弄清記敘文的要素和線索融柬。記敘文一般都具備六個(gè)要素死嗦，閱讀時(shí)要把記敘文的六要素認(rèn)識(shí)清楚。線索是記敘文布局謀篇的重要因素粒氧，它把表現(xiàn)中心意思的主要材料貫穿起來(lái)形成一個(gè)有機(jī)整體的。記敘文的線索比較復(fù)雜节腐，有的以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索外盯，有人以人摘盆、事、物為線索饱苟，如《荔枝蜜》就是以作者思想感情的發(fā)展變化為線索的孩擂。
明確記敘文的順序和人稱。記敘的順序主要有順敘箱熬、倒敘类垦、插敘。記敘文的人稱有第一人稱和第三人稱城须。第一人稱來(lái)寫蚤认，便于直抒胸臆，讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感糕伐，但是所寫的內(nèi)容不能超過(guò)“我”耳聞目睹的范圍砰琢，這就是局限。以第三人稱敘述良瞧，不受時(shí)間空間的限制陪汽，能從更多的方面自由的敘述，但是不如第一人稱那樣容易使讀者感到親切褥蚯。
記敘文中的描寫挚冤、議論和抒情。描寫是對(duì)人物赞庶、事件你辣、環(huán)境等所作的繪聲繪色、細(xì)致入微的描繪與刻畫尘执。記敘文中的議論目的都是為了直接點(diǎn)明和加深所寫事物的意義舍哄，其中有的議論就是文章的中心意思，起統(tǒng)領(lǐng)作用誊锭。閱讀時(shí)表悬，對(duì)記敘文的議論要細(xì)加揣摩，注意它與敘述丧靡、描寫的關(guān)系蟆沫。
記敘文中的抒情有兩種方式，一種是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情温治，一種是寄情于人饭庞、于事、于物熬荆，在字里行間舟山，滲透作者的感情。
閱讀記敘文，通過(guò)把握記敘的要素和線索累盗，懂得文章的基本要求寒矿；通過(guò)弄清記敘的順序和人稱，掌握文章的結(jié)構(gòu)若债；通過(guò)分析敘述符相、描寫，了解文章的思想內(nèi)容蠢琳；通過(guò)研究議論和抒情啊终，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。這樣閱讀可以提高閱讀能力傲须。
