當(dāng)老師很快就21年了坑赡，前不久聽(tīng)到的這句話，讓我覺(jué)得很匪夷所思么抗，但我卻一時(shí)找不到合適的話毅否，來(lái)反駁朋友。
聊天過(guò)程中蝇刀，我說(shuō)最近壓力特別大螟加，因?yàn)樽约簬С跞厴I(yè)班，孩子讀高三熊泵，雙重壓力仰迁。
朋友說(shuō)，她真的想不明白顽分，我當(dāng)個(gè)老師能有什么壓力徐许？
下面，我將用我21年的所見(jiàn)所感卒蘸，告訴你雌隅，當(dāng)個(gè)老師到底有什么壓力，并且壓力來(lái)自哪里缸沃？
首先恰起，壓力來(lái)自自己的專業(yè)。
也許趾牧，我說(shuō)出這句話检盼，外行的人會(huì)大聲嚷嚷：“你不就是教這門(mén)課的嗎？你的專業(yè)能有什么壓力翘单？那你用什么來(lái)教你的學(xué)生吨枉？”
可是蹦渣，韓愈他老人家不是說(shuō)了嗎，師不必不如弟子貌亭，弟子不必不如師柬唯。
因?yàn)闀r(shí)代變遷，因?yàn)橹R(shí)更新?lián)Q代太快圃庭，我相信锄奢，幾乎每個(gè)老師都曾經(jīng)被自己的專業(yè)給“難”過(guò)。
理科老師剧腻，是久思不得其解的題目拘央，文科老師是找不到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，而愚笨如我恕酸，更是常常被自己的“專業(yè)”給難住堪滨，甚至給困在里面出不來(lái)。
尤其是教授新版教材《道德與法治》這快三年來(lái)蕊温，時(shí)刻都覺(jué)得自己像一枚剛“畢業(yè)”不久的菜鳥(niǎo)袱箱，隨時(shí)準(zhǔn)備被“難住”。
因?yàn)轭I(lǐng)教過(guò)七义矛、八年級(jí)教材的難发笔，所以去年暑假，新教材一培訓(xùn)完凉翻，我馬上就開(kāi)始備九年級(jí)的新課了讨，那時(shí)候是2018年7月中旬，距離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)半月時(shí)間制轰。
我就想趁著暑假前计，把書(shū)上一些自己不理解，不了解的內(nèi)容給百度了垃杖，然后一一標(biāo)注男杈，等到九月份開(kāi)學(xué)了，我可以主動(dòng)一些调俘，上課可以更熟練一些伶棒。
誰(shuí)知道，即使做了功課彩库，第一節(jié)課肤无，我還是茫然了：第一個(gè)問(wèn)題到底要怎么問(wèn)？
是問(wèn)“怎樣理解‘改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇’骇钦？”還是像我同學(xué)這樣問(wèn)宛渐。
我真的無(wú)比糾結(jié)，問(wèn)過(guò)好幾個(gè)同行，查過(guò)好幾個(gè)網(wǎng)站窥翩，最后過(guò)了差不多三天畴蹭，我才定下來(lái)，這段教材鳍烁，到底是要回答什么問(wèn)題？
那種糾結(jié)繁扎，那種壓力幔荒，真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在使用的教材是新版的梳玫，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)爹梁，你根本無(wú)法判斷誰(shuí)的說(shuō)法才是權(quán)威的？而我們給學(xué)生的必須是準(zhǔn)確的提澎，無(wú)誤的姚垃。
那可是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課啊，光光備課就花了我好幾天時(shí)間盼忌，這不是壓力积糯，又是什么呢？
第二谦纱，老師的壓力看成，來(lái)自家長(zhǎng)。
很多年前的一個(gè)傍晚跨嘉，我親眼看見(jiàn)這么一件事川慌。
一個(gè)家長(zhǎng)，因?yàn)樽约旱暮⒆雍屠蠋煱l(fā)生沖突祠乃，家長(zhǎng)聞言就來(lái)學(xué)校找老師理論梦重。
老師一邊往教室方向走，家長(zhǎng)一邊跟在老師后面罵罵咧咧：“你為什么批評(píng)我的兒子亮瓷，我的兒子是送來(lái)學(xué)校讀書(shū)的琴拧，而不是給你老師罵的！”
“你一個(gè)做老師的人寺庄，怎么可以罵我的兒子呢艾蓝？”
那時(shí)候我真的很想替那個(gè)老師說(shuō)句公道話：“親愛(ài)的家長(zhǎng)，你為什么不問(wèn)問(wèn)你家的寶貝兒子斗塘，老師為什么要批評(píng)他赢织，而不是別人？”
但那時(shí)候我剛剛畢業(yè)馍盟，我不敢吭聲于置，但我沒(méi)想到，多年后贞岭，當(dāng)我遇見(jiàn)類似的家長(zhǎng)后八毯，我依然也只是“默默忍受”搓侄，不敢吭聲。
去年的一天话速，一個(gè)家長(zhǎng)在微信上給我留言：“老師讶踪，你越來(lái)越不會(huì)教書(shū)了，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō)泊交。你看乳讥，這次他們的成績(jī)那么差±螅”
我答：“是的云石，我是越來(lái)越不會(huì)教書(shū)了，但這次的試卷的確有點(diǎn)難研乒⌒谥遥”
三天后，我發(fā)現(xiàn)雹熬，其實(shí)我們的成績(jī)并不差：13所學(xué)校一起考試宽菜，我們的成績(jī)是第三名，你能說(shuō)我差嗎橄唬？而他的孩子赋焕，居然比班級(jí)的平均分還低一分多，這能怪我嗎仰楚？
你說(shuō)隆判，面對(duì)這樣不問(wèn)青紅皂白，就說(shuō)你不會(huì)教書(shū)的家長(zhǎng)僧界，你能沒(méi)有壓力嗎侨嘀？
第三，這壓力捂襟，來(lái)自各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)咬腕。
上至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)葬荷，但凡開(kāi)會(huì)一定都要提成績(jī)涨共，都說(shuō)，成績(jī)是一所學(xué)校的生命線宠漩，成績(jī)举反，就像是我們的緊箍咒一樣。
當(dāng)然扒吁，因?yàn)槟悴皇菍O悟空火鼻，所以緊箍咒對(duì)你來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何約束力。而我不是法力無(wú)邊的孫悟空魁索，我只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的苦逼老師融撞，而學(xué)生的成績(jī)，卻是我絕對(duì)的緊箍咒粗蔚，你說(shuō)我的壓力能不大嗎尝偎？
你的成績(jī)考砸了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找你談話鹏控，甚至黨政工三家會(huì)談冬念，我們都是有臉有皮的人，一次次被人約談牧挣，你的老臉該往哪兒擱？
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)約談還不算醒陆，如果你在縣里倒數(shù)了瀑构，你還要在全縣的質(zhì)量分析大會(huì)上做整改報(bào)告，據(jù)說(shuō)刨摩，我們的局長(zhǎng)大大還要請(qǐng)我們到他的辦公室“喝茶”寺晌。
我相信，那時(shí)候我們喝下去的絕對(duì)不是茶澡刹，而是心酸呻征，而是苦澀，更是赤裸裸的難堪罢浇！
所以陆赋，每年期末，都有老師不堪成績(jī)的重負(fù)而自殺的嚷闭，我理解攒岛，但我不敢茍同，因?yàn)槲抑滥蔷褪亲尦煽?jī)胞锰，給逼死的灾锯。
對(duì)了，對(duì)了嗅榕，前不久學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還說(shuō)顺饮，現(xiàn)在我們老師的成績(jī)都要全縣進(jìn)行排名，最后幾名的特別麻煩凌那，甚至把你調(diào)到邊遠(yuǎn)的兼雄，我們這里的“西伯利亞”去支教，甚至調(diào)離崗位等等案怯。
面對(duì)這一系列的各種“運(yùn)作”君旦，你會(huì)沒(méi)有壓力嗎？
雖然我不是孫悟空，可是那些領(lǐng)導(dǎo)都掌握著我們的命運(yùn)的“如來(lái)佛”啊金砍，誰(shuí)也不想被“發(fā)配”到偏遠(yuǎn)的局蚀，交通極其不便的，才幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)校恕稠，是不是琅绅？
你說(shuō)，天天處于“緊箍咒”高壓之下的我們鹅巍，能沒(méi)有壓力嗎千扶？
第四，這是最可怕骆捧，也是絕對(duì)擺脫不了的最大壓力源澎羞，那就是學(xué)生。
我不知道敛苇，其他老師在剛畢業(yè)那幾年妆绞，會(huì)不會(huì)經(jīng)常被學(xué)生氣哭，反正我是哭過(guò)多次枫攀。
你剛開(kāi)始上課括饶，他就開(kāi)始講話，你提醒一次来涨，照舊图焰；兩次還是照舊，等你音調(diào)提高蹦掐，他馬上就擺出要和你干架的架勢(shì)技羔，這時(shí)候的你，該怎么辦卧抗？
剛畢業(yè)的我堕阔，那時(shí)候就是哭鼻子。
雖然每次都沒(méi)能真正打起來(lái)颗味，但幼小的心靈絕對(duì)非常受傷超陆，是不是？
慢慢地浦马，這類事情見(jiàn)多了时呀，也看淡了，這樣的“調(diào)皮搗蛋鬼”你也知道該怎么對(duì)付了晶默。
但只要你當(dāng)一天的老師谨娜，學(xué)生的安危就是你的鐵令，必須無(wú)條件地去執(zhí)行磺陡。
忘不了當(dāng)生管的時(shí)候趴梢，晚上快12點(diǎn)漠畜，女生來(lái)敲門(mén)，說(shuō)她心情不好坞靶，睡不著覺(jué)憔狞，想和你聊聊天，這時(shí)候彰阴，你讓進(jìn)不讓進(jìn)瘾敢？
進(jìn)來(lái)了，基本一個(gè)晚上就泡湯了尿这，可是不讓進(jìn)來(lái)簇抵，你于心何忍？
于是射众，你只能一邊狠狠壓住自己哈欠碟摆，邊循循善誘，曉之以情動(dòng)之以理叨橱，直到她肯回宿舍睡覺(jué)焦履。
忘不了一天夜里，12點(diǎn)多了雏逾，一個(gè)女生還沒(méi)回宿舍。
于是郑临，找來(lái)家長(zhǎng)和學(xué)校好幾個(gè)同事一起四處尋找栖博。
寒風(fēng)凜冽的冬夜，心焦似火的我們厢洞，終于在夜里2點(diǎn)多仇让，在一個(gè)橋洞下面，找到了那個(gè)冷得簌簌發(fā)抖的女孩躺翻。
把她接回家丧叽，已經(jīng)快三點(diǎn)了，和她父母一起再做工作一會(huì)兒公你，天都快亮了……
你說(shuō)踊淳，這樣的工作有沒(méi)有壓力？
其實(shí)我們當(dāng)老師的陕靠，一樣害怕看到家長(zhǎng)的電話：一旦家長(zhǎng)給你來(lái)電迂尝，那就說(shuō)明孩子有事情了，不是生病就是和誰(shuí)有矛盾了剪芥，總之沒(méi)啥好事情垄开。
最最怕的就是睡夢(mèng)中接到的“午夜兇鈴”，十有八九税肪，就是你的學(xué)生出事了溉躲，那時(shí)候榜田，你就真切能體會(huì)部隊(duì)里面的緊急集合是啥滋味？
不管是冬天還是夏天锻梳，你必須用最快的速度出現(xiàn)箭券，像神一樣處理著發(fā)生的事情，或送醫(yī)唱蒸，或打著手電筒邦鲫，分頭找人。
所以“家有三斗糧神汹，不當(dāng)孩子王”庆捺，這話道盡了當(dāng)老師的辛酸與不易。也許只有你真正當(dāng)過(guò)老師屁魏，你才能知道滔以，要心無(wú)旁騖、無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)著“別人家”的孩子氓拼，這是多么困難的一件事你画。
但愿，每個(gè)老師都能被溫柔以待桃漾，但愿每個(gè)老師都可以活出屬于自己的光彩坏匪！
