今天閱讀《替孩子背書(shū)包是在替他背負(fù)人生》酣溃，有沒(méi)有小題大做，還是教育無(wú)小事纪隙，小事琢磨細(xì)節(jié)才能大事完美/赊豌。
我想到兩件事，我家孩子自己背書(shū)包绵咱。是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢碘饼？幼兒園的書(shū)包是衣服和玩具，從小開(kāi)始有自己的事情自己做的意識(shí)悲伶。
當(dāng)下的書(shū)包確實(shí)很重艾恼，書(shū)包的設(shè)計(jì)是否合理，是父母表達(dá)的一種途徑麸锉。是書(shū)包本身重量钠绍，還是書(shū)包內(nèi)裝的東西比較多呢？每個(gè)學(xué)科的兩個(gè)作業(yè)本每天帶在身上花沉，課本柳爽，輔導(dǎo)書(shū)，作業(yè)書(shū)之類(lèi)的所有東西裝在一起碱屁，是一個(gè)大肚子的容量磷脯。
如果覺(jué)得重，可以選擇帶拉桿（為什么在我的頭腦加工成輪子）的忽媒。換個(gè)方法解決問(wèn)題争拐，擔(dān)心影響脊背發(fā)育，讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，減輕的辦法確實(shí)可以架曹。尋找設(shè)計(jì)合理的書(shū)包隘冲，省力方法途徑也有多種，自己認(rèn)為解釋合理的方法绑雄，并且結(jié)合自身情況而定展辞。
背書(shū)包是一種個(gè)人能力鍛煉的方式，查字典也是万牺，學(xué)習(xí)和思考也如此罗珍。
讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這項(xiàng)能力的鍛煉機(jī)會(huì)有多種脚粟，從背書(shū)包覆旱，到收拾書(shū)包，整理書(shū)桌核无，整理衣柜扣唱，疊被子，打掃房間团南，大掃除所有的家務(wù)勞動(dòng)中能夠得到鍛煉噪沙。家庭成員的關(guān)系通過(guò)為他人服務(wù)得到呈現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是自己的事吐根，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義是什么正歼？?jī)r(jià)值引領(lǐng)，見(jiàn)更多的可能性拷橘，規(guī)劃自己的人生是一項(xiàng)偉大工程局义。
不會(huì)寫(xiě)的字，需要查字典解決冗疮。第一個(gè)念頭就是如此旭咽，那么多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的字，來(lái)自不同經(jīng)典的讀物赌厅，閱讀能夠打開(kāi)一閃明亮的窗。
讓孩子去大量閱讀轿塔，讀什么特愿，怎么讀的記錄過(guò)程。經(jīng)典閱讀勾缭，深度閱讀來(lái)自假期揍障，來(lái)自整塊時(shí)間的閱讀。
凡是墻俩由，都可能是虛言的門(mén)毒嫡，問(wèn)題可能是激發(fā)解決的辦法，機(jī)會(huì)就在眼前幻梯，做過(guò)的跨越過(guò)去兜畸，繞過(guò)去的努释，成為了以后的擔(dān)心和顧慮。
放下不必要的的擔(dān)心和對(duì)未來(lái)的顧慮咬摇。從此刻這個(gè)不認(rèn)識(shí)的字開(kāi)始伐蒂，注意到腳下的路。
不再糾結(jié)肛鹏，以后是不是會(huì)好很多逸邦。
課堂上的游離狀態(tài)，是什么責(zé)任錯(cuò)位了嗎在扰？
顯然不可能穿越回去缕减，即便回到過(guò)去，也未必能改變當(dāng)初的選擇芒珠。
那么當(dāng)下的注意力如何爭(zhēng)惹沤啤？
