自從二十世紀六十年代，東尼.博贊發(fā)明了思維導(dǎo)圖之后鸣哀，它就被人們當做終極思維工具架忌，給我們的工作、學(xué)習和生活帶來很多積極的改變 我衬。
“大腦的瑞士軍刀”叹放，這一稱謂，大家都不陌生挠羔。
1.
為什么說思維導(dǎo)圖是“大腦的瑞士軍刀”井仰？
我們先看一張圖。
從這幅圖中破加，我們可以看到俱恶，思維導(dǎo)圖是一種可視性的圖表，一種整體的思維工具范舀。它可以應(yīng)用到所有認知功能領(lǐng)域合是，尤其是記憶，創(chuàng)造學(xué)習和各種形式的思考锭环。
這種方法結(jié)合了心理學(xué)聪全、大腦神經(jīng)生理學(xué)，語義學(xué)辅辩、神經(jīng)語言學(xué)等等各種學(xué)科难礼，將發(fā)散性思維與開拓性筆記技巧，巧妙結(jié)合在一起玫锋。
它是從二維再到發(fā)散性蛾茉，或多維思考邁進所必不可少的一個主要步驟。
一景醇，中心圖像臀稚，用來捕捉主要內(nèi)容吝岭。
二三痰，分支形成圖像吧寺，四周散射。
三散劫，由一個關(guān)鍵圖像稚机，或者印在相關(guān)線條上的關(guān)鍵詞構(gòu)成。
它使我們能夠更快地分清主次获搏，而且，更清楚的看出一些主要思想是如何彼此關(guān)聯(lián)的常熙。這是一個非常有用中間平臺纬乍。
我的個人體會是裸卫，思維導(dǎo)圖是能讓你的思路得到快速梳理，使之條理化的墓贿，有用的思維工具。
2.
發(fā)散性思維是思維導(dǎo)圖的工作原理聋袋。
發(fā)散性思維队伟，體現(xiàn)了大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和程序嗜侮。而思維導(dǎo)圖是它的外在表現(xiàn)，是用圖表現(xiàn)的發(fā)散性思維代嗤。
并且，它能夠通過大腦的無限思維能量庫干毅，從一個中心點開始。
人類所有的思維硝逢，都是以發(fā)散性思維這種方式發(fā)揮作用姨拥。
在我們思維過程在進化發(fā)展中渠鸽，我們將自己局限于單一線性思維叫乌，而不是全面，多維發(fā)散性思維徽缚。
一個會發(fā)散性思維的大腦憨奸，應(yīng)該以一種發(fā)散性的形式來自我表達，它會反映自身思維過程的模式凿试。
發(fā)散性思維的過程排宰，也就是大腦思考和產(chǎn)生想法的過程似芝。
通過捕捉和表達發(fā)散性思維，思維導(dǎo)圖將大腦內(nèi)部的過程進行了外部呈現(xiàn)板甘。
本質(zhì)上党瓮，思維導(dǎo)圖是在重復(fù)和模仿發(fā)散性思維，這反過來又放大了大腦的本能盐类，讓大腦更強大有力寞奸。
盡管思維導(dǎo)圖是在二維的紙上畫出來的，但是在跳，它可以代表一個多維的現(xiàn)實枪萄，包含了空間，時間和色彩猫妙。
說到發(fā)散性思維呻引，我請大家來看看，我保留下來的吐咳，我覺得肖恩畫得兩幅還不錯得畫逻悠。
大家從肖恩的畫里能看出來多少內(nèi)容來呢？
反正我是經(jīng)尘录梗看不出來他畫得是什么意思童谒。
但是，他每次畫得時候都專心致志沪羔，一幅畫饥伊，畫不完那是絕不停手。
而且蔫饰，畫完以后琅豆，一定會興致勃勃地給我講解半天，他畫得是什么意思篓吁。
啊呀茫因！你們可別小看了這簡簡單單的一幅幅畫，經(jīng)他一解釋杖剪，那是腦洞大開呀冻押！
“媽媽，我這幅畫盛嘿，畫得是我做夢洛巢，夢到和爸爸......”
吧啦吧啦吧啦一大堆次兆，那夢可神奇了。
可我啥也沒看出來。
“媽媽城须，我這幅畫米苹，畫得是春天來了，我們的家砰琢，還有，這棵樹是.......”
又是吧啦吧啦吧啦一大堆陪汽。
可讓我看，哪有他說的這些東西呢况增？
那可真正是發(fā)散性思維呀澳骤！發(fā)散的好廣袄奖 ！
有的圖颊艳，經(jīng)他一說忘分，我覺得他的思維一定是發(fā)散到宇宙中去了。要不然怎么能從這樣一副畫中重斑，想出這么多東西肯骇？
這就是，我為什么說寒矿，《思維導(dǎo)圖》是每一個孩子都可以擁有的學(xué)習神器若债。
因為每一個孩子都愛涂鴉啊啊终！
親子小劇場
1.
4月7日。周五趟脂。早上7:35例衍。去學(xué)前班路上。
肖恩：媽媽硼一，你在找什么梦抢？我的古詩書嗎？
肖恩媽：是呀奥吩，還能找什么？明明我給你爸爸提醒了人芽，要帶上绩脆，要帶上，怎么就沒有靴迫？
肖恩：爸爸說帶上了，肯定在里面玉锌。
肖恩媽：哪有？我怎么沒找到禀倔，我讓他放在書包外面的夾層里的参淫。走！快點鞋既！趕緊回家拿！
(我拉著肖恩就轉(zhuǎn)身往回走邑闺。因為要急著讓肖恩趕早讀課，眼看時間已經(jīng)來不及了抵乓，自然是聲色俱厲靶衍。)
肖恩：哦，好。
（小家伙知道我是急了帚呼，此刻很乖皱蹦。）
肖恩媽：早知道還不如不讓他給你收拾書包。咦沈自！找到了辜妓！你爸怎么放在這里面了，真是的酪夷。
（我邊走邊翻孽惰，終于在放的亂七八糟的書里，看到夾在拼音本里的古詩書坦报。我立刻松了口氣狂鞋。）
肖恩：媽媽，我給你說件事构回。
（肖恩快走了兩步，趕上我脐供。牽起我的手借跪。）
（我低頭看他一眼。恰巧歇由，看到他正用一種說不出什么感覺的眼神在看我果港。好像有點委屈，有點無奈谢谦，有點倔強萝衩。我的心揪了一下，楞了一下神千劈。）
肖恩媽：嗯牌捷。說吧！說什么事憔古？你為什么要這樣看媽媽淋袖？
肖恩：媽媽，你剛才為什么要用那么兇的聲音對我說話焰情？又不是我的錯内舟，我又沒犯錯誤初橘，你為什么對我那么兇验游？
肖恩媽：我兇了嗎？那是誰的錯崔梗？
肖恩：兇了蒜魄。那是爸爸的錯场躯，你應(yīng)該教訓(xùn)爸爸。爸爸不在踢关，你也不能教訓(xùn)我。
肖恩媽：嗯秕脓，說的有道理瘪菌。好嘹朗，媽媽給你道歉，對不起默穴。那你剛才那樣看我是什么意思褪秀？
肖恩：媽媽，沒關(guān)系仑氛。我覺得委屈闸英，我就想告訴你，你不應(yīng)該對我兇出吹，所以我就這樣看你辙喂。
肖恩媽：哦鸠珠，媽媽知道了渐排，以后不這樣了竹勉。
（可是，走了幾步吓歇，我覺得那里不對勁呀城看！小東西現(xiàn)在還能了杏慰，這樣下去還了得？）
肖恩媽：可是轰胁，寶寶朝扼，媽媽問你。你的書包應(yīng)該誰來收拾榛斯？
肖恩：應(yīng)該我自己收拾搂捧。
肖恩媽：那你收拾了嗎？
肖恩：沒有王凑，爸爸收拾的聋丝。
肖恩媽：那好了，該你收拾你沒收拾术荤。如果你收拾的每篷，古詩書肯定不會放錯地方端圈，對不對?
肖恩：嗯舱权，我知道放在前面的夾層里仑嗅。
肖恩媽：是呀！那你說鸵贬，我該不該對你發(fā)火阔逼？
肖恩：嗯——地沮，好像該吧！以后我一定自己收拾書包危融。
（小家伙邊走邊歪著小腦袋看著我雷袋，眼里有很明顯得疑惑。我在心里竊笑：還想跟媽媽講道理寨腔，你講的過嗎率寡？）
肖恩媽：不要嘴上說倚搬，你自己收拾過幾次？好啦捅僵！這件事就過去了眨层，不要想了。我們開始背古詩馒闷。第十八首，《江上漁者》纳账。
肖恩：《江上漁者》。（宋）范仲淹永罚。江上往來人卧秘，但愛鱸魚美翅敌。君看一葉舟，出沒風波里坯临。
（嘿嘿恋昼！今天雖然有點霾，老天爺也陰著一張臉挟炬，可我的心情卻大好嗦哆。）
