有個同事跟我說了一周陈醒，要聽我的作文課惕橙。于是，我以最快的速度閱完兩個班的作文钉跷，然后一個班級挑了七八本弥鹦，作為范文和典型問題文。當(dāng)然尘应，范文里也藏著問題惶凝，而問題里也有值得借鑒之處吼虎。
作文課向來輕松犬钢，或聽或品，時有令人捧腹之處思灰。
今天要講的題目是《爭論》玷犹，如何講起？我臨時起意洒疚，從題目入手吧歹颓，畢竟要審題嘛坯屿。于是，我拋出問題：“爭論和爭吵和爭執(zhí)有什么區(qū)別巍扛？”學(xué)生自然無法說的很清楚领跛，那么查吧，查什么撤奸，詞典啊吠昭。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，凡是語文課胧瓜，詞典是重要伙伴矢棚，關(guān)鍵時刻就得沖鋒陷陣啊。學(xué)生查完了府喳，說實話蒲肋，這三個詞就是解釋完了，也無法明確其本質(zhì)區(qū)別钝满。怎么辦兜粘？硬著頭皮自圓其說：“爭論，爭是過程弯蚜，論是結(jié)果妹沙，圍繞話題，重在辯論熟吏；爭吵與爭執(zhí)距糖，隨意性大，目的性小牵寺『芬”其實，這三個詞的區(qū)別我亦難辨啊帽氓，唉趣斤，有誤人之嫌。
理解了題目黎休，下一步如何呢浓领？講幾個關(guān)鍵詞吧。先說場景势腮，什么意思呢联贩？查。于是驚起一片手影捎拯。查后得知泪幌，這個詞原來和戲劇相關(guān)，后來泛指情景。既是爭論祸泪，自當(dāng)設(shè)置場景吗浩，學(xué)生自由發(fā)言，學(xué)校没隘、家庭懂扼、街頭、小區(qū)右蒲、超市微王、車站、酒店……如此看來品嚣，爭論無所不在啊炕倘，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就可能有爭論翰撑。
爭論起來時罩旋，人們表現(xiàn)如何呢？學(xué)生很聰明的眶诈，表現(xiàn)就是對人物進行描寫涨醋，外貌語言動作神態(tài)心理細節(jié)，統(tǒng)統(tǒng)來襲逝撬，下成一場文字的心雨浴骂，豈不妙哉！
爭論宪潮，爭什么八菥？內(nèi)容得需確定狡相。大部分學(xué)生第一反應(yīng)便是學(xué)習(xí)梯轻，這是每日唯一重心，也便成為選材第一要點尽棕。還有什么喳挑？生活啊。家庭生活滔悉、社會生活伊诵。最后我又以己心度題意，加上一方面回官，思想曹宴。學(xué)生所寫，此中可尋孙乖。
解讀之后浙炼，文章請行份氧。六個學(xué)生六種文風(fēng)唯袄，六個學(xué)生六種選材弯屈，學(xué)生聆聽其樂無窮。笑聲時起恋拷，掌聲不斷资厉，語言之中，珍珠成串蔬顾。
感性棲于文宴偿，形于面，理性展其采诀豁，施其才窄刘，我就文章中的優(yōu)點與不足一一評說，知其然亦要知其所以然舷胜，有笑聲也要知道笑的源頭娩践，知道笑的意義。
下課后烹骨，同事問我翻伺，先布置再講評，最后是不是讓他們重寫沮焕？
我一愣吨岭，此乃內(nèi)行也。只可惜學(xué)校向來無此慣例峦树，講過便罷辣辫，笑過無痕，若能重新作文魁巩，怕是提高不小络它。
我暗自思量：此計可行也！
