【正面管教的四要素】
活動：大藍(lán)本P29
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【錯誤目的表】
?第一步露懒，讓大家回憶什么情況下孩子讓我們覺得心煩？??（寫在海報上蛮原，老師戴上帽子表演）——總結(jié)双妨，我得到關(guān)注现拒，我才有歸屬感。
?第二步灌砖，讓大家回憶孩子的什么行為讓你覺得很生氣璧函？??（寫在海報上，如頂嘴基显，拒絕蘸吓。老師戴上帽子表演）——總結(jié)，我得到了權(quán)利撩幽，我才有歸屬感库继。（孩子這個行為叫被誤導(dǎo)的權(quán)利；家長這時候可能會陷入雙向尊嚴(yán)選擇窜醉。）
??感受：第二階段宪萄，服從我們的孩子們，長大成人后榨惰，她們把自己的尊嚴(yán)交給別人拜英，不懂得著重自己的想法。而為了保護(hù)自己尊嚴(yán)的孩子琅催，從小和我們抗?fàn)幘有祝L大以后虫给，他可以終其一生沉淪在尊嚴(yán)尋求和抗?fàn)幍穆猛局校坏冒矊帯?/p>
?第三步侠碧，讓大家回憶孩子的什么行為讓你覺得很受傷抹估？??（寫在海報上，如頂嘴弄兜，拒絕药蜻。老師戴上帽子表演）傷人者必是受傷者，感受不好挨队，行為不好谷暮≥锿——總結(jié)：我因?yàn)楹苁軅⒖眩挥袀α藙e人，我才有歸屬感瓤漏。
?第四步腾夯，孩子們做了什么讓我們很絕望？??（寫在海報上蔬充，如頂嘴蝶俱，拒絕。老師戴上帽子表演）——總結(jié)饥漫，我感到很無助榨呆，真的不會，我不想你也認(rèn)為我不會做庸队，我想要構(gòu)建安全的場所积蜻。
?第五步，老師真人角色扮演：四類不同孩子彻消。
??實(shí)在是太精彩了８筒稹！宾尚！完美演繹丙笋，特別深刻，特別明顯煌贴。
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【家長互助解決問題帶導(dǎo)示范】??
?第一步御板，報數(shù)分為5組。
?第二步牛郑，布置作業(yè)怠肋。
?第三步，告訴大家井濒，帶導(dǎo)結(jié)束后灶似，老師會問的四個問題：1.這次帶導(dǎo)體現(xiàn)了阿德勒哪些原理列林？2.這次帶導(dǎo)讓家長和學(xué)員學(xué)習(xí)了什么技能？3.活動哪些地方做得好酪惭？4.下一次那些地方要提高希痴？
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