《最美的教育最簡單》
? ? 啟蒙教育要做的兩件事
一個人將來站在什么高度和什么位置和高度却紧。固然和他成年后的努力及機遇有關(guān)汗捡，但基礎(chǔ)卻是在童年打下的愁铺，這就是啟蒙教育的價值和意義。
啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要豹休，影響深遠，黃金期在三歲前桨吊，之后的10多年時間也是關(guān)鍵期威根，從出生到進入青春期都可以稱作啟蒙教育階段，這個時期的孩子有極強的可塑性视乐，教育在這一階段最能表現(xiàn)它的影響力洛搀，這種影響力，從前往后逐漸遞減佑淀，所以這項工作越是做得早留美，越是做得好，真正的是一寸光陰一寸金渣聚。
啟蒙教育主要有兩個方面:智力啟蒙独榴，情感啟蒙。
智力啟蒙的第一要訣是語言輸入奕枝。
因為人是用語言來思維的棺榔，語言的清晰度和思維清晰度完全成正相關(guān)，在這個時期隘道，要多和孩子說話症歇，盡早帶孩子進入閱讀和背誦郎笆。
嬰幼兒的和成人語言交流有兩種功能，一是刺激大腦發(fā)育忘晤，二是刺激心理發(fā)育宛蚓。如果早期缺少語言交流，則孩子的智力水平和情感發(fā)育水平都會出現(xiàn)問題设塔，比如“狼孩”凄吏，因為從小沒有獲得人類語言刺激，智力水平出現(xiàn)永久的損害闰蛔。
情感啟蒙的第一要訣是多和孩子接觸痕钢。
也就是父母要盡可能多的和孩子相處，在相處中多抱抱孩子序六，多撫摸孩子任连，避免孩子產(chǎn)生“皮膚饑餓”。父母溫暖的懷抱是智力發(fā)育的東風例诀，是情感發(fā)育的沃土随抠，也是機體發(fā)育的營養(yǎng)品。缺少語言交流和母愛的孩子繁涂，不光智力受損拱她，生理發(fā)育也變得遲緩，中國當下農(nóng)村“留守兒童”和城市“寄養(yǎng)兒童”現(xiàn)象導致的兒童學習困難爆土，心理障礙問題椭懊，其原因就是如此。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基曾對幾千個家庭進行了研究步势，他發(fā)現(xiàn)兒童的智力發(fā)展和母親對孩子的早期教育有巨大的依存關(guān)系氧猬，尤其在三歲前，如果母親和孩子交流的少坏瘩，交流內(nèi)容簡單盅抚，孩子在情感和智力活動都比較貧乏的狀態(tài)中長大，那么孩子的智商就會偏低倔矾，行為也容易出現(xiàn)偏差妄均。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是發(fā)展其智力，讓其智力不單以加法增長哪自，而是以乘法增長的最好丰包，最簡單的方法。
從孩子一兩歲就可以幫助孩子建立語言和文字間的聯(lián)系壤巷，盡早認識字并進入閱讀邑彪，這對兒童早慧作用十分明顯。如果你的孩子從小培養(yǎng)了閱讀興趣胧华，長大后博覽群書寄症，那么父母對孩子智力的啟蒙就不僅是合格宙彪，而是令人羨慕了。
關(guān)于識字有巧，三千漢字要學五六年的教學模式非常落后释漆，它尤其不適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，現(xiàn)在的這么發(fā)達篮迎，家長們幾乎都是這個男图，如果方法得當，孩子完全可以在學齡前不知不覺的輕松完成基礎(chǔ)識字任務(wù)——這個方法很多人都已嘗試甜橱，我也在兒子的識字方面嘗試成功享言。
語言輸入，背誦也是非常重要的一部分渗鬼，他是一種能量儲備。應(yīng)該讓孩子盡早進行母語經(jīng)典背誦荧琼，這對任何國家的孩子都適用譬胎。這些東西遲早會轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的文化財富。童年是記憶的黃金期命锄，抓住這個時期讓孩子背誦一些母語經(jīng)典作品堰乔，既是一種智力教育也是一種人格培養(yǎng)。
背誦經(jīng)典可以很早就開始脐恩，但背誦過程不要操之過急镐侯，要經(jīng)常在某個固定時刻或固定場合下背誦，讓孩子慢慢養(yǎng)成成一種習慣驶冒，注意培養(yǎng)孩子的興趣苟翻。
智力啟蒙還有數(shù)理啟蒙，藝術(shù)啟蒙等骗污，都是一樣崇猫，最后在愉快的游戲中進行，可以取得更好的效果需忿。
在早期教育中诅炉，還應(yīng)該特別注意培養(yǎng)孩子愛運動的習慣好。在培養(yǎng)過程中要注意孩子了的情緒屋厘。
心理學研究證明涕烧，長期不快樂和壓抑，會導致一些原本天賦很好的孩子越來越笨汗洒。
啟蒙教育要防止進入以下誤區(qū):
第一议纯、不要輕易把啟蒙教育委托給早教機構(gòu)
“孩子的大腦發(fā)展最適合的地方是溫馨的家庭，最佳的營養(yǎng)是安全感仲翎，最好的刺激是父母的陪伴痹扇☆趵欤”
第二、不要把啟蒙教育和“提前學習”混為一談鲫构。
但家長不要走另一個極端浓恶，孩子在學齡前什么也不學。把學習和快樂對立起來结笨，這是一種根深蒂固的錯誤認識包晰，其實這兩者完全不對立，人的天性是愛學習的炕吸，如果學習沒有奴役過孩子伐憾，孩子是不會反感學習新知識的。
第三赫模，不要相信任何測試树肃，不要試圖提前預知你孩子的智商如何，有哪方面天賦瀑罗、適合從事什么職業(yè)胸嘴，等等。
一個人的基礎(chǔ)是童年打下的斩祭，決定了他將來會站立在什么位置和高度劣像。這就是啟蒙教育的價值和意義！
幸運的人童年治愈一生摧玫，
不幸的人一生治愈童年耳奕。
人的一生，生命質(zhì)量來自于童年诬像。
童年來自于家庭屋群。
想要家庭幸福，從父母學習開始坏挠！
