第一野建、對這張圖的評價。
中心圖用了一輪躲在云朵中的明月恬叹，下面掛了兩個紅紅的燈籠候生，通過這些元素烘托中秋國慶的節(jié)日氣氛。希望通過這部分的學(xué)習(xí)绽昼，能夠每一次的節(jié)日更有意義唯鸭。
第二、親子互動要點硅确。
當(dāng)我們的大腦有靈感時目溉，如果不記錄下來會轉(zhuǎn)瞬既逝。我們可以活學(xué)活用思維導(dǎo)圖菱农，隨時記錄大腦當(dāng)中的靈感缭付。在親子互動過程當(dāng)中，和孩子邊學(xué)邊玩循未。增強和孩子之間的鏈接陷猫，在日常生活中積累點點滴滴的知識，啟發(fā)孩子多思考，多提問绣檬，多觀察足陨。在重要的日子，增加一些儀式感河咽，比如孩子開學(xué)時钠右，送上一份小禮物，加上對孩子的期許忘蟹，開啟新學(xué)期飒房。還可以和孩子一起玩思維發(fā)散的游戲。比如黃色的東西有什么呢媚值？激發(fā)孩子聯(lián)想和想象狠毯，從文字轉(zhuǎn)化成圖像。比如中秋國慶時褥芒，可以畫一張假日的思維導(dǎo)圖嚼松，通過和孩子散步的時候，分享這些知識锰扶。由來是什么献酗？他有什么習(xí)俗？并且與孩子共同探討坷牛，激發(fā)他的思考罕偎。如國慶節(jié)的時候問孩子，祖國強大了京闰，我們可以做什么呢颜及？我們有什么行為可以愛國呢？我們還可以用思維導(dǎo)圖幫助孩子安排旅行蹂楣，包括旅游目的地的人文地理文化俏站。旅行結(jié)束也可以讓孩子繪畫思維導(dǎo)圖記錄旅游的行程，也是一種反思和回顧痊土。
第三肄扎、總結(jié)。
當(dāng)你有了思維導(dǎo)圖工具施戴，做一個行動派反浓，和孩子一起看書和成長，用心感受生活中當(dāng)下的每一個瞬間赞哗。
