? ? ? ? 本周科學課學習的是材料單元第一課《我們生活的世界》，本課的教學目標如下：
科學概念目標
1.我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界赞哗，人工世界是由人設計并制造出來的。
2.物品是由材料制成的浓瞪，不同材料具有各自的特點懈玻，可以把物品按材料分類。
科學探究目標
1.觀察并識別構成物品的各種材料乾颁，與同伴交流自己的觀察結果涂乌。
2.能夠按材料類別對常見物品進行分類。
科學態(tài)度目標
關注身邊的材料英岭，發(fā)展研究材料的興趣湾盒。
科學、技術诅妹、社會與環(huán)境目標
意識到材料對于制造人工世界的重要性罚勾，倡導節(jié)能環(huán)保。
【教學重難點】
重點：學會觀察和辨認身邊不同的材料吭狡。
難點：用適當的詞語描述常見材料尖殃。
? ? ? ? 本課立足于學生對材料的原有認識，從“我們生活的世界”這一熟悉的場景引入划煮，引領學生認識自然世界和人工世界并初步建立材料概念送丰。學生對材料有許多感性的認識，他們能說出許多材料的名稱弛秋，也知道許多材料的特點器躏。不過二年級學生對材料的認識主要來自生活中無意識的觀察俐载，是比較模糊和零碎的，他們往往分不清 “物品”和 “材料”有時會將兩者混為一談登失。因此本節(jié)課重點就是讓孩子學會觀察與辨認不同的材料遏佣。
? ? ? ? 本節(jié)課對于孩子來說，課本中提供的14種物品揽浙，不是太陌生状婶，學生在生活中都很常見。在對14種物品進行分類的時候馅巷，孩子們都基本上能夠分得正確太抓，并且在科學活動手冊上記錄的很規(guī)范，但是有一種材料令杈，纖維他們不知道是什么材料，但是有一個同學把衣服和毛巾分在了纖維那一欄中碴倾，在和大家進行分享和交流的時候逗噩，她說她是猜測的，因為活動手冊上提供的其它材料種類都不是跌榔，可能就是纖維异雁，用到的排除法，感覺二年級的孩子能用到排除法來完成任務還是很不錯的僧须。
? ? ? ? 由于纖維是一個新詞匯纲刀，大多是孩子都不不是很了解，第一個班級我是用語言來解釋的什么是纖維担平，不過效果不是太好示绊，于是在第二個班，我改用視頻來對孩子們來科普什么是纖維暂论，它的特點與作用是什么面褐，讓孩子們更清楚和直觀的了解纖維這種材料，效果就比較好了取胎。本來我認為孩子們對橡膠這種材料會有所疑惑展哭，但是我發(fā)現(xiàn)很多班級對橡膠都比較熟悉，而且在一個班級闻蛀，有一些同學還能說出橡膠材料的特點匪傍。
? ? ? 總體來說，孩子們在這一節(jié)課中對不同材料的簡單認識觉痛，并且可以根據特點進行辨認的目標基本達成役衡。
? ? ? ? ? 由于時間的關系，本課沒有進行課后測評秧饮，很佩服一直堅持做測評的老師映挂，我也認為課后測評對教學泽篮、對老師、對學生都很好柑船，下周希望自己可以繼續(xù)進行課后測評帽撑！
