前言
我從前一直不相信“讀書改變命運(yùn)”這句話，覺得太雞湯了疾渣，無非是讓我們?nèi)プx幾本書而已茬祷，但春節(jié)期間這幾天，通過檢視閱讀五步法刷了幾本書之后（至于檢視閱讀五步法請移步這里用易仁永澄版檢視閱讀五步法來完成一次快速閱讀吧）灸眼，我隱隱的覺的有點(diǎn)相信“讀書改變命運(yùn)”是一件可能存在的真實推理。如果把讀書作為一項學(xué)習(xí)活動的話墓懂，那如何讓它更有效呢焰宣？這幾天我閱讀了《好好學(xué)習(xí)》一書，雖然只讀了2.5遍捕仔，但已經(jīng)給我了許多的啟發(fā)匕积，我迫不及待的想把我在書上的一些筆記和我的感受記錄下來。當(dāng)然榜跌，在簡書上不乏精彩的《好好學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)筆記（強(qiáng)烈推薦藥山老師針對本書的系列精讀文章）闪唆，我這里又何苦來哉，但我猛然想到看書學(xué)習(xí)是應(yīng)該有深淺層次钓葫，對我來說大概分為以下幾層：
1悄蕾、第一層閱讀，能夠識字明義即可础浮。
2帆调、第二層理解，理解作者表達(dá)含義豆同。
3番刊、第三層對話，提出自己的問題影锈，并嘗試從書中尋找答案芹务。
4蝉绷、第四層反芻，通過寫讀后感锄禽，用自己的理解再重新體系化邏輯化的組織潜必。
5、第五層復(fù)述沃但，用自己的語言磁滚，重新提煉和組織之后向別人分享。
6宵晚、第六層應(yīng)用垂攘，把新學(xué)到的知識去現(xiàn)實世界中實踐嘗試使用。
7淤刃、第七層跨界晒他，能夠觸類旁通、舉一反三逸贾。
8陨仅、第八層未知，肯定還有更深的層次铝侵，只是已經(jīng)超出我的認(rèn)知邊界了灼伤。
所以要用碼字的方式驗證自己是真的搞明白還是假的搞明白，要更深入咪鲜，那就得要寫下讀后感讀書筆記心得才心安狐赡。
看到啥？
上面羅里吧嗦的開了個頭疟丙，下面才是正式的開始颖侄，那從哪里開始呢？先從提升學(xué)習(xí)能力的三個底層方法這個章節(jié)段落開始說起吧享郊。
成甲老師在開始提出三個底層方法之前览祖，先說了一段“學(xué)習(xí)的本質(zhì)”，并給出了他對學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解：
學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個改變我們假設(shè)的過程炊琉。
假設(shè)穴墅？假設(shè)！這個詞温自，讓我聯(lián)想到了“盲人摸象”的那個寓言故事，因為從某種角度看去皇钞，在現(xiàn)實世界中悼泌，我們大多數(shù)人都是”盲人“，無法一眼看清每一個事物的本質(zhì)夹界。既然是“盲人”馆里，我們又是如何做出判斷、給出結(jié)論，甚至做出下一步言行的選擇呢鸠踪？對了丙者，就是假設(shè)，當(dāng)假設(shè)越來越趨于事實本質(zhì)营密，那么我們就越能睜大眼睛看清看全剛才所觸摸的”大象“械媒，判斷、結(jié)論和選擇就越合理评汰。既然假設(shè)這么神奇纷捞，學(xué)習(xí)這件事情，就變得與我在小時候所看待的學(xué)習(xí)這個事情發(fā)生了質(zhì)的不同：學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個改變我們假設(shè)的過程被去，讓我們越來越牛X主儡。
既然學(xué)習(xí)這么重要，那我還不趕緊的把圖書雜志堆起來惨缆、干貨雞湯集起來、線下大課聽起來坯墨、音頻視頻播起來寂汇、牛人大腿抱起來...NO，NO畅蹂，NO健无，成甲老師又不緊不慢的卻又狠狠的敲打醒了我：
向外求，不如向內(nèi)求液斜。
細(xì)細(xì)想來累贤，的確是呀，學(xué)的時候“激情四射”少漆，學(xué)完之后“打回原形”臼膏，難怪人們常說：懂得那么多道理，卻依然過不好這一生啊示损。靜下來渗磅，向內(nèi)求。怎么求检访？具體給出了下面三大底層方法：
一始鱼、反思
反思真的真的真的太重要了，當(dāng)我把《好好學(xué)習(xí)》這本書看完之后脆贵，看到的想到的最多的就是“反思”這2個字医清，不僅因為反思是實現(xiàn)“向內(nèi)求”的一個方法，也更是提升我們知識掌握層次的技能卖氨。學(xué)的多会烙，不如學(xué)的深负懦，學(xué)的快，不如扎的實柏腻。
最近這幾天的假期中纸厉，不知咋地，“慢慢來五嫂，比較快”這幾個詞時不時在我腦子中冒出來颗品，像唐僧念經(jīng)般，嗡嗡作響贫导，雖然我不是大圣抛猫，但似乎應(yīng)該是在提醒我，別跑太快了孩灯，別跑太快了闺金，以前那種到處蜻蜓點(diǎn)水、小芽露尖峰档、淺嘗輒止式的學(xué)習(xí)败匹，后面可以消停消停了吧。那消停下來做什么呢讥巡？反思呀掀亩！可我反思能力很弱，有藥治嗎欢顷？必須有槽棍！成甲老師在書上可說的清清楚楚明明白白：
提升反思能力有三個方法
（1）從小事反思，深入突破抬驴；
（2）把生活案例化處理炼七；
（3）培養(yǎng)寫反思日記的習(xí)慣。
雖然是三種方法布持，但我覺的可以合三為一豌拙，就是寫反思日記。寫的時候從描述昨天經(jīng)歷的一件小事情開始题暖，然后思考當(dāng)時做的過程中是怎么思考的按傅，思考自己的思考過程，同時把這件事情拆解胧卤，去換個角度重新挖掘理解唯绍，發(fā)現(xiàn)一些能給予我們的啟發(fā)、靈感或念頭枝誊。
二推捐、以教為學(xué)
相比反思來說，以教為學(xué)就稍微弱了一點(diǎn)點(diǎn)侧啼，但我覺的比反思的執(zhí)行操作難度要大牛柒，因為這個涉及到了與人的交流分享，或語言痊乾，或文字皮壁，或行動，正因為是這個原因哪审，所以成長速度反而更快蛾魄，有種“重賞之下必有勇夫”的既視感。說到以教為學(xué)湿滓，寫讀書心得筆記也是一種途徑滴须。
三、刻意練習(xí)
我在寫本篇讀書心得之前叽奥，對刻意練習(xí)的理解依然還停留在：刻意練習(xí)≠刻苦練習(xí)扔水，這個層次上，然后呢就沒有然后了朝氓，但這個貌似也太太太偷懶了魔市，所以我還是小心翼翼的搬出成甲老師在書中的原話來吧：
刻意練習(xí)的核心假設(shè)是：盡管專家級水平是逐漸練出來的，但是關(guān)鍵在于受訓(xùn)者必須通過訓(xùn)練掌握更高級的心理表征赵哲，才能真正有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步待德。
里面提到了兩個關(guān)鍵詞：核心假設(shè) AND 心理表征。關(guān)于假設(shè)概念和理解上面已經(jīng)提及枫夺，但心理表征又是什么鬼将宪？用書中的類比來解釋一下：在玩中國象棋的時候，新手想到的游戲規(guī)則橡庞，而高手則想的是棋局走勢以及可以采取的策略较坛。這就是對同一個問題，不同層次的人有著本質(zhì)不同的認(rèn)知方式毙死，這個不同就是心理表征差異所引起的燎潮，最后回到刻意練習(xí)上，個人知識管理精進(jìn)的核心就是通過刻意練習(xí)來改變我們的思考過程扼倘！
要做啥确封？
既然是要知行合一，光知道這3個底層方法當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的再菊，那么對于我來說要做啥呢爪喘？
1、反思反思反思
每天清晨我會進(jìn)行晨間思（啥是晨間思纠拔？歡迎移步這里查看這是一個咋樣的初階訓(xùn)練營秉剑，必須要按時交3000字作業(yè)后才能順利畢業(yè)？）稠诲，雖然到今天我也只是才進(jìn)行了30多天侦鹏，仍然處于初級的入門階段诡曙，但我已經(jīng)能感受和體會到它的力量。成甲老師在本書中也反復(fù)說到他的反思晨修略水，有覺的應(yīng)該是類似的价卤。所以他說要花上2到3個小時的時候，我就一點(diǎn)不會覺的驚訝和新奇渊涝。進(jìn)一步來說要做啥的話慎璧，首先是要持續(xù)下去，這是基礎(chǔ)跨释，而且還要反思自己的反思過程胸私、結(jié)果和效果，假設(shè)反思這件事情是有效的話鳖谈，當(dāng)它沒有給我產(chǎn)生一點(diǎn)效果時岁疼，我就必須去想我哪里有問題，哪里需要嘗試調(diào)整改進(jìn)了蚯姆！
2五续、以教為學(xué)
我有一種感覺：“我讀書少，我懂的淺龄恋，高手如林疙驾，抱個大腿，跟著跑就行了郭毕！”之類的它碎，其實是一種惰性思維，要察覺并摒棄它显押，往往有心去打腫臉充“胖子”扳肛，還真可能成為一個“胖子”呀。心理學(xué)上有一個叫自證預(yù)言的概念乘碑，說的就是我們會不自覺的按已知的預(yù)言來去行事挖息，最終讓這個預(yù)言成真，真神奇兽肤！
