這部分講的是檢視閱讀痴脾,俗話說就是快速閱讀。這個跟前一個層次(基礎閱讀)相當不同梳星,也跟下一個層次(分析閱讀)大有差異赞赖。但是,閱讀的層級是漸進累計的冤灾,因此前域,基礎閱讀是包含在檢視閱讀中,檢視閱讀又包含在分析閱讀中韵吨,分析閱讀又包含在主題閱讀中匿垄。檢視閱讀有兩個方面:
一、有系統(tǒng)的略讀或粗度
【目的】:用一種快速瀏覽的方式來讀一本書学赛,你會發(fā)現(xiàn)作者的主張是什么年堆,他到底寫了怎樣的一本書。
【前提情況】:
1盏浇、你不知道要不要讀
2、你想要挖掘里面的內容芽狗,但是時間不夠
【具體步驟】:
1绢掰、先看書名頁,然后有序就先看序:快速看過去童擎,注意副標題滴劲,歸類這本書的類型,確定這本書的主題顾复。
2班挖、研究目錄頁:對這本書的架構做概括性理解,就像旅行前先看一下地圖芯砸,從中也可以看書寫這本書的思路萧芙。在開始閱讀整本書之前,這一步是非常重要的假丧。
3双揪、如果書中有索引,也要檢閱一下:有些書會在某些概念性的詞或者重點強調的詞匯會做一個引用說明包帚,如果想追溯根源可以根據(jù)索引查看相關知識渔期。
4、讀一下出版者的介紹:有助于你對這本書多一點的了解。
完成以上如果對你還是根本沒興趣讀下去疯趟,可以先把這本書放一邊一陣子拘哨,如果有興趣就要開始好好的略讀一本書了。
5信峻、開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看:有些篇章開頭結尾都會有摘要倦青,可以很快提取重點。
6站欺、把書打開姨夹,東翻翻西翻翻,念一兩段或連讀讀幾頁矾策,但不要太多:用這樣的方式把書翻過一遍磷账,隨時找尋主要論點,留意主題基本脈絡贾虽,不要忽視最后結尾的兩三頁逃糟。
這是一種非常主動的閱讀,把自己想成是一個偵探蓬豁,在找尋一本書的主題或思想的線索绰咽。隨時保持敏感,就很容易清楚狀況地粪。
二取募、粗淺的閱讀
一個很重要又有幫助的閱讀規(guī)則:頭一次面對一本比較難的書的時候,從頭到尾先讀一遍蟆技,碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索玩敏。
這個觀念與我們以往的認知有很大的不一樣,大多數(shù)都是教我們要去注意那些看不懂的地方质礼,碰到生字查字典旺聚,碰到不懂的查資料,在時候這么做不只會妨礙閱讀眶蕉,還會破壞閱讀的樂趣砰粹。不如先一次讀完然后討論在第一次閱讀中所獲得的東西,只有這樣造挽,才準備好接下來仔細專心的研究里面的內容碱璃,可以學點新的東西了。
閱讀的速度
檢視閱讀是在有限的時間里刽宪,充分了解一本書厘贼。前面的兩種方法都需要快速閱讀,如果運用熟練圣拄,無論碰到多難讀或多長的書嘴秸,都能用很快的方式讀完。
但是是不是越快越好呢?現(xiàn)在市面上也有許多快速閱讀的課程岳掐,而一個好的速讀課程應該要教你不同的閱讀速度凭疮,而不是一味求快,忽略了自己目前的掌握程度串述。應該按照不同讀物性質和復雜程度执解,讓你用不同的速度來讀。
閱讀最根本的還是要懂得運用心智的力量纲酗,知道自己要尋找什么衰腌,清楚自己想要的東西。
每一本書觅赊,不論多么難讀右蕊,在無關緊要的部分就可以讀快一點,一些比較難的地方吮螺,應該慢慢閱讀饶囚。
我自己試驗的過程中,就是時刻帶著自己的問題鸠补,同時不管是一段萝风、一章還是一篇,速度都根據(jù)內容來快慢變化紫岩,多訓練幾次就會有明顯的感覺规惰,抓重點的能力可以快速提升。
逗留與倒退
沒有特別訓練自己閱讀的人應該也能發(fā)現(xiàn)自己看書過程中會產生逗留(眼睛要盯著才能看見泉蝌,移動的快就看不到)與倒退(看著看著視線又回到原先讀的那行)卿拴。
這就是為什么讀書慢的原因,但是頭腦是個驚人的工具梨与,它可以在“一瞥”中掌握一個句子或段落,并不需要一次只“讀”一個字或一個句子文狱。就是“一目十行”我們也是可以做到的粥鞋。
要矯正眼睛逗留于一點的工具有很多種,但任何復雜的工具都比不上你的一雙手來的有用瞄崇,你可以訓練自己的眼睛呻粹,跟著段落移動的越來越快。
【訓練】:將大拇指與食指苏研、中指合并到一起等浊,順著一行一行的字移動下去,速度要比眼睛感覺還要快一點摹蘑。強迫自己的眼睛跟著手部動作移動筹燕。
繼續(xù)練習下去,增快手的動作,等到你發(fā)覺時你的速度已經比以前快兩三倍了撒踪。
【最佳的閱讀速度秘方是】:在閱讀一本書時过咬,慢不該慢到不值得,快不該快到有損滿足與理解制妄。
理解的問題
然而當你明顯增進閱讀速度以后掸绞,你到底獲得了什么?沒錯耕捞,省下了時間衔掸,但是理解力呢?同樣的增進了俺抽,還是一無所獲敞映?
一般情況下,用手指或其他工具可以加快閱讀速度凌埂,也可以幫助專注于閱讀的東西驱显,專心一致也是主動閱讀的一種,但是專心閱讀并不等于理解力瞳抓。理解力是比回答書本內容一些簡單問題還要多一點的東西埃疫,能夠正確回答許多更進一步的問題。然而一般速度課對這點并沒有要求孩哑。對于某些字句栓霜,是值得再三玩味、推敲和沉思的横蜒,才能完全理解里面的內容胳蛮,有的要花幾天、幾星期、甚至好幾年時間。
所以速度的問題出在理解力上村怪,大多速度課程都沒有包括這方面的指導利诺,因此,要想真正理解一本書還是需要經過分析閱讀。
想要讀的好,一個主動、自我要求的讀者呆馁,就要采取一些行動。