教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動负溪，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況蓬推，以課時或課題為單位烫幕，對教學(xué)內(nèi)容俺抽、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書较曼。教案包括教材簡析和學(xué)生分析磷斧、教學(xué)目的、重難點捷犹、教學(xué)準(zhǔn)備弛饭、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。想寫出一份優(yōu)秀的教案并不是一件簡單的事萍歉，作為師范生的我也常為寫出優(yōu)秀教案而苦惱侣颂，只要一提起要寫教案就叫苦連天，想著又要花上好幾個小時來寫教案了就心情郁悶翠桦，因為我常常設(shè)計不出好的教案横蜒。
我常常花很長的時間寫教案销凑，一般寫一份教案差不多需要四個小時丛晌，可寫出來的教案質(zhì)量還是不高，有時候是教學(xué)重難點設(shè)計的不好斗幼，有時候是設(shè)計教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)澎蛛，還有時候是導(dǎo)入方式老套，教學(xué)方法使用不當(dāng)?shù)葐栴}蜕窿，為此我很煩惱谋逻，一直在反思自己到底在哪方面做的不好。
我回顧了以下我寫教案的過程：首先桐经，先明確文本內(nèi)容毁兆，教學(xué)對象，如題目閱讀《靜夜思》一文阴挣，為高一學(xué)生設(shè)計一則教案气堕。為此我就會先找到文本《靜夜思》這首古詩看上幾遍，看完后就在腦袋中想一想現(xiàn)在的高一學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)古詩的。我當(dāng)時是想到《靜夜思》這古詩小學(xué)的時候就學(xué)過了茎芭，高一學(xué)生肯定很熟悉這古詩要表達(dá)的內(nèi)容了揖膜，為此我就不能再像教小學(xué)生一樣給他們一句一句分析古詩所寫的內(nèi)容了，我需要做的是設(shè)計一份符合高中生學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》的教學(xué)目標(biāo)梅桩，我開始上網(wǎng)查有關(guān)《靜夜思》的教案壹粟，參考網(wǎng)上設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)，按著“三維目標(biāo)”設(shè)計出三個教學(xué)目標(biāo)宿百。再次趁仙，確立好了教學(xué)目標(biāo)，我就開始寫教學(xué)重難點犀呼，一般情況下我就直接從教學(xué)目標(biāo)里復(fù)制粘貼其中的教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)重難點幸撕，因為心里早已形成一種慣式：教學(xué)重點就是文本所要表達(dá)的思想情感薇组，而教學(xué)難點一般就是文本的寫作手法外臂，寫作思路等。這樣就很快確定好教學(xué)重難點了律胀。接下來就是教學(xué)過程的設(shè)計了宋光，這部分我往往會花最多的時間，在大腦中有一個整體的教學(xué)過程設(shè)計思路炭菌，明白教學(xué)過程包括：導(dǎo)入新課罪佳、講授新課、鞏固練習(xí)黑低、歸納小結(jié)赘艳、作業(yè)布置等方面。然后我就按著這些方面一一寫下去克握。導(dǎo)入新課我最常使用的就是播放錄像蕾管，音頻或者直接語言導(dǎo)入；講授新課我通常的做法就是老師讀讀講講菩暗，學(xué)生讀讀議議掰曾，師生互動；鞏固練習(xí)經(jīng)常采取的措施就是讓學(xué)生回答問題或者做做練習(xí)停团；歸納小結(jié)就根據(jù)寫出來的板書用語言給學(xué)生們總結(jié)一下旷坦，最后就布置1~2個作業(yè)，作業(yè)的話有時候是課后思考與練習(xí)的作業(yè)佑稠，有時候是自己設(shè)計的作業(yè)秒梅，讓同學(xué)們寫寫讀后感之類的。這些就是我寫一個教案的大致思路舌胶，我覺得對我來說最困難的部分就是設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程這兩大塊捆蜀，我在這兩塊花的時間很多，但設(shè)計出來的效果往往差強人意。為此我經(jīng)過反思找出以下一些問題：
1漱办、對文本的解讀不夠深入这刷，看了文本兩三遍以后就以為自己已經(jīng)讀懂文本，文本沒有讀透就開始寫教學(xué)目標(biāo)這是設(shè)計教案過程中存在的最大問題娩井，也是教學(xué)目標(biāo)設(shè)計不好的最大原因暇屋。一個文本可以有多個教學(xué)目標(biāo)，可我常常只是片面地看到一兩個洞辣。
2咐刨、針對設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)不適合特定對象的問題，我認(rèn)為問題出現(xiàn)的最大原因在于我根本就沒有理解透徹不同年齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況扬霜，究其原因是對語文課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容把握不到位定鸟。
3、認(rèn)為教學(xué)重難點就從教學(xué)目標(biāo)里面選取這樣太過于草率著瓶，究其原因是不明白什么是教學(xué)的重難點联予。“重點”是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本材原、最重要的知識和技能沸久。一個學(xué)科知識點在整個學(xué)科知識中的地位，及通過相關(guān)知識的教學(xué)能給學(xué)生發(fā)展帶來的貢獻(xiàn)決定了它是否為教學(xué)重點余蟹【砜瑁“難點”一般包含兩層意思：其一，學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容威酒；其二窑睁，學(xué)生容易出錯或混淆的內(nèi)容。確立教學(xué)重難點不僅要在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上葵孤，還要把握課程標(biāo)準(zhǔn)担钮、教材以及學(xué)生特點，這樣才能確立出更好的教學(xué)重難點佛呻。
4裳朋、教學(xué)過程的設(shè)計常出現(xiàn)導(dǎo)入方法老套，教學(xué)方法不恰當(dāng)主要原因還是因為對文本內(nèi)容吓著，學(xué)生情況把握不到位鲤嫡，另外也有自身經(jīng)驗不足的原因。
這些問題的存在想要寫出好的教案非常困難绑莺，我根據(jù)自身的不斷探索得出一些我認(rèn)為有用的經(jīng)驗暖眼。
首先，一定先讀透文本纺裁，很多文本不是讀一兩遍就能讀懂讀透的诫肠，需要反復(fù)讀反復(fù)看司澎，直到你讀懂了文本就可以不用讀了，怎樣算讀懂一篇文章呢栋豫？我想當(dāng)你讀到完全讀不出任何問題挤安，并且能在反復(fù)讀的過程中對文本所要表達(dá)的思想內(nèi)容有明確的把握的情況下就算是讀懂一篇文章了。
其次丧鸯，讀懂文章的思想內(nèi)容后蛤铜，就要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材丛肢，學(xué)生情況等方面確立教學(xué)目標(biāo)围肥，很多人會忽視對學(xué)生情況的分析，常常把高中生當(dāng)小學(xué)生來教蜂怎，這是不對的穆刻。這就要求教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，知道要教些什么杠步；要熟悉教材氢伟，知道怎么更好“用教材教”，而不是“教教材”篮愉；要了解學(xué)生腐芍，分析不同年齡階段學(xué)生不同的心理生理特點差导，采取適合學(xué)生的方法交給學(xué)生知識试躏，這樣可以使得教學(xué)過程更加有效。
再次设褐，先搞明白教學(xué)重難點的概念颠蕴，再明白確立教學(xué)重難點不僅要在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，還要把握課程標(biāo)準(zhǔn)助析、教材以及學(xué)生特點犀被，這樣才能確立出更好的教學(xué)重難點。
最后外冀，導(dǎo)入方式老套寡键，教學(xué)方法把握不準(zhǔn)等都是因為自身積累不夠，為此可以多多查閱一些優(yōu)秀教案進(jìn)行分析雪隧，發(fā)現(xiàn)他人教案存在的優(yōu)缺點西轩，以他者反觀自我师崎，看到自身設(shè)計的教案的優(yōu)點和不足岛啸，取長補短，再加上多練習(xí)相信很快就會取得進(jìn)步录语。另外庄拇，有一點需要特別提出注服，在沒拿給老師點評的時候我覺得我的教案寫的不錯韭邓，可老師一點評才知道自己在某些方面還存在盲區(qū)，不知道自己存在的問題溶弟，這里建議大家可以拿自己寫的教案給比自己優(yōu)秀的專業(yè)人員點評女淑，點評之后要及時修改，這樣才會有進(jìn)步辜御。
我在這樣一次次的不斷嘗試诗力，不斷修改的過程中，慢慢地我設(shè)計教案的速度提高了我抠，質(zhì)量也提高了苇本。
無戒365無限挑戰(zhàn)營第53天
