孩子學(xué)習(xí)成績的好壞缀棍，有人說是天生的宅此，有人說和遇到的老師有關(guān)，而我家孩子成績不好爬范，我非常明白父腕，是我這個(gè)媽媽造成的。
1不用拼盡全力把作業(yè)寫到最好
孩子上幼兒園大班時(shí)青瀑，學(xué)習(xí)寫漢語拼音字母璧亮，老師認(rèn)真嚴(yán)格，要求每個(gè)字母按照四線三格規(guī)范書寫斥难，絲毫不能寫錯(cuò)格枝嘶。為了讓孩子寫好，每天留家庭作業(yè)練習(xí)哑诊，孩子在家寫的非常吃力群扶，從未握過筆的他連字母的輪廓都勾畫不出來，更別說還要占對(duì)格了，他寫了擦竞阐，擦了寫缴饭，紙都擦破了，還沒有寫出自己滿意的字母馁菜。孩子的挫敗感油然而生茴扁，眼淚流下來，也許是出于對(duì)老師的敬畏汪疮，也許出于追求完美的天性峭火，抹著眼淚還在一遍遍堅(jiān)持寫。
我看了十分不忍心智嚷，想著學(xué)習(xí)寫字母應(yīng)該是上小學(xué)后的功課卖丸，何必在幼兒園這么嚴(yán)格，這個(gè)時(shí)期能讀能拼音已經(jīng)很不錯(cuò)了盏道，就告訴孩子：
“你不用寫的這么認(rèn)真稍浆，差不多就行了，占格也不必一點(diǎn)兒不差猜嘱⌒品悖”
筋疲力盡的孩子聽了我的話，寫到差不多就結(jié)束了朗伶。
到了幼兒園交給老師看弦撩，老師批評(píng)了他，老師認(rèn)為他可以寫的更好论皆，寫出現(xiàn)在這個(gè)樣子說明在家沒有認(rèn)真練習(xí)益楼。
孩子告訴老師媽媽說不用寫的這么完美，上了小學(xué)還會(huì)再學(xué)的点晴，老師告訴孩子?jì)寢尩男膽B(tài)不對(duì)感凤。
雖然孩子回來告訴了我老師的話，我依然沒有在意粒督，依然認(rèn)為陪竿，孩子還小，這個(gè)年齡階段不用寫的那么好坠陈。
現(xiàn)在想來萨惑，我這個(gè)媽媽是多么愚蠢，在孩子力求完美盡力堅(jiān)持時(shí)仇矾，我沒有鼓勵(lì)他繼續(xù)堅(jiān)持庸蔼、贊揚(yáng)他有毅力，反而拖孩子的后腿告訴他不要這么認(rèn)真贮匕，這種做法不僅破壞了孩子追求盡善盡美的天性姐仅，還給了孩子一個(gè)信號(hào)：做事情，可以不用盡力做到最好。
2?不用嚴(yán)格按照老師要求做作業(yè)
孩子上小學(xué)后掏膏，為了保證睡眠劳翰，給他規(guī)定最晚九點(diǎn)上床睡覺。
有天孩子寫完數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)晚上九點(diǎn)了馒疹，到了他上床睡覺的時(shí)間佳簸，可是孩子還有一項(xiàng)語文作業(yè)沒有完成，老師要求熟讀10遍課文颖变，家長監(jiān)督生均。
孩子沒有意識(shí)到晚了，精力也很旺盛腥刹，一遍遍認(rèn)真讀马胧，可是我這個(gè)媽媽已經(jīng)精疲力盡，煩悶的想象著孩子睡了還要洗衣服收拾屋子衔峰，正好有了上床睡覺這個(gè)借口佩脊，在聽到孩子讀了5遍后就說：“你已經(jīng)讀的這么熟練了，不要浪費(fèi)時(shí)間再讀了垫卤，趕緊睡覺吧威彰。”
孩子說：“老師要求了穴肘，必須讀10遍抱冷，還讓家長簽字呢∩液郑”
“沒關(guān)系，媽媽給你簽已讀10遍赵讯∮龋”
后來每次再做這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，孩子都會(huì)討價(jià)還價(jià)边翼。
讀了兩遍就不想讀了鱼响，對(duì)我說：“我已經(jīng)讀熟了是不是就不用讀了？”
我說不可以啊组底，我們要按照老師的要求做丈积。
孩子脫口就說，“上次我讀了5遍你不是給我簽了10遍嗎债鸡？”
即便我解釋說上次由于時(shí)間緊張江滨，要保證你的睡眠不得不這樣做，孩子的心里還是播種了有些事可以不用完全按照要求做的種子厌均，養(yǎng)成了偷懶的心理唬滑。
讀課文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤太多，我說這遍不算數(shù)時(shí)，他就覺得十分委屈晶密；念錯(cuò)了一句話擒悬，我告訴他需要重讀，他會(huì)說不就讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎稻艰？何必這么較真兒呢懂牧？
他也不再認(rèn)真讀課文，要么聲音非常小尊勿，語速超快僧凤，要么漫不經(jīng)心，錯(cuò)字連篇运怖，要么說默讀拼弃，不讓媽媽監(jiān)督。
只要媽媽對(duì)孩子放松了要求摇展，不嚴(yán)格按照老師規(guī)定寫作業(yè)吻氧，就開啟了孩子不認(rèn)真對(duì)待、不愿遵守規(guī)則和偷懶的大門咏连。
3?草率應(yīng)付不會(huì)做的作業(yè)
孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題目是不可避免的盯孙，有學(xué)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)也很正常，可現(xiàn)實(shí)中真正面對(duì)時(shí)祟滴，我這個(gè)媽媽的做法直接摧毀了孩子振惰。
孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了不會(huì)做的題目，向我求教垄懂，我一看題目這么簡單骑晶，是上學(xué)期就該掌握的內(nèi)容，神情即刻由和藹可親變?yōu)閲?yán)厲挑剔草慧，指責(zé)孩子：“這么簡單還不會(huì)桶蛔，這是早該掌握的！”
我厲聲呵斥后漫谷，用生氣和不耐煩的語氣給孩子講解仔雷，孩子在羞怯害怕中依舊一臉懵懂，我更加生氣舔示，大聲訓(xùn)斥：“你想什么呢碟婆，為什么不跟著我的思路走？”
結(jié)果孩子更加無助難捱的流下眼淚……
孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者簡單題不會(huì)做時(shí)惕稻，我沒有諒解和耐心引導(dǎo)竖共，而是站在一個(gè)成人的角度指責(zé)心智遠(yuǎn)不如自己的孩子，斥責(zé)他不應(yīng)該有失誤俺祠，導(dǎo)致孩子的自尊心和自信心受挫肘迎，認(rèn)為自己是個(gè)學(xué)不會(huì)的笨孩子甥温。
相反，當(dāng)孩子做題時(shí)遇到了難題妓布，我按照自己的理解講給他聽姻蚓，孩子聽不懂；我換個(gè)方式講匣沼，還是聽不明白狰挡。由于不是教師出身，我的講述方式不專業(yè)释涛，孩子學(xué)不會(huì)時(shí)加叁，我沒有繼續(xù)尋求孩子可接受的講解方法，而是草草處理唇撬，直接將答案寫給孩子它匕，讓他抄上了事。
遇到難題窖认，出現(xiàn)困難時(shí)豫柬，我沒有盡力尋找解決方法，卻推脫逃避偷懶扑浸，孩子看在眼里烧给，認(rèn)為不會(huì)做的題就不用認(rèn)真對(duì)待了，更沒有必要努力學(xué)習(xí)解決難題喝噪。
4?口不擇言肆意心疼孩子
孩子興高采烈的告訴我础嫡，老師要他參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)400米長跑比賽，這本來是件很開心的事酝惧，我沒有鼓勵(lì)孩子好好練習(xí)跑個(gè)第一榴鼎，卻心疼孩子累著了，告訴他：“時(shí)間這么緊張晚唇，練習(xí)的時(shí)間不多檬贰，比賽時(shí)你只要堅(jiān)持跑下來就行了，不必爭第一缺亮。”
在家里練習(xí)時(shí)桥言，孩子跑了200米就說累的不行不跑了萌踱。
我說：“這樣不行啊，練習(xí)時(shí)一定要跑500米号阿，才能保證比賽時(shí)拿個(gè)好成績并鸵。”
孩子張口就說：“你不是說只要跑下來就行了嗎扔涧，不用爭第一园担！”
我隨口的一句話届谈，導(dǎo)致孩子遇到了困難，不想辦法克服弯汰，卻延用媽媽的說辭逃避艰山。
每個(gè)媽媽都心疼自己的孩子，舍不得孩子吃苦受累咏闪，可是疼愛要講究方法曙搬，不能不分場(chǎng)合不顧言辭肆意憐愛，以免毀了孩子養(yǎng)成嬌敗兒鸽嫂。
我的孩子很少考100分纵装，我沒有埋怨過誰，因?yàn)槲抑蓝际俏疫@個(gè)媽媽造成的据某，我摧毀了他追求完美的天性橡娄，告訴他老師的要求可以不遵守，傳染給他不認(rèn)真和偷懶的習(xí)性癣籽，所以孩子養(yǎng)成了不愿意努力堅(jiān)持挽唉，遇到問題找借口和避重就輕的習(xí)慣。
母親的言行才避，對(duì)孩子的影響是終生的橱夭，作為母親，一定要謹(jǐn)言慎行桑逝，以身作則棘劣，“愛子，教之以義方”楞遏，不要親手毀掉孩子的未來茬暇！
