接到一個家長咨詢，其實也不算是咨詢丑蛤，可能主要目的是傾訴。
她說自己的兒子小時候非常聰明撕阎，從兒子很小的時候她就開始教兒子識字受裹，三歲就認了幾百個字，她還教兒子背誦大量的詩，兒子的記憶力也是是相當驚人棉饶，一首詩教兩三遍就能背誦下來厦章，算數(shù)更是不在話下，不但簡單的加減法都會做照藻，就連乘法口訣都會背袜啃，英語單詞也是會的不少，基本上眼前看得見的岩梳，她都教過囊骤，大家都覺得這孩子是個小神童，她自己也這樣認為冀值。
這個媽媽想當然的以為也物，兒子上學以后成績肯定沒有任何問題，一二年級那些簡單的數(shù)學列疗、語文滑蚯，怎么能夠難得倒他呢，可是讓她萬萬沒想到的是抵栈，兒子學習成績非常一般告材，有的時候考試甚至還會出很多不該有的錯誤，給他講題也是沒有小時候腦子那么清明了古劲，孩子似乎上了學之后智商退步了很多斥赋，這到底是怎么回事呢？
我開導他产艾，其實孩子現(xiàn)在的學習成績跟智商沒有什么關(guān)系疤剑，只是還沒有適應上學的節(jié)奏而已，大部分孩子的智力相差都不會太多闷堡，家長和老師的正確引導還是很重要的隘膘，慢慢適應以后就會好很多。當然小時候的聰明也不一定就是有什么過人之處杠览，只不過所有的孩子在三四歲的時候都是記憶力爆發(fā)期弯菊，這時候他們對死記硬背的東西會記得又準又快，別的孩子不會那么多知識只是因為家長沒有教而已踱阿，但是這些死記硬背的東西孩子不求甚解管钳，很快就會忘干凈。
其實以上內(nèi)容并不是我所要說重點软舌，我要說的是才漆，孩子應該在該干什么的時候就干什么，一切的拔苗助長都不一定會有特別好的結(jié)果葫隙。
心理學上有一著名的實驗栽烂，叫做格塞爾爬梯實驗躏仇，這是美國心理學家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗恋脚，被實驗者是一對同卵雙胞胎腺办。格賽爾先讓第一個寶貝在第46周的時候開始每天進行爬梯子訓練，6周后糟描，也就是第52周怀喉，他爬到第5級梯只需26秒，而在第53周時船响，沒有經(jīng)過任何訓練的另一個寶貝躬拢，爬梯還需要45秒，這時候再對第二個寶貝連續(xù)進行兩周爬梯訓練见间，到第55周聊闯，結(jié)果他爬上5級梯只需要10秒了。也就是說盡管一個寶貝比另一個寶貝提早訓練了7周米诉，訓練時間也是另一個的三倍菱蔬，但是在56周和3歲時，他們兩個的爬梯成績驚人的相似史侣。
這個實驗就說明了拴泌，提前學習只是在當下有效果，長期看是沒有什么大的作用的惊橱。為什么孩子到了一定年齡才能上學蚪腐，之前都被稱為學齡前，學齡前的意思就是不該學習學科知識的年齡税朴，就是因為在學齡前是不適合孩子學知識的回季，如果非要學知識，就會占用了孩子應該做其他事情的時間掉房，對孩子的成長非常不利茧跋。當然這個上學的年齡并不是中國人定的，而是全世界的孩子都是有統(tǒng)一的上學年齡的卓囚，這是有科學依據(jù)的瘾杭，我們不需要知道具體依據(jù)是什么，我們只要按照規(guī)定去做就對了哪亿。
也就是說粥烁，孩子的每樣學習都有自己的“最佳發(fā)展關(guān)鍵期”，就例如在格塞爾爬梯實驗中蝇棉，第53周到第55周可能就是孩子爬梯的最佳發(fā)展關(guān)鍵期讨阻，前面對孩子的訓練耗時長、費力多篡殷，但是結(jié)果卻跟發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)的短期訓練的效果是一樣的钝吮。所以家長們要知道孩子的每項技能的最佳發(fā)展關(guān)鍵期在什么時候，早了和晚了效果都不好。這就像我經(jīng)常提到的奇瘦，孩子受挫要趁早棘催、讓孩子勞動要趁早、習慣養(yǎng)成要趁早耳标，孩子大了再想改變之前的不良習慣幾乎就不可能了醇坝。
現(xiàn)在很多學校都會有實驗班和超前班，其實在我們國家剛剛恢復高考的時候次坡，中國科技大學就打造過少年班呼猪，也就是選出一批智商比較高的孩子，提前完成固定的學習任務砸琅，在別的孩子還在上幼兒園的時候宋距，他們已經(jīng)完成小學的學習內(nèi)容，小學時完成初中的學習症脂，初中完成高中的學習乡革，所以他們到了十二三歲就已經(jīng)上了大學了。
北京師范大學曾經(jīng)對少年班的這些孩子長大后的成就做了研究摊腋，發(fā)現(xiàn)這些孩子當中沸版，沒有任何一個長大后成為了某一個行業(yè)中的領(lǐng)袖，例如成為科學家兴蒸、政治家视粮、企業(yè)家甚至是社會名人等等，當年培養(yǎng)的幾千人橙凳，一個都沒有成為大才蕾殴，幾乎都是籍籍無名，當然我們對這些人的要求會更高一些岛啸，因為國家對他們的投入也更大钓觉，但是結(jié)果卻并不理想，這就說明了一點坚踩，提前的學習并不一定會有特別好的結(jié)果荡灾。
咱們再回到今天的話題，那么學齡前該干什么瞬铸？肯定不是學知識批幌，而是讓孩子多運動多出去玩，在幼兒園做各種游戲來鍛煉孩子身體的大肌肉嗓节、手指的小肌肉荧缘，因為這段時候是大腦形成的關(guān)鍵期，運動會使孩子形成更致密的神經(jīng)布線拦宣，學知識卻不會有這種效果截粗，大腦發(fā)育好了就為以后的成才做好了生理基礎(chǔ)信姓；還有一方面就是讓孩子在幼兒園這個小社會里體驗生活，要讓孩子知道怎樣與小朋友的友好相處绸罗，也要學會遇到麻煩時該如何解決問題财破，還要知道如何去遵守規(guī)則，這樣在以后的學習和生活中才會更加游刃有余从诲。
文章開頭的媽媽覺得自己的孩子在上學后智商倒退了，如果這是事實靡羡，那么原因恰恰是她引以為傲的提前學習知識占用了孩子應該有的玩耍時間系洛，導致大腦的神經(jīng)布線沒有那么致密了。
