學(xué)習(xí)《兒童趣味陶藝》伴箩，了解幼兒陶藝一些基本點(diǎn)。 經(jīng)過閱讀绝葡，我了解了幼兒陶藝作品中自然呈現(xiàn)的不對稱深碱、不規(guī)則、瑕疵和開裂等技藝缺陷藏畅，恰恰體現(xiàn)了稚拙的生命之美敷硅，這正是幼兒藝術(shù)的魅力之所在。并且陶藝中所蘊(yùn)含的“游戲性”特征與幼兒熱愛游戲的天性十分契合，因此在玩陶泥的過程其實(shí)是帶領(lǐng)幼兒愉快地玩耍喜歡的游戲竞膳，讓其隨心所欲地進(jìn)行創(chuàng)作航瞭。陶土濕潤柔軟、可塑性強(qiáng)坦辟，幼兒通過刊侯，促進(jìn)其創(chuàng)新思維的發(fā)展，張揚(yáng)其個(gè)性锉走。
了解了陶藝的不同類型滨彻。形態(tài)上看，陶藝作品一般可分為平面挪蹭、半立體和立體三種表現(xiàn)形式亭饵；從造型手段來看，陶藝作品又可分為泥條梁厉、泥板辜羊、泥球、手捏词顾、拉坯八秃、壓坯、旋坯肉盹、注漿等成型方法昔驱。（主要通過讓她看一些圖片和視頻認(rèn)識）制作陶藝一般需要泥料、釉彩上忍、轉(zhuǎn)盤和加工外形的工具骤肛。泥料又分為陶泥、瓷泥窍蓝、軟陶泥腋颠、超輕黏土、珍珠泥等吓笙。
陶泥即陶土秕豫，是陶器原料。礦物成分復(fù)雜观蓄，主要由高嶺石、水白云母祠墅、蒙脫石侮穿、石英和長石組成。顆粒大小不一致毁嗦，常含砂粒亲茅、粉砂和粘土等。具吸水性和吸附性，加水后有可塑性克锣。顏色不純茵肃，往往帶有黃、灰等色袭祟，因而僅用于陶器制造验残。
瓷泥也瓷土巾乳、白土您没、 閣土粉，較正規(guī)的稱呼是高嶺土胆绊。高嶺土是一種非金屬礦產(chǎn)氨鹏，是一種以高嶺石族粘土礦物為主的粘土和粘土巖。因江西省景德鎮(zhèn)高嶺村而得名压状。質(zhì)純的高嶺土呈潔白細(xì)膩仆抵、松軟土狀，具有良好的可塑性和耐火性等理化性質(zhì)种冬。
陶泥的產(chǎn)生要經(jīng)過一定的工序：如扒篩镣丑，濾水，練妮碌廓，裁泥等過程传轰。（讓孩子看視頻了解她拿到手的材料如何產(chǎn)生）
如何保存？①將干硬的陶泥放入桶中后放水谷婆，使陶泥完全浸泡于水中②泥塊浸泡變軟后慨蛙，取出泥塊進(jìn)行分割，放入容器③蓋上濕抹布后每天噴水保持濕潤
如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行陶藝創(chuàng)造纪挎？
（1）為孩子提供多樣的陶藝工具和材料期贫，組織其參與生活化的活動，選擇與其日常生活中的各種活動异袄、常見事物有關(guān)的主題進(jìn)行創(chuàng)作引導(dǎo)通砍。（2）幼兒通過陶藝活動建立審美意識，能夠感知線條烤蜕、造型封孙、色彩等藝術(shù)語言。（3）引導(dǎo)幼兒多表達(dá)所思所感讽营，發(fā)揮陶藝活動的情感教育功能虎忌。
今日第一次實(shí)踐：她學(xué)會了創(chuàng)作過程中加入適量水防止過干；縫隙可以用粘土沾水進(jìn)行粘貼固定橱鹏；可以使用工具刻畫想要的造型膜蠢，如雕刻工具堪藐，瓶蓋，鉛筆等挑围；同繪畫一樣礁竞，可以加入點(diǎn)線面的結(jié)構(gòu)幫助豐富造型。
今日嘗試：花籃制作杉辙。
今日總結(jié)：湉姐通過今天陶泥的接觸模捂，認(rèn)識了搓、捏奏瞬、拉枫绅、團(tuán)幾個(gè)動作。制作過程隨心所欲硼端。但是并淋，她一度告訴我不知道做什么。所以珍昨，感覺明天要先思考一些要制作的東西县耽，提前了解結(jié)構(gòu)，不同的圖形樣式镣典，也許會讓她比較有信心兔毙。還有一個(gè)便是拉胚機(jī)的使用沒有事先很好介紹，因此使用一時(shí)候有些畏難情緒兄春。
明天改進(jìn)Ｅ彀（自然拼讀個(gè)人還在學(xué)習(xí)中，暫緩）
