一枚藏書章 ?文：張松
我一直認為印章是最能代表漢文化神韻的符號。在上海博物館的中國歷代印章館箫踩，從秦古璽到明清石章，應有盡有谭贪，即使只是瀏覽境钟，你也能從那一刀刀的刻痕上，感受到先民們樸素俭识、單純的情懷慨削。如果你能停下匆匆的腳步，駐足凝視套媚，那材質缚态、造型各異的印章，藏納世間萬象堤瘤，蘊含著古人的心性和智慧玫芦，那是一種神秘的力量，透過櫥窗本辐，到達你的內(nèi)心桥帆。
種類繁多的印章中，我最喜歡藏書章师郑。晴窗展讀环葵，或泛黃，或潔白的紙張上宝冕，一方朱紅的藏書印章使書神采倍增张遭，別有一番趣味。我的第一枚藏書章是姐姐同事在我上初中時送給我的地梨，4厘米見方的壽山石上雕著一只瑞獸菊卷，印面刻著“張松藏書”四個大字，現(xiàn)在看來宝剖，無論是石質還是雕工都屬下品洁闰，但少年時能擁有這樣一方大印，并鈐蓋在各種書上万细，頓覺讀書是件多么了不起的事扑眉，不知是喜歡讀書，還是喜歡給書蓋章，只知道那段時間家中的書添置了不少腰素，也漸漸養(yǎng)成了我讀書的習慣聘裁。慢慢長大了，覺得那枚碩大的藏書章與書極不協(xié)調(diào)弓千，也就隨手亂丟了衡便，但慶幸的是沒有丟掉閱讀的習慣。直到前幾個月才在抽屜的角落無意見到那枚藏書印洋访，它與一堆雜物混雜在一起镣陕，沒有精美的錦盒裝裹著，但竟奇跡般地毫無磕碰姻政，我實在難以想象幾次搬家中呆抑，它為何沒有被我遺棄，又如何躲過堅硬之物的沖擊汁展，我有些愧疚地將它輕輕捧在手中理肺，仔細端詳，歲月似乎并沒有在它身上留下什么痕跡善镰，它依舊保持原狀，即使主人早已移情別戀年枕。
去年有幸得到浙江的顧歡一為我刻的一方藏書印炫欺，石頭是極普通的壽山青石，上端打磨成弧形熏兄，用元朱文刻“張松珍藏”四個字品洛，靜雅秀逸，工致雋美摩桶，讓人愛不釋手桥状。每當遇到自己心愛的作品及印刷精良的字帖我才會莊嚴恭敬地印上。先是認真在書名頁仔細尋找最合適的位置硝清，用印規(guī)標記辅斟，再將藏書章從錦盒中取出，用印面輕輕撥著印泥芦拿，將印章平穩(wěn)鈐下士飒，垂直均勻用力，上下左右略微傾斜蔗崎，用力鈐下酵幕，然后揭印，當那細膩稠厚缓苛，鮮明沉著的紅色躍入你眼中時芳撒，你會為書與印的這次親密接觸倍感歡喜。有時也耍個小心機笔刹，在書中某個固定的頁碼也鈐上一方，位置與書中內(nèi)容若即若離徘熔，只為了再次宣告這本書的所有者。只是常常在閱讀時邂逅到它酷师，多看上兩眼讶凉，平添了一絲趣味和雅興。
為心愛的書鈐上一枚藏書章山孔，真是風雅無邊之事。這如散落身邊的珍珠的傳統(tǒng)文化我不僅要撿拾褐望，還要將它們串成最富美麗的項鏈送給我的學生們。為每位學生定制一枚藏書章的念頭自然而然就從腦海里浮了出來串前。經(jīng)過半個多月的制作瘫里，由老六2班家長捐贈的愛心基金出資制作的藏書章終于寄到了，43枚包裹在紅色錦囊里的印章整齊地放在紙箱中荡碾，我小心翼翼地將它們一一取出，查看坛吁，核對，石頭和雕刻都還讓人滿意哆姻。周五上午第一節(jié)是語文課玫膀，我?guī)е≌伦哌M教室，可粗心的學生誰都沒有發(fā)覺匆骗。上課的內(nèi)容當然就是介紹藏書章，我從藏書章的意義講到樣式碉就，學生們在我故作平靜的語氣中并沒有發(fā)覺今天的語文課有什么異樣，當印有我的藏書章的書出現(xiàn)在大屏幕時筋量，他們的眼神中開始流露出了好奇。好奇就會產(chǎn)生求知的欲望桨武，我取出早已準備好的一枚藏書章演示如何鈐印時，所有的目光都集中過來了凉蜂，齊刷刷的眼神能讓你強烈地感受到中國人天生對印章是有親切感性誉，因為它符合我們的審美情趣。定位错览、撥泥、按壓轧邪、揭印，每個環(huán)節(jié)我都做得很虔誠忌愚，他們也看的那樣仔細却邓，教室的安靜讓人油然而生一種神圣，當“張博皓藏”四個字出現(xiàn)在語文書封二時申尤，全班一下子驚叫起來衙耕，他們一定沒有想到這會是一枚同伴的藏書章，博皓同學張大的嘴更是久久不能閉上时鸵，所有羨慕的目光都投向了這位幸運者厅瞎，當藏書章交到博皓同學手中的時候，我感覺他還有些迷糊了和簸，而學生的呼叫聲中充滿著強烈的羨慕嫉妒恨！幸福的孩子被掌聲送回了座位薯酝，這種快樂就像當年我擁有第一枚藏書章一樣，文化的魅力就在于此吴菠，它總讓我們在某一個點上感同身受。我環(huán)顧了全班占哟，頓了頓酿矢，此刻我感受到了孩子們投向我目光的壓力，期盼棠涮，期盼，還是期盼史煎。我按捺內(nèi)心的激動驳糯，故作平靜地說：“假如……大家都有一枚呢……”我的話還沒有說話，已經(jīng)被他們的呼喊聲淹沒了酝枢，我的聲音就像一塊小石片跌進奔騰喧囂的大河！不要再賣關子了袍患，我依次為他們分發(fā)藏書章竣付，他們竟不約而同地向我行九十度鞠躬并雙手接過，這是對老師的感謝古胆，更是對中國傳統(tǒng)文化的膜拜！教室里再度恢復了平靜惹恃，學生們虔誠地解開包裝棺牧，小心地在手中摩挲、端詳颊乘，此情此景采蚀，我聽到了文化所奏響的最強音承二！
印者，信也妆够。印在學生書中的藏書章將是他們一生與書為伴的承諾负蚊。
