剛剛突然冒出來(lái)一個(gè)念頭：等我有了孩子塘砸，我要讓他/她重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些基礎(chǔ)課程呢？
這個(gè)問(wèn)題讓我很興奮眉踱。于是我就發(fā)到朋友圈，沒(méi)一會(huì)兒大家就沸騰起來(lái)了大猛。
很多人說(shuō)：語(yǔ)扭倾、數(shù)唉堪、英
“bababyby”說(shuō)：音樂(lè)課、體育課唠亚、品德課
“藍(lán)胖子”說(shuō)：英語(yǔ)、游泳灶搜、烹飪祟蚀、駕駛
“Yuki Yuen”說(shuō)：溝通、逆商前酿、語(yǔ)言（雙語(yǔ)）
“松實(shí)”說(shuō)：情緒管理，其他無(wú)所謂
“樹(shù)上的豬豬”說(shuō)：我寧愿讓他多看看世界
還有很多個(gè)版本纵苛，我就不一一列舉了。
我特意問(wèn)了我的父親攻人，如果重新教子，他會(huì)教什么怀吻，以下是他的原話：
作為父母和學(xué)校教師，只能教給做人的基本道理并引導(dǎo)實(shí)踐形成良好的生活初婆，學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及待人處事的合適方法。孩子掌握了這些基本的東西之后到社會(huì)去才能有一定的適應(yīng)能力磅叛，至于今后能否成材或有所作為就要靠其自已能夠隨機(jī)應(yīng)變，不斷進(jìn)行自我完善并積極努力奮斗弊琴。
說(shuō)說(shuō)我的想法。
傳統(tǒng)的小學(xué)敲董、中學(xué)、大學(xué)之分本身來(lái)源于德國(guó)的普魯士教育法腋寨，是工業(yè)革命時(shí)代的人才“培訓(xùn)”機(jī)制的產(chǎn)物。
我不認(rèn)為人的成長(zhǎng)需要套死在這樣的體系下萄窜。同樣，所謂的語(yǔ)文查刻、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)赖阻，抑或是化學(xué)踱蠢、物理棋电、歷史苇侵、地理等學(xué)科也并不是知識(shí)本身的模樣。
如果讓現(xiàn)在的我來(lái)設(shè)計(jì)榆浓，我大概會(huì)給自己的孩子開(kāi)設(shè)以下五門課程，讓他由淺入深地學(xué)習(xí)陡鹃。
1、溝通課
2萍鲸、邏輯課
3、產(chǎn)品課
4脊阴、健康課
5、商業(yè)課
溝通課
課程內(nèi)容
1嘿期、如何交流？
2备徐、如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言文字？
3坦喘、如何管理情緒？
4瓣铣、如何與他人相處？
5棠笑、如何鍛煉和運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力、影響力蓖救？
6洪规、如何通過(guò)交流獲取充分的信息？
學(xué)習(xí)材料
1斩例、文學(xué)著作、歷史學(xué)念赶、經(jīng)典電影
邏輯課
課程內(nèi)容
1、如何分析叉谜、解構(gòu)事物旗吁？
2停局、如何尋找事物的規(guī)律，掌握舉一反三的能力董栽？
3、如何抓住重點(diǎn)裆泳？
4、如何證明和推理工禾？
5、如何提升自己的美感民泵？
6、如何了解自己栈妆，分析和重構(gòu)自己的價(jià)值觀、人生觀鳞尔、世界觀早直？
學(xué)習(xí)材料
1寥假、常用的數(shù)學(xué)糕韧、物理、哲學(xué)知識(shí)會(huì)是學(xué)習(xí)材料
2萤彩、天文斧拍、旅行和藝術(shù)欣賞會(huì)是輔助課程
產(chǎn)品課
課程內(nèi)容
1、如何提出問(wèn)題和解決問(wèn)題肆汹？
2窍侧、如何系統(tǒng)性地理解和分析事物转绷、構(gòu)造事物硼啤？如何制定規(guī)則？
3谴返、如何快速掌握需要的技能？
4嗓袱、如何尋找、運(yùn)作和制作工具渠抹？
學(xué)習(xí)材料
1、經(jīng)濟(jì)學(xué)梧却、心理學(xué)、化學(xué)放航、生物學(xué)、軟件編程广鳍、硬件制作會(huì)是學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、繪畫(huà)赊时、音樂(lè)創(chuàng)作和演繹會(huì)是輔助課程
健康課
課程內(nèi)容
1吨铸、如何理解和探索人體運(yùn)作的規(guī)律？
2蛋叼、如何在惡劣環(huán)境中保護(hù)自己焊傅？
3、如何應(yīng)對(duì)挫折和心理危機(jī)狈涮？
4狐胎、如何保持身體和心理的健康舒適狀態(tài)？
5歌馍、如何提升和保護(hù)記憶力握巢，如何使用外腦確保自己的信息獲取和輸出能力？
學(xué)習(xí)材料
1松却、基礎(chǔ)的體育訓(xùn)練和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
2暴浦、武術(shù)訓(xùn)練溅话、危機(jī)預(yù)防、記憶訓(xùn)練會(huì)是輔助
商業(yè)課
課程內(nèi)容
1歌焦、如何理性客觀地評(píng)估資源狀況飞几？
2、如何獲取独撇、運(yùn)用和配置資源屑墨？
3、如何通過(guò)交易獲取收益纷铣？（通俗地講卵史，如何做銷售）
4搜立、如何讓資源放大？（通俗地講忧设，如何完成資產(chǎn)增值）
學(xué)習(xí)材料
1见转、理財(cái)蒜哀、經(jīng)營(yíng)撵儿、銷售課會(huì)是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、數(shù)據(jù)分析和管理課程會(huì)是輔助
課程很多易核，但其實(shí)只是提出來(lái)20多個(gè)問(wèn)題牡直。
這些問(wèn)題在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中碰逸，逐漸讓他去思考阔加，逐漸讓他去了解和經(jīng)歷，反復(fù)重塑自己的性格和習(xí)慣胳喷，慢慢找到自己的節(jié)奏吭露，這樣的孩子，在他成年的時(shí)候纬向，我想我才敢放手讓他走入社會(huì)。
至于我父親提到的“如何做人”，我認(rèn)為那是一輩子的事糕篇，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是他自己畢生去求解的問(wèn)題拌消，不是父母所能教的，或者說(shuō)誰(shuí)都教不了他氓英。就如我自己铝阐，關(guān)于如何做人這個(gè)事徘键，現(xiàn)在的我的想法吹害，跟五年前匿值、十年前的我的想法應(yīng)該是不一樣的，我相信五年后烟号、十年后會(huì)更不一樣政恍。
相信明天的自己篙耗，會(huì)比今天的自己更聰明。這是我的信條脯燃。我想也應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的信條辕棚。
仰觀宇宙之大邓厕，俯察品類之盛详恼，所以游目騁懷昧互，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也屿储。——王羲之
每個(gè)人心目中的課程表都會(huì)不盡相同够掠，對(duì)孩子的期望也正是自己的人生閱歷所造成的“完美假設(shè)”疯潭。在寫(xiě)作這份“課程表”的時(shí)候竖哩，我也在反思自己相叁，有些我列出來(lái)的課程，自己也涉獵有限椿访。
我一直認(rèn)為成玫，人與人的競(jìng)爭(zhēng)哭当，是建立在家財(cái)與家學(xué)的基礎(chǔ)上钦勘，個(gè)人天賦與努力的競(jìng)爭(zhēng)个盆。作為父母朵栖，很多人都在比拼賺錢，比拼買房绍在，特別是學(xué)區(qū)房，卻容易忽略了臼寄，家學(xué)的根本在于自己吉拳。
我想留攒，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是自己與他一起成長(zhǎng)。所以找到自己和孩子的課程表剪侮，也許在孩子-5歲的時(shí)候就該開(kāi)始了。
所以兵怯，你的課程表是怎么樣的呢摇零？
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