瑜伽第四變
責(zé)任田執(zhí)照
這一講倒淫，有意思極了。開(kāi)始聽(tīng)課聽(tīng)到這里败玉，我就反復(fù)反復(fù)聽(tīng)了好多遍敌土。
到今天72講進(jìn)行了一半，前兩章也已完成运翼，昨天老師答疑纯赎，今天開(kāi)始休課一周。
我還是聽(tīng)了三天南蹂，每天起碼聽(tīng)一遍犬金，今天下午才覺(jué)得似乎能體會(huì)到這一講的核心。包括老師也會(huì)說(shuō)，在整部經(jīng)典中這一講也是核心晚顷，另外的部分峰伙，都是這一講的注解。
可是到底瑜伽經(jīng)要解決什么問(wèn)題呢该默？心瞳氓，不波動(dòng)是不可能的啊栓袖！約束波動(dòng)匣摘，安住本性，太抽象了吧裹刮。認(rèn)同還是不認(rèn)同音榜，怎么樣是認(rèn)同，怎么就叫不認(rèn)同……我的腦袋要冒煙的節(jié)奏捧弃。
老師沒(méi)有特別的明確的一句回答赠叼。倒是講了不少故事。每個(gè)故事都很引人入勝违霞，可能都會(huì)給大家許多啟發(fā)嘴办，也許這正是老師的用意吧。大家自會(huì)在諸多啟發(fā)中發(fā)現(xiàn)自己的答案买鸽。
那么涧郊，我的答案是什么呢？這個(gè)問(wèn)題為何如此熟悉眼五，貌似思索過(guò)底燎，貌似讀到過(guò)其它答案，貌似作為一位高校計(jì)算機(jī)教師弹砚，到發(fā)展出幼兒心理健康工作者的兼職工作角色双仍，似乎就是被這個(gè)問(wèn)題和答案推動(dòng)過(guò)來(lái)的。
終于在今天桌吃，甜美午睡后帶著任務(wù)朱沃，聽(tīng)著王老師的1.4的十幾分鐘講課，我開(kāi)始了散步茅诱。這還真是一種有效率的美好享受過(guò)程逗物。
陽(yáng)光很好風(fēng)很大。我想可以短些逗留瑟俭，給園子里的小菜苗小蔥澆了點(diǎn)水十來(lái)分鐘就往回走吧翎卓。剛剛返程不一會(huì)，就看到大風(fēng)中的紅旗飄動(dòng)摆寄。記不清那會(huì)兒課程講到什么內(nèi)容了失暴，心中一下就想到了坯门，那個(gè)“風(fēng)吹幡動(dòng)”的經(jīng)典禪宗公案。
風(fēng)動(dòng)還是幡動(dòng)逗扒，會(huì)引發(fā)爭(zhēng)論不休古戴。而一種不隨之波動(dòng)的穩(wěn)定的心的映照，也看到這一切卻沒(méi)有加入爭(zhēng)論矩肩，并通過(guò)表達(dá)這份映照可以讓爭(zhēng)論者止息爭(zhēng)論现恼。
也許進(jìn)一步的，假設(shè)不遠(yuǎn)處正晾曬著面粉黍檩，這個(gè)可以講出“心動(dòng)”的人叉袍，是最可能即刻起身去收起面粉的人。他記得自己的職責(zé)刽酱。不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)大就忘掉自己的職責(zé)喳逛。
走過(guò)物業(yè)樓下的一段廊道，也告別了這段廊道兩端的兩面旗子肛跌。來(lái)了一陣強(qiáng)風(fēng)艺配。我捂緊圍巾察郁，扭頭向左衍慎，避開(kāi)風(fēng)口。老師的第四講的音頻皮钠，仍然進(jìn)行著稳捆。到了一處小坡，一步一步向上走麦轰，我又想到了一段“寂靜法師”寫(xiě)給孩子們的故事乔夯。說(shuō)老天會(huì)給每個(gè)人一間破房，和一片空地款侵。這個(gè)房子末荐，就是我們的身體，這個(gè)空地就是我們的心田新锈。
老師在第四講中說(shuō)甲脏，生活就是一個(gè)大教練，在教訓(xùn)和災(zāi)難面前或許妹笆，人會(huì)成長(zhǎng)吧块请。什么是成長(zhǎng)呢？
身體的感官愉悅拳缠，不能改變身體脆弱的事實(shí)墩新。這身體房子多么不堪一擊。大到臺(tái)風(fēng)地震饑荒窟坐，小到新冠蟲(chóng)蛀癌變海渊，相信自己身邊總有掛記的親友甚至自己身上曾經(jīng)甚至就正在在發(fā)生這樣的故事绵疲。
相對(duì)于老天給的“破房子”，另外一個(gè)“空地”我們還是可以多去看看切省，因?yàn)槟抢铩翱瞻 庇锌臻g和可能性最岗。因?yàn)槟抢镉型寥馈⒁驗(yàn)槟抢锟梢园卜盼覀兊呐ΤΑ⒁驗(yàn)槟抢锟梢宰屝袆?dòng)轉(zhuǎn)化成果實(shí)般渡。雖然空地的收成只能部分地抵御房子可能經(jīng)受的諸多挑戰(zhàn)，然而少勝于無(wú)芙盘，不是嗎驯用？
我們永遠(yuǎn)記得在大地之上，我們可以行走可以行動(dòng)可以耕種心田儒老。這個(gè)不僅是一份賜予一份自由蝴乔，更是一份責(zé)任。帕坦伽利沒(méi)有那么直接做要求驮樊，可是捧起了《瑜伽經(jīng)》的雙手是連著心的薇正，讀著《瑜伽經(jīng)》的雙眼是連著心的，自己的心想必是知道的吧囚衔。我們主動(dòng)的學(xué)習(xí)行動(dòng)挖腰，都是一個(gè)對(duì)于心田的管理責(zé)任的認(rèn)領(lǐng)吧。
當(dāng)打開(kāi)《瑜伽經(jīng)》练湿，即是正式打開(kāi)了這份“心田管理責(zé)任田執(zhí)照”猴仑，并且這一份不僅僅是一個(gè)“責(zé)任田執(zhí)照”那么簡(jiǎn)單，后面更有內(nèi)容詳實(shí)的附錄肥哎，包括辽俗，管理攻略和實(shí)施指南，即有成果展示又有梯度指引篡诽，可以發(fā)展力量甚至達(dá)成生命解脫崖飘。
如果發(fā)現(xiàn)這個(gè)附錄太麻煩，目標(biāo)太高級(jí)杈女，根本做不到朱浴，感慨“好難啊”，望而生畏了碧信，也很正常赊琳。那么請(qǐng)想想那個(gè)不禁風(fēng)雨的破房，和那片一向抽風(fēng)式管理中的空地砰碴，我想我可以心甘情愿地耐心滿滿地去嘗試了躏筏。
從不認(rèn)識(shí)到能夠分辨雜草還是幼苗，從水肥供給失當(dāng)?shù)侥軌蜻m宜地照料幼苗呈枉。
我愿精進(jìn)趁尼，期待能越來(lái)越精熟于心田的管理埃碱。我要珍惜，來(lái)自這個(gè)盡管破卻給了我所有庇護(hù)的房子酥泞。我想祈禱砚殿，心田的收成可以滿足自己的需求，甚至也可以分享給有緣分朋友芝囤。
我愿意接受這個(gè)責(zé)任田的執(zhí)照似炎。對(duì)了，還有附錄悯姊。
齊齊哈爾37年未見(jiàn)的大雪中羡藐，帶著雪帽子的春花。突然來(lái)自我同學(xué)的朋友圈悯许。
