第一次聽李海峰老師的課程，給我的感覺(jué)就是老師金句頻出語(yǔ)氣中充滿了力量。
當(dāng)你沒(méi)有能力傳遞我懂你的時(shí)候，即使是愛(ài)也變成了交換的籌碼和要挾的工具，這就是我們說(shuō)的懂比愛(ài)更重要的原因妓布。
聽到這句話我想起了一個(gè)很有意思的事情，網(wǎng)上有一段時(shí)間特別流行給孩子輔導(dǎo)作業(yè)旁邊需要速效救心丸的畫面宋梧，調(diào)侃輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)候家長(zhǎng)的心境匣沼，也說(shuō)明了很多家庭在這件事情上基本是靠【吼】，靠【威脅】捂龄，靠【對(duì)比】完成的過(guò)程释涛，孩子作為弱者只能聽著，難受著倦沧，氣憤著唇撬，惡性重復(fù)著。
這不就是因?yàn)闆](méi)有方法展融，因?yàn)椴欢⒆铀灾庇^表現(xiàn)出來(lái)的嗎窖认？
再來(lái)說(shuō)一個(gè)我自己的例子，我家孩子在2歲左右的時(shí)候有一段時(shí)間經(jīng)常在午睡前會(huì)發(fā)脾氣告希。又哭又鬧扑浸，直到我抱著他哄睡著。為此我甚至害怕到這個(gè)時(shí)間他又鬧起來(lái)暂雹，后來(lái)有一天他剛開始鬧起來(lái)情緒的時(shí)候首装，我趕緊抱在懷里問(wèn)他：“寶貝创夜，你是不是困了杭跪？有點(diǎn)鬧覺(jué)不會(huì)說(shuō)所以發(fā)脾氣呀？”沒(méi)想到他說(shuō)：“是，媽媽涧尿，我想睡覺(jué)了”隨后我就一邊哄睡系奉，一邊告訴他以后要是困了發(fā)脾氣了就告訴媽媽，自己有點(diǎn)鬧覺(jué)姑廉，媽媽哄睡就好了缺亮。
就這樣在隨后的幾天，只要他一鬧我就問(wèn)寶寶是不是鬧覺(jué)了桥言？不舒服了萌踱？他就委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后我就開始哄睡号阿，再后來(lái)我們提前進(jìn)入哄睡狀態(tài)并鸵，他再也不那樣鬧覺(jué)了。
就是這個(gè)案例扔涧，我們想一下兩外一種情況园担，如果孩子發(fā)脾氣了，家長(zhǎng)沒(méi)有耐心的詢問(wèn)枯夜，被這種情緒搞的很煩弯汰，隨后一通發(fā)脾氣甚至用武力解決，讓自己獲得片刻的安寧湖雹，又會(huì)怎么樣咏闪？
懂，在一定程度上是耐心摔吏，發(fā)現(xiàn)汤踏，是對(duì)對(duì)方的觀察，而DISC則是通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)讓我們對(duì)自己生命中重要的人更加了解舔腾，更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)并讓自己獲得力量的工具溪胶。
這次訓(xùn)練營(yíng)的課程非常精彩，不但有海峰老師的經(jīng)典課程稳诚，案例哗脖，還有各位大咖的加餐課程，社群的陪伴扳还，雖然一次的學(xué)習(xí)并不能完全掌握DISC才避，但是這仿佛讓我們有了更好的解決問(wèn)題的方法。
因?yàn)榘本啵彩露加兴姆N解決方案桑逝，這就是DISC的奇妙之處。
剽悍江湖訪學(xué)計(jì)劃
