【分析】：
1、結(jié)尾緊扣題目朴读。普通的“燈”居然延續(xù)了一個人的生命。
“我沒有跟他重談起燈光的話走趋。但是我想衅金，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。”借作者的心理活動表達(dá)出燈光給需要的人帶來希望氮唯。而且酥宴，是“一定”。一個“搖晃”賦予了“微弱”的“燈”活力您觉。
2、結(jié)尾用授滓，“不會”呼應(yīng)“一定”琳水。
我想著，想著般堆，不覺對著山那邊微笑了在孝。用心理活動結(jié)尾給予人永遠(yuǎn)的鼓勵。
【刻意練習(xí)】
他已經(jīng)長大成人了淮摔，近些年我常聽說他的近況私沮。那個故事感動了當(dāng)年的“頑劣少年”，而且一路鼓舞著他追尋夢想和橙。
我沒有聯(lián)系他問起往事仔燕。但我想，那個被人淡忘的故事一定還溫暖著他的心靈魔招。
在這世上晰搀，故事的精神不會磨滅——我想著，想著办斑，對著窗外的星光點點欣慰地笑了外恕。
【對比思考】
原文的“燈光給人帶來希望”，更有意境乡翅，更有懸念鳞疲；練習(xí)文中是“故事感動了少年”，相對少了點懸念和傳奇感蠕蚜；
最后的“山那邊”尚洽，是平視，更寧靜自然波势；練習(xí)文中是看星空翎朱，有點刻意。
