因為最近在備戰(zhàn)心理學(xué)研究生嘛，所以沒有很多心思構(gòu)思新的文章來寫佳吞，所以可能大部分時候會發(fā)心理學(xué)日常相關(guān)啦，一些有趣又有用的心理學(xué)知識底扳！也算勞逸結(jié)合啦铸抑！
今日安利：雞尾酒效應(yīng)
雞尾酒效應(yīng)可以說是認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的一個重要概念。"雞尾酒效應(yīng)"在聲學(xué)中是指人耳的掩蔽效應(yīng)鹊汛。在雞尾酒會嘈雜的人群中蒲赂，兩人可以順利交談，盡管周圍噪聲很大滥嘴，但兩人耳中聽到的是對方的說話聲，你們似乎聽不到談話內(nèi)容以外的各種噪音至耻。因為你們已經(jīng)把各自的關(guān)注重點(diǎn)(這就是注意的選擇性）放在談話主題上了。
心理學(xué)上尘颓，可以用特瑞斯曼的注意衰減理論來解釋：聽覺注意現(xiàn)象走触。當(dāng)人的聽覺注意集中于某一事物時，意識將一些無關(guān)聲音刺激排除在外饺汹，而無意識卻監(jiān)察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激與己有關(guān)兜辞，就能立即引起注意的現(xiàn)象。因常見于酒會上而得名夸溶。如在各種聲音嘈雜的雞尾酒會上，有音樂聲缝裁、談話聲扫皱、腳步 聲捷绑、酒杯餐具的碰撞聲等，當(dāng)某人的注意集中于欣賞音樂或別人的談話粹污，對周圍的嘈雜聲音充耳不聞時，若在另一處有人提到他的名字进苍，他會立即有所反應(yīng)鸭叙，或者朝說話人望去，或者注意說話人下面說的話等沈贝。該效應(yīng)實(shí)際上是聽覺系統(tǒng)的一種適應(yīng)能力。對熟悉事物的迅速再認(rèn)被稱為雞尾酒會現(xiàn)象。也就是：我們站在一個擠滿了人的屋子里市俊，周圍可能有十個滤奈，二十個人在說話，可我們卻能挑選出我們想聽的對話蜒程。換句話說伺帘，我們的大腦對其它對話都進(jìn)行了某種程度的判斷，然后決定堵住不聽伪嫁。
名稱由來：雞尾酒是18世紀(jì)末或19世紀(jì)初期起源于美洲的一種酒精飲料。傳說在某個小酒館里帝洪，一天宴會過后脚猾，席上剩下各種不同的酒和果汁，有的杯里剩下1/4龙助，有的杯里剩下1/2。有個清理桌子的伙計提鸟，將各種剩下的酒，三胸哥、五個杯子混在一起，一嘗味兒卻比原來各種單一的酒好烘嘱。他將這些混合酒分給大家喝，結(jié)果評價都很高蝇庭。于是捡硅，這種調(diào)配混合飲酒的方法便出了名，并流傳開來。用幾杯剩酒調(diào)和在一起纹因，居然可以產(chǎn)生一種色香味俱佳的奇妙飲料琳拨，這恐怕是雞尾酒最大的魅力。人們把這種因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的意想不到的效果狱庇，稱為雞尾酒效應(yīng)。
教育中的例子
細(xì)看當(dāng)前的學(xué)校教育密任，我們不難發(fā)現(xiàn)雞尾酒效應(yīng)的存在。當(dāng)一個"好學(xué)生"突然"出格"缰盏，甚至違法亂紀(jì)時淹遵，我們會驚嘆：真想不到！當(dāng)一個"差學(xué)生"突然改邪合呐，甚至"光芒四射"時，我們會感慨：真看不出淌实！教育規(guī)律告訴我們，教育的過程是學(xué)生心理和生理復(fù)雜變化的過程恨闪，學(xué)生的成長有潛移默化的規(guī)律。而這種"想不到"咙咽、"看不出"正是"雞尾酒"效應(yīng)在教育中的反應(yīng)淤年。
"金無足赤、人無完人"的古訓(xùn)告訴我們溉苛，當(dāng)一個好學(xué)生站在我們面前時，我們也能注意到他的固執(zhí)弄诲、驕傲；反之當(dāng)一個差生站在我們面前時寂玲，我們更要注意到他的誠實(shí)、努力想许。不少學(xué)校、教師對學(xué)生實(shí)行橫向排隊伸刃，不失為一種好的辦法。這樣人人都能排第一，但人人不全都是第一景图，這樣看學(xué)生就會客觀公證，就可能使每個學(xué)生都能健康成長亮蒋。
