先給出這樣一個(gè)情景：大雪天一農(nóng)戶(hù)家中臼隔，一家人圍坐在煮著野味的地爐邊，等待吃飯的溫馨場(chǎng)面穿剖。
你腦海中是否有畫(huà)面了哲思？現(xiàn)在你可以想象一下，如果讓你用10個(gè)鏡頭表現(xiàn)這段情景佳鳖，你會(huì)怎么安排霍殴。
我讓一個(gè)零基礎(chǔ)的小白回答了這個(gè)問(wèn)題，他的答案是：
1.雪地腋颠、大環(huán)境
2.農(nóng)戶(hù)家
3.地爐的火焰
4.煮野味的動(dòng)作
5.一家人圍坐著繁成，盯著中間
6.小孩子吞咽口水的細(xì)節(jié)
7.大人撥弄柴火
8.食物冒熱氣的特寫(xiě)
9.發(fā)餐具和交談的場(chǎng)面
10.人物笑臉的特寫(xiě)
我等下再點(diǎn)評(píng)、講解淑玫，你們也可以自己嘗試寫(xiě)一下10個(gè)鏡頭巾腕，不用描述得多么復(fù)雜。
為什么要做這樣的練習(xí)呢絮蒿？也許你覺(jué)得這和剪輯沒(méi)有多大聯(lián)系尊搬，但這其實(shí)需要基本的視聽(tīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)過(guò)關(guān)了才能分配好鏡頭土涝。我以前也提過(guò)一下佛寿，用鏡頭講故事的藝術(shù)——剪輯，但是沒(méi)細(xì)講但壮，今天就為大家細(xì)講一下冀泻。
一、視聽(tīng)語(yǔ)言
說(shuō)到視聽(tīng)語(yǔ)言蜡饵，我們先講講什么是語(yǔ)言弹渔，這里的語(yǔ)言指的是“創(chuàng)作語(yǔ)言”，每種藝術(shù)都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言∷莼觯現(xiàn)有的藝術(shù)形式有詩(shī)歌肢专、音樂(lè)、舞蹈焦辅、雕塑博杖、建筑、繪畫(huà)筷登、電影和電視剃根，有些教材會(huì)說(shuō)電影是第七藝術(shù)，電視是第八藝術(shù)仆抵，其實(shí)就是來(lái)源這種劃分跟继。
但換個(gè)角度种冬，電影和電視雖然載體不同镣丑，但它們的語(yǔ)言其實(shí)是同一類(lèi)的舔糖，使用的都是視聽(tīng)語(yǔ)言，所以按照語(yǔ)言考察和界定來(lái)劃分的話莺匠，它們又是同一類(lèi)藝術(shù)金吗。
當(dāng)然，視聽(tīng)語(yǔ)言也不是一日形成的趣竣，最早出現(xiàn)的電影是沒(méi)有聲音和情節(jié)的摇庙，發(fā)展歷程如下：
現(xiàn)在，視聽(tīng)語(yǔ)言已經(jīng)完善成一個(gè)學(xué)科了遥缕，它變得多元化卫袒，涉及的元素有畫(huà)面系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)。細(xì)分下去单匣，就是人夕凝、景、物户秤、聲码秉、光、色鸡号、影調(diào)和色調(diào)那些转砖。這些知識(shí)你都得學(xué)習(xí)，才能做好剪輯這份工作鲸伴，如果你只學(xué)習(xí)軟件府蔗，那么永遠(yuǎn)都學(xué)不到精髓。
二汞窗、影視創(chuàng)作
影視作品姓赤，就是將各種視聽(tīng)元素都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
從前期拍攝的時(shí)候就要開(kāi)始考慮場(chǎng)面調(diào)度杉辙，這些雖然是前期的活兒模捂，但是做后期也必須要了解一點(diǎn)。
其次就是技法蜘矢，需要練習(xí)鏡頭組接和畫(huà)面編輯狂男，比如蒙太奇的手法。還要學(xué)會(huì)處理聲音系統(tǒng)品腹，包括語(yǔ)言和聲畫(huà)關(guān)系岖食。
這里需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，不是要你死記硬背各種知識(shí)點(diǎn)舞吭，最好的學(xué)習(xí)方法就是去研究那些經(jīng)典泡垃、優(yōu)秀的影視作品析珊，多去思考：別人為什么這么做？
三蔑穴、創(chuàng)作的基本單位
說(shuō)完了影視創(chuàng)作忠寻，再來(lái)談?wù)剟?chuàng)作的基本單位，那就是鏡頭存和，如果你學(xué)完這部分的內(nèi)容奕剃，應(yīng)該就能更好解決文章一開(kāi)始出的那個(gè)考題了。
鏡頭的學(xué)習(xí)包括了：畫(huà)幅捐腿、景別纵朋、鏡頭的運(yùn)動(dòng)、焦距茄袖、角度操软、視點(diǎn)和長(zhǎng)度等，加黑的就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)宪祥。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下關(guān)于鏡頭的知識(shí)聂薪，首先是景別，景別可以這么理解：被拍攝物主體在畫(huà)面中呈現(xiàn)的范圍和程度品山，包括了遠(yuǎn)景胆建、全景、中景肘交、近景和特寫(xiě)笆载。中國(guó)的水墨畫(huà)創(chuàng)作中有句話是“近取其神、遠(yuǎn)取其勢(shì)”涯呻，同樣的凉驻，對(duì)景別的把握也是這樣。
一般景別有兩種劃分方法：
以被攝入主體在畫(huà)面中所占的比例為準(zhǔn)复罐；
以畫(huà)框截取成年人身體部位的多少為準(zhǔn)涝登。
下面是我對(duì)各種景別做的介紹：
除了上面的景別以外，還需要掌握景深鏡頭效诅、鏡頭的視點(diǎn)胀滚、正反打鏡頭等，有時(shí)候乱投，鏡頭直接參與表演也是可以的咽笼。
四、10個(gè)鏡頭戚炫、講解
那么說(shuō)完了上面的內(nèi)容后剑刑，我們?cè)倩氐揭婚_(kāi)始的話題：用10個(gè)鏡頭表現(xiàn)大雪天一農(nóng)戶(hù)家中，一家人圍坐在煮著野味的地爐邊双肤，等待吃飯的溫馨場(chǎng)面施掏。
那么我們可以怎么構(gòu)思呢钮惠？先看看不同人的答案：
鏡頭一：野外雪地大場(chǎng)景，交代環(huán)境七芭、時(shí)令素挽。（雪野全景）
鏡頭二：雪地上的腳印引向小木屋，小屋炊煙裊裊抖苦。（小木屋中景）
鏡頭三：木屋外掛著新鮮的獸皮毁菱。（小木屋全景）
鏡頭四：窗戶(hù)霜花的特寫(xiě)虛實(shí)變化米死，引入室內(nèi)锌历。
鏡頭五：接上一個(gè)鏡頭，搖過(guò)家具陳設(shè)峦筒，交代戶(hù)主身份究西，墻上有張全家福照片。
鏡頭六：鏡頭搖向地爐方向物喷，一家三口人圍坐著卤材，被炭火的紅光包圍。（中景）
鏡頭七：獵戶(hù)拿著一根木棍添火峦失。（中景）
鏡頭八：地爐炭火的特寫(xiě)扇丛。
鏡頭九：從火焰搖到鍋，鍋里燉著翻滾的肉尉辑，熱氣騰騰的樣子帆精。（特寫(xiě)）
鏡頭十：孩子看著肉，舔舌頭的動(dòng)作隧魄。（特寫(xiě)）
點(diǎn)評(píng)：
一開(kāi)始的鏡頭用大全景卓练，大家應(yīng)該都能想到，這么做確實(shí)沒(méi)錯(cuò)购啄。
但是接下來(lái)“用腳印引向小木屋”這樣的處理就沒(méi)多少人想得到襟企，做得很好。雖然從外面引到里面也可以直接切換鏡頭狮含，但是觀眾看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)跳躍感顽悼，但是如果你順著腳印，按照日常的習(xí)慣几迄，大家的注意力都會(huì)往著腳印的方向上走蔚龙，再轉(zhuǎn)到室內(nèi)就顯得更加自然。
接下來(lái)是小木屋的全景乓旗，這里用了“獸皮”來(lái)代表屋主身份確實(shí)可以府蛇，屋子并不僅僅是屋子，它還可以用來(lái)展示身份屿愚、生活狀態(tài)汇跨，一定要學(xué)習(xí)利用細(xì)節(jié)务荆。如果接下來(lái)的劇情和獸皮有關(guān)，那還可以加一個(gè)獸皮的特寫(xiě)穷遂。
霜花和之前的腳印作用是一樣的函匕，總體來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)的作業(yè)還是不錯(cuò)的蚪黑，優(yōu)點(diǎn)是鏡頭過(guò)渡非常自然盅惜。
接下來(lái)再看另一位同學(xué)的答案：
時(shí)間：冬天中午
鏡頭1遠(yuǎn)景：大學(xué)紛飛，山下的一個(gè)農(nóng)莊忌穿，煙囪冒著煙抒寂。
鏡頭2全景：院子里孩子們?cè)诨ハ嘧分稹⒋蜓┱獭?/p>
鏡頭3全景：幾個(gè)女人在廚房做飯掠剑，互相交談屈芜，鍋里的熱氣不斷升騰。
鏡頭4中景：男人們?cè)诳簧铣橹鵁熎右耄闹献泳樱e聊。
鏡頭5近景：其中一個(gè)男人在磕著瓜子眠寿，臉上露出滿(mǎn)足的笑容躬翁，表現(xiàn)出今天收獲的喜悅。
鏡頭6近景：孩子到廚房看著爐子上的食物盯拱，問(wèn)到什么時(shí)候可以吃飯盒发。
鏡頭7特寫(xiě)：給食物一個(gè)特寫(xiě)。
鏡頭8近景：女人大喊吃飯啦坟乾。
鏡頭9全景：男人們放下手中的東西迹辐，往地下走。
鏡頭10中景：所以人圍在爐子旁邊甚侣，準(zhǔn)備吃飯明吩。
點(diǎn)評(píng)：
這位同學(xué)的答案有一個(gè)非常大的亮點(diǎn)，就是他所有的鏡頭都是成組的殷费。不管是拍新聞印荔、做片子或者是拍一個(gè)什么場(chǎng)景，鏡頭成組的概念非常重要详羡。
什么叫鏡頭成組呢仍律？就是這一組鏡頭中，你要從遠(yuǎn)景開(kāi)始交代環(huán)境实柠，全景交代場(chǎng)景水泉，中景進(jìn)行事件的描述，近景表達(dá)心理特征，特寫(xiě)突出重點(diǎn)草则。
如果你剛寫(xiě)完全景钢拧，馬上就跳到了特寫(xiě)，就會(huì)非常跳炕横，這樣的跳躍太多的話源内，觀眾看著會(huì)很累，除非有特殊的意義份殿、特殊的表現(xiàn)手法膜钓，一般情況下不要這么做。
我們繼續(xù)看下面一位同學(xué)的答案：
1.遠(yuǎn)景：茫茫的大雪覆蓋的濃密的樹(shù)林里炊煙裊裊卿嘲。
2.全景：出現(xiàn)帶著柵欄雪花覆蓋的一戶(hù)茅草房颂斜，遠(yuǎn)處還有一兩人帶著獵槍拎著一只野兔興高采烈地往茅草屋走。
3.全景：茅草屋外腔寡，三三兩兩大人穿著厚實(shí)的棉衣戴著帽子抱著干柴往屋里走焚鲜。
4.近景：拉近茅草屋，屋檐上掛著串串的辣椒放前、玉米和野物干等。
5.近景：屋內(nèi)環(huán)顧整個(gè)房間糯彬，各種擺件凭语、火坑、火爐等撩扒，屋里的孩子拎著小干柴開(kāi)心地追逐打鬧著似扔。
6.特寫(xiě)：一位滄桑但是慈祥的老人抽著旱煙在火坑上望著火爐。
7.近景：火爐旁一個(gè)人在往里添火搓谆，上面的一大口鍋冒著濃濃的熱氣炒辉。
8.中景：一人揭開(kāi)鍋蓋，孩子們朝著火爐邊奔來(lái)泉手。
9.特寫(xiě)：鍋內(nèi)一鍋的野豬肉在翻滾著黔寇，孩子們流露著十分想吃的神情，嘴角流出口水斩萌。
10.全景：孩子們拿著碗筷去盛出鍋的肉缝裤，一群人其樂(lè)融融的樣子。
點(diǎn)評(píng)：
這位同學(xué)在第4個(gè)鏡頭就運(yùn)用了細(xì)節(jié)颊郎，不僅交代了場(chǎng)景憋飞，還把身份和生活狀態(tài)表現(xiàn)了出來(lái)，這里處理的很好姆吭。
他的亮點(diǎn)是描述了鏡頭的運(yùn)動(dòng)榛做，比如第4個(gè)鏡頭中，他寫(xiě)了“拉近茅草屋”，還有第5個(gè)鏡頭中寫(xiě)了“屋內(nèi)環(huán)顧整個(gè)房間”检眯。大家要知道升敲，影視藝術(shù)是動(dòng)態(tài)的藝術(shù)，每個(gè)鏡頭它都必須要有運(yùn)動(dòng)轰传，不管是鏡頭內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)驴党，還是鏡頭本身的運(yùn)動(dòng)，都不要忘記了获茬。
但是大家仔細(xì)看第5個(gè)鏡頭港庄，只是一個(gè)近景，但是卻包含了很多東西恕曲，我建議不要這么去做鹏氧，這么多的東西，靠近景表現(xiàn)會(huì)使畫(huà)面特別緊巴佩谣，尤其是這個(gè)小孩把还，還有動(dòng)作，近景不利于展現(xiàn)他茸俭。所以吊履，想表現(xiàn)這么多東西的話，最起碼得用個(gè)全景调鬓。還有第8個(gè)鏡頭艇炎，中景能看到孩子奔過(guò)來(lái)的表現(xiàn)嗎？這里最好也是用全景腾窝。
還有缀踪，這里還需要講一點(diǎn)的是在第9個(gè)鏡頭中，“孩子們流露著十分想吃的神情”虹脯，這個(gè)到底應(yīng)該怎么展現(xiàn)呢驴娃？是流口水、咬手指循集，還是跺腳唇敞、眼睛發(fā)光？每個(gè)人對(duì)于神情的理解都是不同的暇榴，所以厚棵，為了準(zhǔn)確表示出這個(gè)意思，我們還需要用到蒙太奇的剪輯手法蔼紧，這個(gè)以后我再細(xì)講婆硬。
五、總結(jié)
相信大家通過(guò)10個(gè)鏡頭的練習(xí)奸例，應(yīng)該對(duì)剪輯有了初步的認(rèn)識(shí)彬犯，現(xiàn)在你們應(yīng)該明白了視聽(tīng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是必不可少的向楼。這些理論知識(shí)是學(xué)好剪輯的基礎(chǔ)，如果你基礎(chǔ)過(guò)關(guān)谐区，就算沒(méi)有用PR湖蜕，用愛(ài)剪輯也可以剪出不錯(cuò)的作品。
如果你覺(jué)得文章對(duì)你有用宋列，不妨給我點(diǎn)個(gè)贊哦~
