? ?這是昨天下午我是私發(fā)給劉老師的問題眼五。隨及老師給了我語(yǔ)音回應(yīng)底燎。首先，聽到兩遍老師的語(yǔ)音回復(fù)弹砚，我心中的大石塊已然安全著陸双仍。本以為，這是我自己的小情緒桌吃，不堪見陽(yáng)朱沃，是負(fù)能量，不可輕易曬茅诱《何铮可是老師的回應(yīng)，給我的是全面地接納瑟俭，很感動(dòng)翎卓，也感覺自己的那些問題，灰飛湮滅摆寄，啥問題都可以解決失暴，我是力量的，我可以自己慢慢消化微饥。只要有問題逗扒，大膽提出來，老師都會(huì)用心回復(fù)的欠橘。
? ? ?回想一下矩肩，是的，我們的微課學(xué)習(xí)就是這樣子的肃续。每個(gè)學(xué)員分享的豐盛日記黍檩，傾聽叉袍，老師都是用心過了遍，再作出回應(yīng)與關(guān)注刽酱。學(xué)習(xí)能不能學(xué)到東西畦韭？關(guān)鍵在于自己走心了沒？
備注：（劉老師的語(yǔ)音大致內(nèi)容）
1.我現(xiàn)階段的狀態(tài)是非常正常的肛跌，我們所學(xué)的和書上的內(nèi)容艺配，與以往的學(xué)習(xí)或自己的經(jīng)驗(yàn)不同，甚至是沖突的衍慎。當(dāng)我自己不夠清楚转唉，不知道自己最應(yīng)該做什么時(shí)，決斷力不足時(shí)稳捆，感到困惑是正常的赠法，能夠提出問題來，非常好乔夯。
2.正式的課程只有四次砖织，但是平時(shí)群里的答疑和互動(dòng)，所涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課程范圍末荐。我們持續(xù)9周的學(xué)習(xí)不會(huì)中斷侧纯，我們的目的是執(zhí)使大家做出來，在生活中用起來甲脏。
3.把問題眶熬，疑惑總結(jié)出來，這種狀態(tài)過后就是一種成長(zhǎng)块请。
? ?——然后我就明白了：展現(xiàn)自我娜氏，就是分享，而分享是最好的學(xué)習(xí)墩新。
? ? ? ? ? ? ? ? 《父母教練》微課學(xué)員：阿嬌
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017.5.26
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