記得上大學(xué)的時候臭笆，老師給我們看了一部電影是張藝謀導(dǎo)演、葛優(yōu)和鞏俐主演的電影，名叫《活著》愁铺。當(dāng)時看完這部電影鹰霍，覺得主演們的演技非常的炸裂，甚至被劇中的人物所感動茵乱，當(dāng)時只是覺得電影里的角色太過于悲慘茂洒。故事的主角叫福貴，年輕時吃喝嫖賭輸光了家里的全部資產(chǎn)瓶竭，把父母活活氣死督勺，后來回家務(wù)農(nóng)和妻子兒女相依為命，經(jīng)歷了民國斤贰、土改智哀、文革，吃不飽穿不暖荧恍，一家人除了他自己先后去世瓷叫。他的一生是非常苦難的块饺，讓我們看到了中國最底層農(nóng)民的貧窮赞辩、卑微和苦難，當(dāng)時只覺得電影反映了中國舊社會授艰，一直到解放、文革等重要時期世落，窮苦百姓的生活淮腾，生活不易，命運悲慘屉佳。
時至今日谷朝，真正拿到余華的原著小說《活著》，重新再看這部經(jīng)典的作品武花，又有了全新的感受圆凰。我覺得作者的基調(diào)并不是那么悲哀和灰色，反而用一種較為輕松和愉快的語調(diào)娓娓道來的形式体箕。用男主角福貴第一人稱的角度专钉，闡述了福貴的一生，小人物命運雖然很悲慘累铅，但是感覺出富貴總是在大悲大苦之后跃须，活得相對的比較通透和自然，沒有那么多的悲悲泣泣娃兽，沒有那么多的傷感菇民，反而帶著一種樂觀的活著，雖然生活給了他諸多不幸，但是福貴總能想得開第练，福貴總是用自己的善良去溫暖別人阔馋，去勸說自己努力的活著，頑強的活著娇掏。
最初看完小說的故事垦缅，好像似乎還沒有完全理解作者寫作的目的，重新翻看他為本書各個版本做的序言驹碍，找到了答案壁涎。作者說，他寫這部小說的初衷志秃，“是因為聽到了一首美國民歌老黑奴怔球，黑奴經(jīng)歷了人生的苦難，家人都嫌他而去浮还，而他依然友好的對待這個世界竟坛，沒有一句抱怨的話。這首歌深深地感動了我钧舌，我決定寫下這樣一篇小說担汤，就是這篇活著。寫人對苦難的承受能力洼冻，對世界樂觀的態(tài)度崭歧。寫作過程讓我明白人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著撞牢，我感到自己寫下了高尚的作品率碾。”
正如作者自己所說：活著里的福貴經(jīng)歷了多于常人的苦難屋彪，如果從旁觀者的角度所宰，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么都沒有畜挥∽兄啵可是當(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)來講述自己的一生時，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和快樂蟹但。他相信自己的妻子是世界上最好的妻子躯泰。他相信自己的子女，也是世上最好的子女矮湘，還有他的女婿他的外孫斟冕，還有那頭也叫福貴的老牛，還有曾經(jīng)一起生活過的朋友們缅阳，還有生活的點點滴滴磕蛇。
我想作者寫這篇小說景描，體現(xiàn)的應(yīng)該是中國人，中國人民秀撇，從內(nèi)心一種對生活的態(tài)度超棺，中國人從來都是很堅強的，從來都是在磨難中不屈的活著呵燕，從來都是在磨難中用自己的善良去溫暖別人棠绘。雖然中國人民，即使是極其貧窮的再扭、生活最底層的小人物氧苍，但是他們代表的是，真正的中國的農(nóng)民泛范，代表的是中國的人民让虐，因為中國人民永遠(yuǎn)是那么頑強、善良罢荡、樂觀赡突。也正是如此，我們可以看到世界上的很多華人区赵，都用自己的辛勞惭缰，打拼出一份事業(yè)，他們走到哪里都是那打不死的小強笼才，都用自己對認(rèn)真生活的態(tài)度漱受，面對一切困難，因為只要活著患整，活著就有希望拜效。
看完這本小說，我也在反思人生各谚，反思自己，對于生活態(tài)度到千。人生短暫昌渤，我們不僅拿出的是一份對于生活的態(tài)度，同時我們也要去思考怎樣活著才能不枉來這世間一趟憔四“蛳ⅲ回眸過往，確實有過一些遺憾了赵，遺憾少壯不努力老大徒傷悲潜支，遺憾父親生前我在他病床前的服侍太少，遺憾對于孩子沒有多一些耐心柿汛，遺憾……種種吧冗酿。
慶幸的是自己沒有放棄對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，沒有放棄對人生的追求，幸運的是接觸到了易效能-葉武濱老師開創(chuàng)的時間管理體系裁替，從做好一件事情開始项玛，到規(guī)劃好一天，甚至要做到規(guī)劃三個月弱判，規(guī)劃一年襟沮，乃至一生的這種人生維度。它確實了打開了我人生的格局昌腰，打開了全新思路开伏，讓人生不再迷茫，不再焦慮遭商，過充實有序的線上人生固灵，真正做到卓越而不失衡。通過上完葉老師為期兩天的線下課株婴，我開始90天的踐行怎虫，已經(jīng)順利地結(jié)束了1.0，也就是第一個90天困介，目前已經(jīng)開始了第二個90天踐行大审，也就是2.0版本。第一個90天里座哩，我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣徒扶，重新又把跑步和運動加入了自己的日常生活，重新拿起久違的書本根穷，開啟閱讀滋養(yǎng)生命的過程姜骡。用起了日歷、清單屿良，番茄鐘圈澈，255公做法，一日五色表尘惧、PNAS項目管理法康栈，DKU整理術(shù)，人生八大關(guān)注喷橙。我相信用科學(xué)系統(tǒng)的易效能方法論啥么，訓(xùn)練好自己的思維習(xí)慣，善用時間贰逾，重新獲得新生悬荣。在此感恩易效能，感恩葉老師疙剑。
