“老師，能不能把這次的考試的不定項(xiàng)選擇題分拆成單項(xiàng)選擇題和多選題奠滑？”
“老師，我們上學(xué)期的課程是中文的妒穴，這學(xué)期的課程是英文的宋税，語(yǔ)言不一樣我們考試會(huì)有壓力的∷嫌停”
“老師杰赛，這個(gè)實(shí)踐任務(wù)太難了，我們可不可以降低一下及格的標(biāo)準(zhǔn)矮台？”
“老師乏屯，我們這次所做的作業(yè)在考試范圍之內(nèi)嗎根时？”
每到考試臨近的幾次課程，班級(jí)里的學(xué)霸總是為了考試向老師討價(jià)還價(jià)辰晕，而班級(jí)的其他學(xué)生也滿懷希望地等待老師的“大發(fā)慈悲”蛤迎。
當(dāng)老師給出了令學(xué)生滿意的答復(fù)，大家在那節(jié)課就聽(tīng)得特別認(rèn)真含友，逛淘寶的先把鐘愛(ài)的寶貝收藏替裆，看節(jié)目的先把偶像吃飯的畫面暫停，在峽谷里游蕩的也選擇了掛機(jī)窘问。
但是如果老師沒(méi)有給出令學(xué)生滿意的答復(fù)呢辆童？
“這個(gè)老師也太嚴(yán)格了吧，怎么不能把及格標(biāo)準(zhǔn)放寬一點(diǎn)澳匣骸胸遇！”
“我一定在學(xué)期末的教學(xué)評(píng)估里，給這個(gè)老師打最低分汉形！”
雖然看起來(lái)很幼稚纸镊，但是這些話語(yǔ)我每個(gè)學(xué)期都會(huì)從不同人的口中聽(tīng)到。
大一的時(shí)候概疆，我也不能理解這些老師為什么要“為難”我們逗威。
明明是睜一只眼閉一只眼就可以把學(xué)生的成績(jī)從及格的邊緣拉回及格線以上，卻要花費(fèi)大量的力氣來(lái)讓我們?nèi)?fù)習(xí)那些看不懂的代碼岔冀，理不清的公式凯旭，和將來(lái)不會(huì)用到的管理知識(shí)。讓學(xué)生討厭之余使套，還給自己增加了許多工作量罐呼。
直到最近的實(shí)習(xí)季，我才意識(shí)到侦高，那些老師設(shè)置的最低標(biāo)準(zhǔn)嫉柴，對(duì)于毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我們而言，其實(shí)是一塊求職“敲門磚”奉呛。
“你如何把你所學(xué)的專業(yè)跟你的工作相結(jié)合计螺，或者說(shuō)在你工作中你將怎么運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)∏谱常”
面試快要結(jié)束的時(shí)候登馒，面試官的這個(gè)問(wèn)題，讓我一時(shí)語(yǔ)塞咆槽。盡管面試過(guò)程中我能察覺(jué)到面試光的些許不耐煩陈轿，但是最后關(guān)頭，我還是想要爭(zhēng)取運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)，力挽狂瀾济欢。
大學(xué)三年所學(xué)過(guò)的專業(yè)學(xué)科在一瞬間涌上頭腦赠堵。我在腦海里不斷搜索著能與這個(gè)工作產(chǎn)生聯(lián)系的知識(shí)小渊，以及這些知識(shí)能夠如何促進(jìn)我的工作法褥。
“自我定位、客戶人群定位酬屉、維系客戶關(guān)系半等、忠誠(chéng)度計(jì)劃……”想到了這幾個(gè)老師在授課的時(shí)候經(jīng)常提及的專業(yè)詞匯，再結(jié)合這份工作的一些要求呐萨，我組織了一下語(yǔ)言杀饵，假裝冷靜地把我的答案報(bào)了出來(lái)。而這些答案谬擦，似乎讓面試官看我的眼里有了些許光切距。
盡管面試的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，但是如果我沒(méi)有在緊要關(guān)頭運(yùn)用到這些專業(yè)詞匯惨远，我想我會(huì)更加懊惱谜悟。
如果你的經(jīng)歷非常豐富，可以憑借這些經(jīng)驗(yàn)讓面試官了解你的能力北秽，那你有資本可以跟老師討價(jià)還價(jià)葡幸。如果你的從業(yè)技能非常出色，可以憑借這些技能讓面試官認(rèn)為你對(duì)企業(yè)有價(jià)值贺氓，那你有資本可以跟老師討價(jià)還價(jià)蔚叨。
可是那些沒(méi)有經(jīng)歷的同學(xué)呢？你們可以有什么資本可以跟老師討價(jià)還價(jià)辙培？
盡管如今的大學(xué)課堂質(zhì)量堪憂蔑水，有拿著老舊的PPT來(lái)授課的講師，也有指揮研究生來(lái)代課的教授扬蕊。
“本來(lái)教育質(zhì)量就不好搀别，憑什么要我每堂課都浪費(fèi)時(shí)間”
“與其浪費(fèi)時(shí)間坐在這里，倒不如逃課做點(diǎn)有意義的事情厨相！”
這些話在一個(gè)充分掌握自己日后“吃飯”技能的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)领曼，我會(huì)覺(jué)得他很有個(gè)性很有想法。但是如果只是從一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)天天混日子的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)蛮穿，我只能希望他的閃光點(diǎn)尚未被發(fā)掘庶骄。
“曾經(jīng)我的一個(gè)學(xué)生去面試的時(shí)候，面試官問(wèn)她践磅，“你知道4P是什么嗎单刁？”很幸運(yùn)地這個(gè)學(xué)生記住了這個(gè)4P理論然后答出了令面試官滿意的答案。我希望你們將來(lái)也是，能記住我給你們講過(guò)的一些知識(shí)點(diǎn)羔飞，對(duì)日后面試肺樟、工作都會(huì)有用的÷咛剩”
大一的時(shí)候么伯，專業(yè)系主任給我們授課的時(shí)候講的一番話，今天回想起來(lái)卡儒，真是感觸良多田柔。
