比如說，你可能買了喜馬拉雅FM上的付費課程剖效，買了得到嫉入，還在一塊聽聽上買了很多直播焰盗，你還上了饅頭商學院、樊登讀書會等等咒林。
如果再算上知乎live熬拒、在行分答等，從2016年開始的知識付費浪潮里涌現(xiàn)出了很多產(chǎn)品形態(tài)垫竞。我們更容易面對收費知識了澎粟，我們也更容易面對各種知識的兜售。
普通的商品欢瞪，我們消費主要付出的是金錢活烙。而知識付費，我們付出的最大代價的是時間遣鼓。普通商品的消費啸盏，我們很快就能體驗到，而知識消費這需要潛移默化很長時間以后才能有效果骑祟。
我們購買知識服務通常是為了解決自己的焦慮回懦，而購買之后你可能會發(fā)現(xiàn)焦慮更嚴重了。因為你發(fā)現(xiàn)你買了一堆你根本就來不及消化的知識次企，即便是那些看過的知識怯晕，你會發(fā)現(xiàn)好像又是一團散沙，沒多久又遺忘了抒巢。
普通商品的消費贫贝，滿足的是我們基本的需求和體驗，并不需要耗費我們很大的心力蛉谜。而知識服務很大程度上取決于我們自己原有的認知稚晚，我們花費了多少精力，產(chǎn)品本身只是一小部分型诚。
如何做一個精明的消費者客燕，首先就是要認識自己。認識自己的知識水平狰贯，包括整體和專業(yè)方面的能力水平也搓。
你去構(gòu)建自己的知識空間，以應對知識的碎片化涵紊。
比如說創(chuàng)業(yè)者傍妒。你的框架可能是這樣的。
戰(zhàn)略和產(chǎn)品規(guī)劃
品牌和營銷
管理
有了這些功能之后摸柄，你在聽顛覆式創(chuàng)新或者從0到1等颤练，你就知道這是在進行戰(zhàn)略規(guī)劃。而在聽定位時你就可以知道自己是在做品牌營銷驱负。而聽聯(lián)盟時你就知道是在構(gòu)建自己知識框架里的管理嗦玖。
構(gòu)建好知識框架之后患雇，你還需要定期的回顧和優(yōu)化，刪除舊的知識宇挫，補充或者更新新的知識苛吱。甚至于要拋棄舊的知識框架而構(gòu)建新的知識框架。
除了構(gòu)建知識框架器瘪，還需要通過輸出和使用來學習翠储。
“把才華應用于實踐之中——才能本身毫無用處。許多有才華的人一生碌碌無為娱局，通常是因為他們把才華本身看作是一種結(jié)果彰亥。”——柯林斯衰齐，《基業(yè)長青》和《從優(yōu)秀到卓越》的作者任斋。
不要不假思索的就把知識投入使用，也不要教條化的使用知識耻涛。在消化吸收和使用知識的過程中間輸出是特別重要的废酷。輸出可以刺激和優(yōu)化學習。輸出抹缕，包括分享自己的經(jīng)驗澈蟆，向他人傳授。
碳9學社就是以翻轉(zhuǎn)課堂同伴是學習為特色的創(chuàng)業(yè)者學習社群卓研。他們認為趴俘，知識的消費者首先必須成為知識的生產(chǎn)者。
肖知興有一篇文章講偽學習奏赘，干貨式學習自嗨式學習雞湯式學習和粉絲式學習寥闪。
要成為一個精明的知識消費者，我們需要做的是：
認識到自己的知識基礎(chǔ)
努力構(gòu)建自己的知識體系
改變傳統(tǒng)的學習方式磨淌，通過輸出來學習疲憋，通過分享和交流來學習
