2020年12月5日硫眯，心心相印計劃全國公益活動青少年心理工作怎么做研討小組第二次如期進行。
? ? 這次依然先由帶領(lǐng)者小渡莫雅茗總結(jié)一周以來的反思開始择葡，并且請成員分別就第一次活動作業(yè)完成情況作簡單總結(jié)。成員A表示朋鞍，第一次活動前更舞，因為一直抱著來聽聽看的心態(tài)缆蝉，所以沒有認真看書黍瞧，經(jīng)過與大家交談原杂，很好地融入氣氛。在與大家的交流中往产，發(fā)現(xiàn)了自身過分關(guān)注孩子的缺點仿村，對于優(yōu)點熟視無睹蔼囊，沒有給孩子肯定畏鼓，意識到要正視及改正云矫。另外極少陪伴让禀，不尊重孩子巡揍，溝通都是單方面啰嗦的說教∶庸ぃ活動第二天嘗試著尊重孩子的決定表箭，意外發(fā)現(xiàn)孩子很多優(yōu)點并當(dāng)面贊賞免钻，增加了對孩子的信任凤覆。也抽空陪孩子玩，孩子也很開心渤刃。后面的成員也分別分享了發(fā)現(xiàn)孩子一些進步的地方，比如在家長的鼓勵下積極做家務(wù)洋闽，比如主動問候與關(guān)心父母诫舅。
? ? 活動第二個環(huán)節(jié)，由成員分別扮演來訪者與咨詢師俏讹，大家扮演的都是焦慮的父母求助，都是本色出演殉疼，比如為孩子玩手機不自控焦慮的瓢娜，為孩子寫作業(yè)拖拉焦慮的。咨詢師的扮演者沒有專業(yè)功底，所以傾聽、共情堡掏、重復(fù)、描述亭畜、會心技術(shù)只呈現(xiàn)了部分肛炮，但是扮演者雙方顯然也有代入式思考。
帶著大家的思考進入第三個環(huán)節(jié)，繪制親子關(guān)系圖厉膀。隨著一首《最美的期待》悠悠響起服鹅，每個人都認真想象自己心目中的親子關(guān)系圖企软，哪怕畫得不好，最美的畫面也在腦海里精彩回放厌漂。畫好后在畫的背面寫下關(guān)于這幅圖的一個故事。每位成員畫的竟然都是未來的和諧之家，當(dāng)她們一一分享的時候大家被感動了！她們都是愿意為家庭前景付出精力的人钩乍！也相信那一幅幅唯美的場景會成為他們的導(dǎo)向標变过，只要愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，相信不久的未來都會實現(xiàn)阔拳。
最后由帶領(lǐng)者總結(jié)，并分享了一些活動過程中引發(fā)我想起的一點小故事货裹，與親身體驗供大家思考赋兵。然后大家開心地耐心地拍了好幾次合照，結(jié)束本次活動并帶著本次作業(yè)拯田，期待下次活動的到來。
