——《愿君快樂(lè)如初》（五十六）
初：
轉(zhuǎn)眼間误墓，你的幼兒園生活已經(jīng)快要持續(xù)一年了蛮粮，好快啊谜慌！
前段時(shí)間然想，幼兒園舉行故事大王比賽⌒婪叮客觀評(píng)價(jià)我的兒子变泄，媽媽最認(rèn)可的就是你的語(yǔ)言表達(dá)能力了，而且恼琼，你閱讀過(guò)大量的故事繪本妨蛹，有時(shí)候嘴里突然背誦一大段，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都如“凱叔講故事”一般晴竞，真能把媽媽給驚到蛙卤。所以，媽媽真心想讓你好好準(zhǔn)備一下這個(gè)講故事的比賽噩死。
什么是“準(zhǔn)備”呢颤难？媽媽心里的準(zhǔn)備，是在家里反復(fù)練習(xí)甜滨，是對(duì)表情和眼神的推敲乐严，是對(duì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的把握……可是，不管媽媽怎么威逼利誘衣摩，你就是不講昂验，不配合，更不肯反復(fù)的練艾扮！
媽媽多希望能有這樣一次機(jī)會(huì)既琴，讓兒子表現(xiàn)一下自己，通過(guò)外人的認(rèn)可泡嘴，讓你獲得更大的自信和膽量甫恩！
可直到比賽的前兩天晚上，媽媽反復(fù)認(rèn)真的問(wèn)你酌予，你到底要去拿什么故事參加講故事比賽磺箕，你才吞吞吐吐地告訴我奖慌，我要講《拔蘿卜》，這是我們從來(lái)沒(méi)有在書上講過(guò)的一個(gè)故事松靡，只依稀記得我們一起唱過(guò)這個(gè)歌简僧，可沒(méi)想到你卻想到了它，并且把它改編成了故事雕欺。幾經(jīng)鼓勵(lì)岛马，你終于認(rèn)認(rèn)真真給媽媽講了一遍，像是說(shuō)流水賬一樣屠列，沒(méi)有想象中的動(dòng)作啦逆，更沒(méi)有眼神和語(yǔ)氣……
第二天晚上，媽媽認(rèn)真的問(wèn)：初笛洛，你給大家講故事了嗎夏志？?jī)鹤有÷曊f(shuō)：沒(méi)有！媽媽立刻急了：為什么白卜洹盲镶？你不是給媽媽講得挺好的嗎？（雖然不怎么樣蝌诡，也要鼓勵(lì)孩子啊）兒子怯生生地說(shuō)：我小聲跟老師說(shuō)我也帶故事了枫吧，老師沒(méi)有聽見……呆了一會(huì)浦旱，兒子又小聲說(shuō)：“其實(shí)我是跟電腦桌說(shuō)的我也帶故事了，電腦桌前沒(méi)有老師九杂！”（如果此時(shí)有畫面颁湖，此時(shí)媽媽頭頂上一定有幾條黑線！）
黑線過(guò)后例隆，媽媽也開始反思自己甥捺，干嘛強(qiáng)迫孩子參加不喜歡的活動(dòng)？干嘛過(guò)早把自己的好勝心強(qiáng)加給兒子镀层？干嘛讓兒子那么早就開始關(guān)注別人的評(píng)價(jià)镰禾？強(qiáng)勢(shì)的媽媽容易把自己的性格附加于孩子，給他提過(guò)高的要求唱逢。往往這樣帶來(lái)的結(jié)果是——帶出一個(gè)弱勢(shì)的孩子吴侦。
而兒子是什么樣的性格呢？
目前來(lái)看坞古，媽媽覺(jué)得你有點(diǎn)內(nèi)向备韧，在人群里，你不太愛(ài)說(shuō)話痪枫，尤其是當(dāng)眾表達(dá)觀點(diǎn)织堂。老師讓大家舉手回答的時(shí)候叠艳，彤彤永遠(yuǎn)是第一個(gè)高高舉手的孩子，而你則是那個(gè)偷偷把舉起的手藏在下面的孩子易阳÷敲啵可私下里，媽媽絲毫不擔(dān)心你跟人交往的能力闽烙，每天下學(xué)翅睛，你總能主動(dòng)跟小朋友們打招呼，一會(huì)抱抱黑竞，一會(huì)摟摟捕发，甚至在別的孩子面前賣萌耍寶，都不會(huì)覺(jué)得不自在很魂。
媽媽知道扎酷，對(duì)孩子自信，首先就要自信地認(rèn)可你的性格遏匆，尊重你性格的發(fā)展法挨，然后用你覺(jué)得舒服的方式引導(dǎo)和陪伴。
你舒服的方式幅聘，媽媽明明知道胺材伞！
你一個(gè)人插樂(lè)高積木帝蒿，然后給媽媽講搭的是什么荐糜！或者是你邀請(qǐng)鄰居家的大為弟弟，一起安靜的玩葛超，或者是跟媽媽賴床暴氏，讀書聽故事……
那么，媽媽要試著放下自己绣张，托起你的性格啦答渔，這次媽媽做的不好，鄭重向你道歉啦侥涵！
