? ? ? 7月21日下午浴骂，我們快速辦理入住燃少，小憩一會(huì)，趕緊到惠州大亞灣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)到、領(lǐng)學(xué)習(xí)資料及營(yíng)服彬伦，到學(xué)校門(mén)口的對(duì)街吃晚餐，小葉子因參加明天上午的表演節(jié)目包蓝，沒(méi)有同行糖权。五點(diǎn)鐘，餐廳還未做好晚餐準(zhǔn)備奔脐，我們?cè)诘壬喜藭r(shí)俄周，狼吞虎咽把捷宇先生親自秘制的北京烤鴨一掃而光，肚里墊了些美食髓迎，我趕緊簡(jiǎn)單介紹《月光光》的設(shè)計(jì)思路峦朗，大家討論《月光光》隊(duì)形變化、動(dòng)作設(shè)計(jì)竖般。紅燕用手機(jī)放節(jié)目背景視頻甚垦，大家你一言我一語(yǔ)，暫且拋開(kāi)平日里高高在上的師嚴(yán)，儼然活潑潑艰亮、樂(lè)悠悠的頑童闭翩，我們討論得正歡時(shí)，水魚(yú)雞湯上桌了迄埃，舉筷大剁時(shí)疗韵，小葉子來(lái)了。
? ? ? 許是餓極味美侄非、他鄉(xiāng)食佳蕉汪，湯足飯飽，大家還嘖嘖稱(chēng)贊水魚(yú)雞湯好喝逞怨，悠然自在閑逛回外國(guó)語(yǔ)學(xué)校者疤。距離破冰晚會(huì)還有一些時(shí)間，我們?cè)谛ｉT(mén)正對(duì)的亭子前開(kāi)始《月光光》節(jié)目第一次排練叠赦，小葉子主唱因另有節(jié)目未參加驹马。粗糙把節(jié)目旁白、童謠部分的動(dòng)作和隊(duì)形站位排練除秀，節(jié)目雛形還未完成糯累，破冰晚會(huì)開(kāi)始了。
? ? ? 7月22日册踩，計(jì)劃吃飽午飯排練泳姐，又撞上小葉子明天節(jié)目要排練，只能作罷暂吉，大家回酒店美美睡了午覺(jué)胖秒。晚上論壇未開(kāi)始的空隙，我們又集中亭子前排練借笙，照例缺了小葉子扒怖，紅燕、昆廷站左邊业稼，紅燕旁白介紹客家童謠第一句話(huà)后盗痒，昆廷邀請(qǐng)手勢(shì)，我領(lǐng)頭低散，海燕俯邓、月侶、志強(qiáng)熔号、艷萍稽鞭、美蓮和捷宇緊跟其后，我們手拉手引镊、左右左踢小碎舞步裊娜出場(chǎng)朦蕴；朗誦童謠由單獨(dú)一人增加重復(fù)齊讀篮条，昆牽紅燕手讀“中心拿來(lái)娶新娘”童謠，隊(duì)形由一排改為圍他們變圓形吩抓；最后兩句詩(shī)改為邊走邊朗誦......專(zhuān)業(yè)的草根表演團(tuán)隊(duì)涉茧，我們是認(rèn)真的，兩次排練都力圖盡善盡美疹娶，往完美靠近伴栓！
? ? 7月23日，小葉子主唱從未參與排練雨饺，我又參加了“張文質(zhì)書(shū)籍”閱讀節(jié)目钳垮，艷萍、月侶和美蓮也參加了《明天會(huì)更好》手語(yǔ)操额港，我有點(diǎn)擔(dān)心《月光光》節(jié)目的表演質(zhì)量了饺窿，趕緊給月侶和美蓮“布置任務(wù)”–設(shè)計(jì)唱《月光光》童謠的動(dòng)作及隊(duì)形。上午下課移斩，我參加節(jié)目走臺(tái)短荐，月侶組織大家一起集中吃午飯，交流節(jié)目動(dòng)作叹哭、隊(duì)形及排練。集體的智慧不可限量痕貌，民主的力量無(wú)窮风罩，阿昆普通話(huà)介紹賀州客家菜釀美食時(shí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)打響指客家話(huà)重復(fù)報(bào)菜名舵稠，倒八隊(duì)形邀請(qǐng)出主唱超升，然后變?nèi)嘶騼扇艘欢训年?duì)形，接著隊(duì)形變換一排重復(fù)齊唱最后兩句歌詞哺徊。但是我毫不猶豫把阿昆和捷宇“扮演母子”一創(chuàng)意槍斃掉室琢；小葉子熱心說(shuō)她來(lái)看大家排練效果，心里已有節(jié)目作品的美好模樣落追，我棒喝一聲：“我是節(jié)目發(fā)起人盈滴，我來(lái)看！”晚上轿钠，我們爭(zhēng)取在舞臺(tái)上排練兩次巢钓，月侶三人又要參加她們的節(jié)目排練。哈哈疗垛，最終版的節(jié)目效果症汹，是民主與集中的完美體現(xiàn)！
? ? 7月24日午飯后贷腕，我們?cè)俅螕屨嘉枧_(tái)排練背镇，比較隨意的動(dòng)作咬展，沒(méi)有排練時(shí)間的保障，動(dòng)作略顯不統(tǒng)一瞒斩，如果用動(dòng)作整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)衡量破婆，確有很多需要改進(jìn)的地方，艷萍是“完美主義者”济瓢，其他幾位成員也提出一些動(dòng)作不夠統(tǒng)一整齊荠割，需要改進(jìn)。晚上就要表演節(jié)目了旺矾，那容我們折騰追求“完美”蔑鹦？果斷拒絕動(dòng)作再做變動(dòng)，肯定以及確定我們的客家童謠《月光光》節(jié)目表演追求是的自然箕宙、靈動(dòng)嚎朽，有現(xiàn)場(chǎng)感的再創(chuàng)造，有個(gè)人發(fā)揮的極大空間柬帕！表演時(shí)哟忍，當(dāng)我聽(tīng)著旁白背景音樂(lè)一停，跨前一步誦讀“月光光”陷寝，“秀才郎”可愛(ài)輕搖頭锅很，就預(yù)感我們的節(jié)目會(huì)驚艷全場(chǎng)，果如其然凤跑！
? ? 應(yīng)試教育有太多的“標(biāo)準(zhǔn)”爆安，抹殺了孩童的創(chuàng)造力。教育行走的篝火晚會(huì)仔引，是自由的扔仓、靈動(dòng)的，充盈創(chuàng)造力的咖耘！給完美留白翘簇，有更大的發(fā)展空間，不確定會(huì)產(chǎn)生更多美妙儿倒；給完美留白版保，會(huì)創(chuàng)造更多可能，有足夠的自由能激發(fā)更多的潛能义桂；給完美留白找筝，就擁有更大的包容，自帶創(chuàng)造靈性慷吊！
