發(fā)簡(jiǎn)信
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《Fly》偶劇2023.06.10另類劇場(chǎng)課期末呈現(xiàn) 在一成不變?nèi)粘＠锏馁?gòu)物車(chē)人杯矩，遇到一個(gè)有愿望的雞腿…… https://www.bilibili.com/...
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學(xué)習(xí)地方和“小小志愿者”：一項(xiàng)在中國(guó)對(duì)地方和社區(qū)本位教育的評(píng)估【文獻(xiàn)翻譯】作者：Efird, R. (2015). Learning places and ‘little volunteers’: an assessm...
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Stockholm +50, Tbilisi +45, Rio +30: Research, praxis, and policy斯德哥爾摩+50秋麸、第比利斯+45恼琼、里約+30：研究、行動(dòng)拆讯、政策作者：Rodrigues, C., & Arenas, A. (2022). Stockholm+ 50, Tbilisi+ 45, Rio+ ...
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The Tbilisi Declaration第比利斯宣言原文：The Tbilisi Declaration 翻譯：吳蒙 Intergovernmental Conference on Environ...
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“這些是女孩花大姐還是男孩花大姐脂男？”：關(guān)于基于自然的教育中性別問(wèn)題的探索性研究【文獻(xiàn)翻譯】作者：Decker, A. M., & Morrison, S. A. (2023).“Are these girl ladybugs or b...
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《Guji Guji》繪本劇2023.06.10另類劇場(chǎng)課期末呈現(xiàn) 小組期末呈現(xiàn)創(chuàng)作說(shuō)明 小組成員愛(ài)希、金縈种呐、瑋慈宰翅、吳蒙（不分先後） 創(chuàng)作構(gòu)想1.繪本《Guji Guji》...
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Investigating and Evaluating Program OutcomesMy second presentation today is Investigating and Evaluating Program Out...
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用質(zhì)性資料做出令人信服的論證（Mason 2002）
作者：Mason, Jennifer. 2002. Qualitative Researching. 2nd ed. Thousand Oaks...
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組織和檢索質(zhì)性資料（Mason 2002）
作者：Mason, Jennifer. 2002. Qualitative Researching. 2nd ed. Thousand Oaks...