【姓名】周瑩
【派別】文魁派
【導(dǎo)師】袁文魁 ? 王玉印
【分舵】聞雞起舞
【舵主】劉麗瓊
【導(dǎo)圖解說】
小伙伴們的作品都太棒了夫壁！看了大家的作品學(xué)到了不少胁澳，優(yōu)點(diǎn)很多慨亲，要雞蛋里挑骨頭的話档悠，我覺得提出幾個(gè)我也拿不準(zhǔn)的地方和大家一起探討探討，這樣在心法的技巧上也許就更清晰了饭玲。
中心圖想表達(dá)的是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖使我們文思泉涌捉片，就像按下紅色按鈕韩容，思緒如同瓶中的水一樣噴發(fā)出來扣唱！劉麗瓊老師建議我們可以嘗試用藝術(shù)字來表達(dá)中心主題藕坯，我感覺真心不錯(cuò)！
第一分支 ?我選取了馬謙宏老師的作品噪沙。
馬老師的導(dǎo)圖字跡工整炼彪，插圖生動(dòng)形象，邏輯清晰正歼，層次分明辐马，棒極了！想探討三個(gè)問題：
（1）插圖：位于右下方的插圖是否可以繪制在中心圖中局义，水仙花在中心圖的左上方喜爷，小溪流水在中心圖的右下角膜楷，融為一體，既形成對應(yīng)贞奋，又有靈動(dòng)的感覺，避免在技法上導(dǎo)致插圖過大穷绵、位于下方的不足轿塔。
（2）關(guān)鍵詞的抓取：“因—搬家”仲墨，我看了第一反應(yīng)是豐老是回家過年啊勾缭，不是搬家呀！細(xì)細(xì)琢磨后才明白是水仙花搬家目养，擬人的描寫挺好的俩由，可導(dǎo)圖里沒有主語，容易產(chǎn)生誤導(dǎo)癌蚁，將“搬家”改成“移植”可好幻梯？“結(jié)果—兩月”中的“兩月”沒有體現(xiàn)遲了的意思（特別是不懂養(yǎng)花之人），改成“遲”可好努释？
（3）順序：感想分支中的條件和假設(shè)兩個(gè)分支是否可以互換下位置碘梢？我覺得應(yīng)該先假設(shè)“天災(zāi)人禍”，再滿足“生機(jī)不滅”的條件才有”終抬頭“的結(jié)果伐蒂。
馬老師煞躬，感覺我自己鉆牛角尖了呢，若有不當(dāng)之處請指出逸邦，多多包涵恩沛！
第二分支 ?董季節(jié)的作品
一直都喜歡董季節(jié)的作品，她的中心圖有創(chuàng)意缕减，插圖生動(dòng)有趣雷客，線條柔美！感覺關(guān)鍵詞能再梳理一下層級烛卧、分類會(huì)更出彩佛纫。想探討一下“緣起—盛器”是否可以舍棄？感覺不是文章想要講述的重點(diǎn)总放。
第三分支 ?林麗莉的作品
林麗莉 的作品中心圖有意境呈宇，布局合理，線條柔美局雄，邏輯清晰甥啄，層次分明，關(guān)鍵詞精準(zhǔn)炬搭。想探討一下關(guān)于感悟這個(gè)分支的層級順序蜈漓，感覺是遞進(jìn)關(guān)系穆桂，生機(jī)和抬頭互換一下位置是否會(huì)更好些？我借鑒劉老師曾經(jīng)對我點(diǎn)評的用1.2.3.來標(biāo)識順序重新梳理了一下融虽，表示因果關(guān)系及遞進(jìn)關(guān)系享完，也不知道對不對，期待老師及伙伴們的點(diǎn)評有额！
第四分支 ?蘇建新的作品
蘇建新的作品色彩明亮般又，中心圖有意境，邏輯清晰巍佑，主干的關(guān)鍵詞運(yùn)用的極好茴迁。想探討兩個(gè)問題：
（1）關(guān)鍵詞 ?感覺面面俱到，反而沒了重點(diǎn)萤衰，是否可以多做些斷舍離堕义？
（2）層級 ? 惜緣的分支感覺不是并列關(guān)系，歸納為因果關(guān)系又層層遞進(jìn)是否更合適些脆栋？
以上伙伴們的作品都有很多出彩之處倦卖，特別是中心圖和插圖。相比之下椿争，我的插圖顯得尤為遜色糖耸，一是插圖少，二是插圖的意義不大丘薛，往往需要標(biāo)注重點(diǎn)的地方我畫不出來嘉竟，需要向大家學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在特別關(guān)注心法的掌握洋侨，所以感覺拿捏不準(zhǔn)的地方都挑出來和大家探討一下舍扰，寫完后倒是覺得自己鉆牛角尖了，呵呵希坚，有不妥的地方還請各位伙伴們多多包涵边苹，歡迎拍磚！２蒙个束！
