《奶奶的帽子》豁辉，作者：（奧）漢斯·雅尼什　著，（奧）赫爾嘎·班石　繪搪锣，王星　譯秋忙，由廣西師范大學出版社出版。

一构舟、作者介紹

漢斯·雅尼什（Heinz Janisch），奧地利著名作家。1960年生于奧地利布爾根蘭州狗超，曾在維也納攻讀德國文學及新聞學弹澎，1982年成為奧地利廣播公司特約編輯及記者，制作并主持節(jié)目之余努咐，發(fā)表了大量優(yōu)秀的短篇小說苦蒿、詩歌，還出版了很多作品和其他青少年讀物渗稍。他特別重視詩歌佩迟，曾被授予了奧地利國家兒童詩歌獎。他的文字簡約而充滿魅力竿屹，抒情且富含哲理报强。從雅尼什的作品中，可以讀出他過人的智慧拱燃、出色的想象力及敏銳的觀察力秉溉。

對于雅尼什來說，兒童書的創(chuàng)作讓他成為創(chuàng)造奇跡的人碗誉。他希望自己的作品能讓幼童到八旬老翁都會喜歡召嘶。

赫爾嘎·班石（Helga Bansch），是位女士哮缺，奧地利著名插畫家弄跌。1957年生于奧地利施蒂里亞州萊奧本，從小夢想當一名插畫家尝苇。高中畢業(yè)后就讀位于格拉茲的教育學院碟绑。自1978年以來，一直擔任南施泰爾馬克的老師茎匠，并受訓成為一個生活和社會培訓顧問格仲，從事特殊教育工作。在此期間诵冒，她鼓勵行為特異的孩子凯肋，并以繪畫作為與外界溝通的工具。此后她利用亞克力在紙盒或布上作畫汽馋，也制作玩偶侮东，還以砂石、粘土和混凝紙制作手工藝豹芯。

之后悄雅，她還從事過木偶劇院設計等工作。2003年之后定居維也納铁蹈，并成為一名自由藝術家宽闲，創(chuàng)作了數(shù)十本繪本。她與奧地利著名兒童文學作家漢斯?雅尼什合作了多部膾炙人口的繪本作品，如《有那么一天》《大海邊的小房子》《在家里》和《當我睡不著的時候》等容诬。此外娩梨，她還自寫自畫了一批頗受好評的作品，如《麗莎想要一只狗》和《老鼠冤家》等览徒。赫爾嘎的作品多次入選意大利波隆納國際童書插畫展狈定，并且獲得過奧地利青少年圖書獎、維也納插畫獎习蓬、維也納青少年圖書獎等多個重要國際獎項纽什。

二、繪本賞析

現(xiàn)在我們就來看繪本《奶奶的帽子》躲叼。

首先我們來看一下封面和封底芦缰，我們能從其中搜集到哪些信息呢？

1押赊、所有的人物都有一頂帽子饺藤。

2、人物有老人流礁、小孩涕俗；男人、女人神帅；還有各種小動物再姑，甚至連大熊的玩具魚都有一頂小帽子。

3找御、人物表情都很開心元镀，并向圖畫的右方走去。（是離開某個地方霎桅，還是要去某個地方栖疑，我們看完再說）

4、所有人的后面背景上有一頂大大的帽子滔驶。

翻開扉頁：

左邊是人物大集合遇革，右邊是帽子大集合；左邊寫著1揭糕、2萝快、3……；右邊是：a著角、b揪漩、c……

假如給你一只筆，你最想做的是什么吏口？

反正我是一直想做連連看奄容。

那么冰更，每個人是否能夠找到自己合適的帽子呢?

露絲奶奶最喜歡帽子了。

她的帽子店里有各式各樣的帽子：大的嫩海、小的冬殃、帶角的囚痴、圓形的叁怪、寬邊的和窄邊的，還有軟的深滚、硬的奕谭、淺色的、深色的和彩色的痴荐。

有的帽子坐在老木頭娃娃的頭頂血柳，有的帽子躺在長長的桌子或高高的架子上，還有的帽子睡在角落里生兆。每當有人喚醒他們难捌，灰塵和陰影就從它們身上紛紛落下，像一場突如其來的暴風雨鸦难。

帽子店給人什么樣的感受呢根吁？

1、琳瑯滿目合蔽，顏色樣式很多击敌。

2、帽子店里面還沒有人拴事，充滿溫暖而寧靜沃斤。

3、帽子們期待找到主人刃宵，似乎都有一種靈性的魅力衡瓶。

我們從哪些地方可以發(fā)現(xiàn)帽子們很希望找到自己的主人呢？

1牲证、正對奶奶的小女孩安靜地等待哮针。

2、頭像的表情為帽子們代言：

看向門口

看向門口

看向櫥窗外

最有趣的是這個頭像从隆，側身向內诚撵，但是頭也是優(yōu)雅地看著窗外的方向，

頭像的表情為帽子們代言：它們都是多么期待有人為它們駐足键闺。

3寿烟、帽子們也有一種躍躍欲出的期待：

像有生命要出去的樣子

前傾

向門口方向伸展的孔雀翎；綠色的這個像河豚的家伙也對著門口的方向“游”辛燥。

安靜的帽子店筛武，靜靜地等待著客人們的到來缝其。

露絲奶奶非常有名。誰要買帽子徘六，都會去找她内边。不管是女士還是先生，一走進帽子店待锈，露絲奶奶就知道他們該戴哪頂帽子漠其。

“瞧，這就是您的帽子竿音！”她邊說邊遞上一頂合適的帽子和屎。

這一頁的文字說明露絲奶奶的帽子店很有名，同時露絲奶奶的服務也很周到春瞬，結合圖片我們來看看露絲奶奶都有多周到呢柴信？

1、不管什么樣的客人宽气，“一走進帽子店随常，露絲奶奶就知道他們該戴哪頂帽子√蜒模”這說明術有專攻绪氛，露絲奶奶很精通帽子的搭配。

2窃判、有頂很有意思的帽子在門口钞楼，做迎賓。

3袄琳、工作中的露絲奶奶询件，只要一有客人走進，立刻進入專注的觀察狀態(tài)唆樊，同時嘴角的笑意a宛琅、歡迎客人b、胸有成竹了逗旁。

我們一般搭配帽子時嘿辟，經(jīng)常考慮與臉型的搭配片效，與體型红伦、膚色、發(fā)型淀衣、服裝的搭配等因素昙读，但露絲奶奶是怎么給人搭配的呢？

我們來看一下：

要是有個女孩很傷心膨桥，露絲奶奶會遞給她一頂潔白的帽子蛮浑。帽子就像一只白色的鳥兒唠叛，帶著女孩飛向外面的世界。

露絲奶奶是如何挑選客人的帽子的呢沮稚？

露絲奶奶會給不安靜的女孩選一頂超級迷你帽艺沼。女孩就得輕輕地邁著小步，安安靜靜地走路蕴掏，不然的話障般，帽子會像一個易碎的雞蛋，在頭頂上晃個不停囚似。

通過這兩個挑選帽子的例子剩拢，大家能看出露絲奶奶挑選帽子的依據(jù)了嗎线得？

是的饶唤，根據(jù)顧客的情緒，或者性格特點來進行撫慰或者調節(jié)贯钩。

那么帽子又起到了什么樣的作用呢募狂？

先來看憂郁的這位顧客：

她手中拿著一把黑色的扇子，在這頁中扇子給人的感覺如何角雷？

使整個畫面看起來沉重祸穷。

我家小朋友看這本書的時候還說“媽媽，你看勺三，像不像破碎了的心雷滚？”

但戴上了這頂白色鳥一樣的帽子，這些片片破碎的黑色心情吗坚，猶如一只只小鳥飛走了祈远，大家可以想象一下，沒有了黑色的折扇商源，這位姑娘是不是看起來更加清爽些了呢车份？

而這位戴上了小小帽子的不能安靜地姑娘，現(xiàn)在整個人感覺都像個蛋殼里面的小鳥牡彻。

這一頁周圍為什么會漂浮著如此多的蛋呢扫沼？

對，幾乎每一個蛋里面都睡著一個人庄吼，或者小動物缎除，或者小玩偶，似乎在提醒著小姑娘：輕輕总寻，輕輕器罐，別吵醒了大家。

而這位顧客又是什么特點呢废菱？

頭上頂了一個貝殼一樣的帽子技矮，坐在一頭睡著的大熊身上抖誉，而大熊身上是鋼琴、鼓衰倦、號袒炉、镲、喇叭樊零，還有一個不知道是鱷魚我磁，還是海馬的小家伙（兒子說是鱷馬小怪物），抓住了個即將滾落的圓球驻襟。我和兒子猜測了這個圓球到底是什么夺艰。大家可以說說。

兒子說是太陽沉衣，要滾下去了郁副，但是被這只小鱷魚或是小海馬抱住已保持安靜；我感覺也有可能是鑼豌习。也可能想多了存谎，就是一個球。

如果大熊醒了會如何呢肥隆？

那么猜出來這個小男孩的特點了嗎既荚？

我們來看看原文：她還會給大嗓門的男孩罩上一頂大帽子，像個大貝殼一樣栋艳，男孩就會聽到輕柔的低語恰聘。

看，多么睿智的露絲奶奶吸占，沒有說教晴叨，沒有嫌棄，只是給他一頂能夠聽到貝殼輕柔低語的帽子旬昭，就能夠讓大嗓門的男孩學會安靜篙螟；或者說讓大嗓門的男孩安靜下來，發(fā)現(xiàn)另外一種不同的聲音问拘。

接下來又會有什么樣的客人呢遍略？

每天下午，都會有位小客人光臨帽子店骤坐，這讓露絲奶奶特別開心绪杏。她就是露絲奶奶的孫女米拉，是來店里幫忙的纽绍。

“米拉蕾久，快來幫個忙“柘模”每當有人急匆匆地推開店門僧著，要買一頂新帽子時履因，露絲奶奶就會這樣說。

米拉只要端詳一下客人盹愚，就知道該給他選哪頂帽子栅迄。只要她指指角落或者架子，露絲奶奶馬上就會明白她的意思皆怕，根本不用米拉再說什么……

米拉和奶奶如此的默契毅舆，真是讓人羨慕。這種默契如何得來的呢愈腾？或許就存在于每天的“米拉憋活，快來幫個忙∈疲”的放手和鼓勵式的教育悦即。

奶奶幫人選帽子沒有說教，沒有指責礁鲁，只是讓客人看到另外一種可能性盐欺。那么米拉呢？

她們給不愛講話的人戴上一頂帶孔的帽子仅醇，當他走路時，風會穿過那些小孔魔种，奏出歡快的笛聲析二。

在這幅圖里面風的方向著實讓我琢磨了半天，現(xiàn)在大家也來開動一下腦筋吧节预，大家看看路人的頭發(fā)和帽子北風吹出的氣體方向是否一致叶摄？

為什么呢？

看這本書的時候安拟，孩子的智慧提醒了我蛤吓，七歲的兒子說，“媽媽糠赦，他一定是不想說話会傲，但是帽子在說話，和他不一樣拙泽√噬剑”

是啊，不愛講話的人是不是就如我們看到的那樣如此嚴肅顾瞻，不易接近呢泼疑？或許還有另外一種可能吧，和看到的他的印象相反荷荤，說不定他是個快樂的人呢退渗？

她們拋給熱戀中的人一頂帽子移稳，帽子在風中不停地旋轉、旋轉……熱戀中的人每走一步会油，帽子都會閃爍出不同的顏色秒裕。

“愛是這個世界上最美的語言”，同時“戀愛中的女人智商為零”到底戀愛中的人正在經(jīng)歷哪種呢钞啸？帽子的變幻不定讓人捉摸不清几蜻，總之愛在其中，享受其中体斩。

他們送給幸福的人一頂帽子梭稚，雖然看起來很普通，但是絮吵，它非常暖和弧烤，還有留給朋友的位置。

幸福是什么呢蹬敲？露絲奶奶她們會告訴你暇昂，“看起來很普通，但是伴嗡，它非常暖和”“還有留給朋友的位置急波。”

如何用兩個字來形容“幸副裥＃”呢澄暮？

普通

溫暖

寬容

平和

……

這頁畫里面其實還隱藏了作者對幸福的解讀哦。

我想是：讀書阱扬。

我們翻到前面泣懊，看作者關于創(chuàng)作書籍的描寫

“對于雅尼什來說，兒童書的創(chuàng)作讓他成為創(chuàng)造奇跡的人麻惶。他希望自己的作品能讓幼童到八旬老翁都會喜歡馍刮。”

是否我們可以理解為窃蹋，如果大家看懂并喜歡他的書卡啰，他也是幸福的呢？通過看書脐彩，插上想象的翅膀碎乃，與作者進行一番心與心的交流，何嘗不是一種幸福惠奸？

如果有小孩來訪梅誓，米拉和露絲奶奶會給他們更多時間，她們從架子上取下貓咪和老虎模樣的帽子給他們試戴，有的帽子像蝴蝶和雪花一樣輕盈梗掰，大家小心翼翼地傳看嵌言；還有的帽子會讓人想起白云，想起奇妙的植物及穗，想起大海里的魚……

讀到這兒摧茴，我不禁拍案叫絕，這哪里是一家帽子店埂陆？這簡直就是人生的體驗館苛白。充滿愛心的奶奶給孩子們寬容和允許，允許他們不斷體驗自己的喜怒哀樂……也或許是人生的“試錯”焚虱，通過不斷的錯誤购裙，尋找出正確的答案。

難怪米拉會如此喜歡奶奶鹃栽，也難怪米拉會受奶奶的熏陶躏率，學會了奶奶選擇帽子的本領。

露絲奶奶自己戴什么帽子呢民鼓？她每天都會戴不一樣的帽子薇芝。米拉也是。

可有些時候丰嘉，米拉什么帽子都不想戴夯到。“今天是草莓日供嚎』颇铮”露絲奶奶說。但米拉只是沉默地搖了搖頭克滴。“我明白啦优床∪芭猓”露絲奶奶說。她不再打擾米粒胆敞，讓她安靜一會兒着帽。

有時候，我們或者我們的孩子都可能會遇到什么都不想做的狀態(tài)移层，你是否能入露絲奶奶這樣睿智而淡定呢仍翰？

孩子什么都不想做的時候，露絲奶奶先做了一個建議观话，但米拉沉默地搖頭予借，露絲奶奶沒有追著逼問“你怎么了？”而是讓她安靜一會兒×槠龋或者

然后秦叛，露絲奶奶拉起米拉的手，帶她走出帽子店瀑粥。

她們站在那里挣跋，沒有戴帽子，風在耳邊呼呼作響狞换，掀起她們的頭發(fā)避咆，給她們做了一個嶄新的發(fā)型。

她們相互看看修噪，忍不住笑了起來查库。

“多新鮮的空氣啊割按！”過了一會兒膨报，米拉說。

“現(xiàn)在感覺好些了嗎适荣？”露絲奶奶問现柠。

米拉豁然開朗，露出大大的笑臉弛矛。

“我知道今天該戴什么帽子啦够吩！”

不用給什么建議，或急著詢問發(fā)生了什么事兒丈氓，只需要在孩子（伙伴周循、朋友、伴侶都適用）的低谷期，給予愛的陪伴，或者帶她到大自然里平夜，做些與選擇毫不相關的事驶鹉，也許答案就那么輕輕松松地再次進入她的腦子里。

奶奶著實是一位睿智的老者，一位滿是慈愛的老人。

最后我們再來看封面和封底的人們都走向哪兒呢？無需多說临扮，他們看到了更多的面相，快樂地離開帽子店勇往直前教翩。