? ? ? 今天教師節(jié)冕臭，一大早就收到好多微信祝福腺晾，當然，我們也在群里給以前的老師送去祝福辜贵。至今我仍然記得研究生時候的導師帶我們讀的第一本書悯蝉，封面寫著“獨立思考，表里如一”托慨，我感謝她在三年里以身為范泉粉，在行動中教會我們這八個字。
? ? ? 到學校后榴芳，孩子們熱情地送上各種手工卡片，各種彩色花朵和彩泥印在上面跺撼，看不出原來個個都是能工巧匠呢窟感。辦公室大家的桌子上，都有各種各樣的鮮花歉井，一整天大家都籠罩在淡淡的花香里柿祈。
? ? ? 節(jié)日的的氛圍看起來很濃，但是身為教師的自己哩至，好像并沒有很期待要過這個“節(jié)”躏嚎。畢竟作為教師的快樂，并不是來源于教師節(jié)菩貌，而是來源于這份職業(yè)中的成就感卢佣，和孩子們相處的點點滴滴，比如每次經(jīng)過教室外面的活動場地時箭阶，孩子們熱情地拉我跟他們一起跳繩虚茶；每次在走廊上主動遇到我主動揮手跟我問好戈鲁；比如學生在我精心設(shè)計的課堂上，思維有了發(fā)展嘹叫、知識面有了拓展婆殿，那樣的時刻，就是我的快樂罩扇。比如孩子平時悄悄遞給我的紙條上寫著婆芦，任老師謝謝你安慰我、表揚我喂饥，謝謝你教我們知識消约，任老師辛苦了！比如……身為教師仰泻，我們的快樂都是來自于學生身上看得見的成績荆陆，這成績里有不斷精進的專業(yè)，有一直還保有的教育情懷集侯，還有點點滴滴中積累起來的教育智慧被啼。
? ? ? 其實我想說的是，在喜歡的崗位上棠枉，做著自己認為正確的事浓体，并且在這些事情中找到自己的位置，就是一種快樂辈讶。
