寶寶情況
名字:Calvin
年齡:3歲
性格:活潑好動(dòng)旬薯，喜歡畫畫童番，搭積木
目前水平:偶爾用牛聽聽聽童謠
期望:開始英語啟蒙
規(guī)劃建議:
語言啟蒙越早越好，目前孩子的母語還不是很強(qiáng)勢(shì)坦康，所以現(xiàn)在開始是個(gè)非常不錯(cuò)的契機(jī)揖赴。任何一種語言的學(xué)習(xí)都有四個(gè)過程，"聽說讀寫"竭钝。首先就是聽梨撞，是最基礎(chǔ)最重要的一個(gè)方面。孩子在可理解性輸入法情況下香罐，重復(fù)聽了大量原版音頻卧波，化為語言信息停留在大腦中，聽得足夠多庇茫，培養(yǎng)了聲韻覺識(shí)港粱，自然而然就能習(xí)得語言。
所以首先建議給寶貝做以下童謠啟蒙旦签。
1.首先選擇一個(gè)簡(jiǎn)單易懂朗朗上口的資源查坪。這里重點(diǎn)推薦 Super simple songs.SSS特別適合母語不是英語國家的孩子用來學(xué)習(xí)英語。它的語言重復(fù)度高宁炫，兒歌中的場(chǎng)景和生活息息相關(guān)偿曙。非常容易激發(fā)起孩子的興趣，也會(huì)讓我們把生活和英文兒歌緊緊的聯(lián)系到一起
2. 磨英文耳朵的關(guān)鍵不在于聽懂每一個(gè)單詞羔巢，而在于熟悉英語的韻律節(jié)奏望忆，培養(yǎng)語感。中國孩子從小就開始聽各種中文兒歌童謠竿秆，英語國家孩子也是如此訓(xùn)練語感的启摄。我們的英語啟蒙完全應(yīng)該走同樣的路線。首先得讓孩子大腦中儲(chǔ)存足夠多的語音信號(hào)幽钢，他們才能區(qū)分各種信號(hào)的不同歉备，所謂的辨音能力就是這樣形成的。
3.注意聽覺輸入搅吁，在這里威创，可理解性輸入非常重要，如果孩子不理解谎懦，只是單純的聽肚豺，那么所謂的磨耳朵是達(dá)不到想要的效果的。sss網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富界拦，每首兒歌都能找到相應(yīng)的視頻資源吸申。這就可以比較輕松的達(dá)到可理解性輸入。家長(zhǎng)可以在看視頻之前給孩子放幾遍音頻享甸，讓孩子熟悉了旋律之后看視頻截碴，理解意思。家長(zhǎng)可以跟著動(dòng)畫里的動(dòng)作或者手指謠一起做蛉威，不要求做的多標(biāo)準(zhǔn)日丹，但是記得表現(xiàn)力一定要夠，你有10分的表現(xiàn)力蚯嫌，那么孩子有可能就會(huì)有8分的表現(xiàn)力哲虾。
4.在可理解性輸入的情況下多聽，反復(fù)聽择示。每天固定的時(shí)間束凑，比如孩子早上起來出衣服，洗漱的時(shí)間栅盲，單曲循環(huán)汪诉，孩子喜歡重復(fù)的東西，所以不用擔(dān)心孩子會(huì)厭煩谈秫，如果有一天孩子主動(dòng)要求換一首扒寄，那么就可以開始下一首了。
5.童謠的主題可以根據(jù)實(shí)際生活中的場(chǎng)景選擇拟烫，家庭成員旗们，顏色認(rèn)知，動(dòng)物認(rèn)知构灸，日常用語上渴，水果，衣服喜颁，等等方面稠氮。
6.將兒歌中的語言和實(shí)際生活聯(lián)系起來。兒歌語言簡(jiǎn)單好學(xué)且實(shí)用半开，媽媽完全可以學(xué)會(huì)拿來當(dāng)做親子英語和孩子互動(dòng)隔披。
下面我以walking walking 為例來演示一下
歌詞
這首兒歌是一首可以讓全身都動(dòng)起來的兒歌。正好符合孩子的性格特點(diǎn)寂拆，非常好動(dòng)奢米。
媽媽可以和孩子手拉手圍一個(gè)圓圈抓韩， Let's hand in hand make circle. 然后跟著兒歌做動(dòng)作，這首兒歌中出現(xiàn)很多我們?nèi)粘：?jiǎn)單的動(dòng)作 walk. hop. jump swim. jump .sleep.weak up.stop鬓长。這一首歌下來谒拴，孩子會(huì)玩的非常開心。
游戲
在熟悉了韻律之后涉波，可以把這些詞單獨(dú)拿出來做動(dòng)作英上。比如可以說
Can you show me how to Jump?
Let's jump. One, two, three, four, five, six, seven, eight.OK?
然后可以一邊跳一邊數(shù)，這樣也能達(dá)到數(shù)學(xué)啟蒙的目的啤覆。
還可以把這首兒歌當(dāng)做背景音樂苍日，玩一些傳球，搶椅子之類的游戲窗声。
這樣一首兒歌可以玩很久還很有新意相恃。孩子自然會(huì)喜歡。
希望可以幫到你笨觅！
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