是什么讓家長(zhǎng)在孩子面前屢屢受挫，明明已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次叁温，孩子卻依然我行我素再悼，犯錯(cuò)不改？
是不是覺(jué)得心力交瘁膝但，甚至開(kāi)始懷疑自己的教育方式冲九？
別擔(dān)心，你并不孤單跟束。
在我們嚼思幫莺奸，這樣的案例比比皆是。
家長(zhǎng)們常常困惑于冀宴，為何孩子總是“左耳進(jìn)右耳出”灭贷，對(duì)大人的教導(dǎo)置若罔聞。
今天略贮，就讓我們一起探討甚疟，如何用一招簡(jiǎn)單有效的方法，輕松扭轉(zhuǎn)這一局面逃延。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為什么孩子會(huì)屢教不改呢览妖？
其實(shí)，很多時(shí)候揽祥，孩子并不是故意要跟我們對(duì)著干讽膏，而是他們的心智發(fā)展尚未成熟，無(wú)法理解或記住所有的規(guī)則拄丰。
再者桅打，孩子的天性就是好奇、好動(dòng)愈案，他們?cè)谔剿魇澜绲倪^(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)鹅搪。
關(guān)鍵在于站绪，家長(zhǎng)你如何引導(dǎo)孩子，讓他在犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)丽柿，而不是一味地指責(zé)和懲罰恢准。
? ? ? ? ? ? ? ?家長(zhǎng)魂挂，你先來(lái)看看一個(gè)典型的案例：
小宇是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，每次在家里玩耍時(shí)馁筐，總是會(huì)把玩具扔得到處都是涂召。
媽媽已經(jīng)多次告訴他，玩完后要把玩具收拾好敏沉，但小宇每次都忘得一干二凈果正。
每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)生氣地批評(píng)小宇盟迟，甚至沒(méi)收他的玩具作為懲罰秋泳。
然而，這樣做并沒(méi)有讓小宇改掉壞習(xí)慣攒菠，反而讓他變得更加叛逆和抗拒迫皱。
面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)你是不是覺(jué)得束手無(wú)策呢辖众？
其實(shí)卓起，問(wèn)題的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)你的教育方式。
一味地指責(zé)和懲罰凹炸，只會(huì)讓孩子感到挫敗和反感戏阅，而無(wú)法真實(shí)解決問(wèn)題。
那么还惠，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家長(zhǎng)饲握，你應(yīng)該怎么做呢？
答案就是——用“假裝游戲”來(lái)引導(dǎo)孩子蚕键。
沒(méi)錯(cuò)救欧，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是假裝游戲锣光！
你可能會(huì)想笆怠，這怎么可能呢？孩子犯錯(cuò)時(shí)誊爹，我們?cè)趺纯赡苓€有心情跟他玩假裝游戲呢蹬刷？
但，請(qǐng)聽(tīng)吳一鈳說(shuō)完频丘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)办成，這一招真的很神*奇！
以小宇為例搂漠，家長(zhǎng)你可以嘗試這樣跟他玩：
有一天迂卢，媽媽對(duì)小宇說(shuō)：“小宇，你知道嗎？我們家現(xiàn)在變成了一個(gè)魔法王國(guó)而克，而你靶壮，就是這個(gè)王國(guó)的勇敢騎士。但是员萍，騎士有一個(gè)很重要的任務(wù)碎绎，那就是保護(hù)王國(guó)的環(huán)境混卵，不能讓王國(guó)變得亂七八糟哦映穗。”
小宇一聽(tīng)幕随，立刻來(lái)了興趣蚁滋，他興奮地問(wèn)：“那我該怎么做呢？”
媽媽說(shuō)：“很簡(jiǎn)單赘淮，每次你玩完玩具后辕录，都要把它們送回它們的家，也就是玩具箱里走诞。這樣蛤高，我們的王國(guó)就會(huì)一直保持整潔和美麗啦蚣旱。”
小宇聽(tīng)了戴陡，連連點(diǎn)頭塞绿，表示一定會(huì)做到。
從那以后喜庞，每次小宇玩完玩具诀浪，媽媽都會(huì)提醒他：“騎士小宇，該把你的武*器（玩具）送回它們的家啦延都±字恚”
小宇聽(tīng)了，總是很樂(lè)意地去收拾玩具晰房。
而且春宣，他還經(jīng)常主動(dòng)告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧唇桶洌野淹鯂?guó)打掃得多干凈啊月帝！”
家長(zhǎng)，你看幽污，這就是假裝游戲的魅力所在嚷辅。
它不僅能讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)到規(guī)則，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力距误。
更重要的是簸搞，它能讓孩子在一種輕松愉快的氛圍中，感受到被尊重和被理解准潭，從而更愿意接受我們的引導(dǎo)和教育趁俊。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“假裝游戲”延申應(yīng)用
當(dāng)然，假裝游戲并不僅僅適用于收拾玩具這一件事上刑然。在孩子犯錯(cuò)屢教不改的其他方面寺擂，我們也可以嘗試用這種方法來(lái)引導(dǎo)孩子。
比如泼掠，
孩子不愿意按時(shí)睡覺(jué)怔软，我們可以跟他玩“睡眠小精*靈”的游戲；
孩子不愿意吃蔬菜择镇，我們可以跟他玩“蔬菜大冒險(xiǎn)”的游戲
……只要我們用心去發(fā)現(xiàn)挡逼，就能找到適合孩子的假裝游戲，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)腻豌。
所以家坎，家長(zhǎng)，你不要再為孩子犯錯(cuò)屢教不改而煩惱了吝梅。試試用假裝游戲來(lái)引導(dǎo)孩子吧虱疏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教育孩子也可以這么輕松和有趣憔涉！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?嚼思行導(dǎo)订框，教創(chuàng)點(diǎn)亮人生！
在嚼思幫卡片式訓(xùn)練圈兜叨，我們深知穿扳，教育孩子并非一蹴而就，而是需要細(xì)嚼慢咽地吸取各類(lèi)資訊的營(yíng)養(yǎng)国旷，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)思考矛物，從而找到蕞適合孩子的方法。
正如本文所提到的假裝游戲跪但，它正是嚼思幫所舉薦的一種教育方式履羞，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
嚼思幫，以“嚼思行導(dǎo)忆首，教創(chuàng)點(diǎn)亮人生爱榔！”為價(jià)值觀，致力于通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)員做“交互式深入思考”糙及，分享互助详幽，共同探索親子教育的奧秘。
? ? ? ? ? ? ? ? 蕞后浸锨，吳一鈳給家長(zhǎng)你一個(gè)思考：
那么唇聘，親愛(ài)的家長(zhǎng)，
你是否也遇到過(guò)孩子犯錯(cuò)屢教不改的情況呢柱搜？
你又是如何應(yīng)對(duì)的呢迟郎？
歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的經(jīng)驗(yàn)和看法，讓我們一起嚼思行導(dǎo)聪蘸，分享互助宪肖，教創(chuàng)你我他！
思考：你的孩子蕞喜歡哪種假裝游戲宇姚？歡迎在評(píng)論區(qū)留言分享匈庭！
吳一鈳非常期待你的精彩評(píng)論喲！
【PS】如何培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維和內(nèi)驅(qū)力浑劳，點(diǎn)我頭像——簡(jiǎn)信——“圈”阱持，一起探討更多家庭教育、親子溝通等話題
