2023.06.10另類劇場課期末呈現(xiàn)
小組期末呈現(xiàn)創(chuàng)作說明
小組成員
愛希、金縈澄峰、瑋慈、吳蒙（不分先後）
創(chuàng)作構想
1.繪本《Guji Guji》講述了一個關于探索身份認同的故事辟犀，以輕鬆歡樂的基調俏竞，給讀者帶來感動和思考。選擇以偶和光影的方式來表達這個故事堂竟，是因爲這兩種方法比較能夠延續(xù)繪本中的氛圍魂毁；如果以真人演員來表達，故事可能會變得厚重起來跃捣。
2.偶具有借物說話的性質漱牵，對于在成長中探索自我認同的小朋友或大朋友，這種方式似乎更能便于他們說出自己內心的想法和感受疚漆，不至于擔心自己受到批評酣胀。
3.故事中的身份認同，采用了自我宣稱來認定娶聘，而不是使用被別人塞進某一類別中的“生理特徵組合”來認定闻镶，這種方法能夠尊重當事人的意志。在多元性別諮商領域丸升，這被認爲是一種合適的性別認定方法铆农。希望通過呈現(xiàn)此繪本故事，讓更多人瞭解這種“采宣稱”的概念狡耻。
演出特色
1.光影與偶結合交替使用墩剖，虛實結合猴凹，分別反映角色內心想法與外顯經歷。
2.幾乎全部道具岭皂、布景郊霎、偶都爲親手製作，物件中融入創(chuàng)作者的用心爷绘。
3.呈現(xiàn)Guji Guji做出決定的片段時书劝，操偶師入戲，以表達每個人都面臨過劇中的主題土至。
4.結尾邀請觀衆(zhòng)一起跳鴨子舞入戲购对，將觀衆(zhòng)拉入劇中，將故事推入現(xiàn)實陶因。
5.操偶采用手握或穿戴的方式骡苞，比較像小孩子家家酒。希望這種簡便的方式能讓小朋友也可以上手坑赡，以游戲烙如、玩樂、簡單的方式來通過劇場故事探索身份認同的議題毅否。
