? ? ? “叮叮” 微信的聲音將快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我驚醒码耐。
? ? ? “這么晚了追迟，誰(shuí)…”蒙眬中點(diǎn)開信息，“老師骚腥，我……”將音量調(diào)到最大敦间，還是聽不太清楚。我打開臺(tái)燈束铭，仔細(xì)看看發(fā)件人廓块，原來是那個(gè)不怎么說話的女孩。
? ? ? ? “孩子契沫，能再說一遍嗎带猴？老師沒聽清楚⌒竿颍”? “老師浓利，我想問問屏息斂聲的屏怎么讀？”手機(jī)那邊的孩子似乎鼓起很大的勇氣钞速，輕咳兩聲大聲地說。
? ? ? ? 回復(fù)完信息嫡秕，我的眼前又出現(xiàn)她的身影渴语。這是一個(gè)普通的女孩，個(gè)子很高昆咽，經(jīng)常戴著黑色的口罩驾凶，不愛說話，時(shí)常低著頭掷酗，乖巧地讓你有時(shí)會(huì)忘了她的存在调违。印象最深的一次，是她開心地和我說：“老師泻轰，我這次語(yǔ)文進(jìn)步了技肩，考前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了好久”。那時(shí)的她眉眼彎彎浮声，眼睛里散發(fā)出別樣的光彩虚婿。后來旋奢，許是學(xué)業(yè)難度大了，我?guī)缀蹩床坏剿壑械墓饷⑷蝗袝r(shí)和她對(duì)視至朗，也只能看到她躲閃的眼神。
? ? ? ? 再一次注意她剧浸，是在批改我的自傳的作文時(shí)锹引。十三四歲的孩子，有的是朝氣蓬勃唆香，童年的糗事嫌变，上學(xué)的煩惱，各種的愛好……在孩子們或夸張袋马，或?qū)憣?shí)的表述中令人失笑初澎。但到她的作文，那隱含在字里行間的孤獨(dú)和難過讓我心疼起來虑凛，那一個(gè)個(gè)不太漂亮的文字靜靜地講述著她的過往碑宴，她的成長(zhǎng)，她眼中的世界……那一刻桑谍，我看到一個(gè)孩子的艱難和向上延柠；那一刻，我也為自己感到臉紅锣披，我只看見你的躲閃贞间，卻從來沒有真正去看見你啊。
? ? ? ? 再后來雹仿，你寫書是你的陽(yáng)光增热，又一次讓我看見你的細(xì)膩的情感。微信中你囁嚅的聲音到鼓起勇氣清晰的表述胧辽，又一次讓我看見你的勇敢和上進(jìn)峻仇。
? ? “叮叮”邑商，手機(jī)的亮光點(diǎn)亮了黑暗的夜摄咆，感謝你，讓我看見人断，讓我看見平凡人向上的力量吭从。
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