一個多月前看完《萬物理論》后本來想寫篇影評的幔崖，但后來覺得內(nèi)容可能有點單薄，于是就暫時擱淺了下來渣淤，直到看完《透納先生》和《模擬游戲》后覺得該是機會了劲阎。
這三部電影都是2014年出品乎折，分別關(guān)于三個英國人物，《透納先生》是19世紀的風景畫家Mr. Turner (不明白為何國內(nèi)資源網(wǎng)站上翻譯為“透納”顾患，而不是常用的“特納”自娩，費解中)用踩；《模擬游戲》是二戰(zhàn)時期的數(shù)學家兼早期人工智能倡導者圖靈，《萬物理論》則是依然在世的物理學家霍金忙迁。三部電影各有風格脐彩，下面一一道來。
《透納先生》節(jié)奏相對比較平緩姊扔，沒有太多的興奮點可言惠奸，只是將畫家透納從成名至死亡這一段人生展現(xiàn)出來。故事的開頭通過很小的一個篇幅就將透納先生的家庭背景給介紹清楚恰梢，患有哮喘病的父親依然支持著透納畫畫佛南，與妻子離異后兩個女兒的撫養(yǎng)權(quán)也歸她，家中的女仆忠心耿耿甚至愛慕他嵌言，美術(shù)學院的同事也很看重他的才華嗅回，此處故事背景交待的既精煉又明確，可以方便觀眾快速了解透納先生所處的情境摧茴。
春風得意之后就是形勢的急轉(zhuǎn)直下绵载。父親在哮喘病痛折磨下離世，他無處發(fā)泄自己的悲哀；女兒離世時沒有參加葬禮娃豹，被他人認為無情猜惋；女王陛下認為他的畫作一無是處，而他就在不遠處親耳聽到這句評語培愁。在不知如何排解傷痛的情況下著摔，他再次來到曾經(jīng)投宿過的海邊一處旅館，與旅館女主人共訴衷腸后發(fā)現(xiàn)她能夠理解他的苦衷定续。爾后谍咆，他在畫作中繼續(xù)追求著光影之美，甚至將自己綁在桅桿上來真實感知暴風雨的情景私股；同時將時代變換描繪出來摹察，包括參加過特拉法加海戰(zhàn)的無畏號戰(zhàn)艦退役標志著過往歲月，帶著濃濃煙霧的火車開始呼嘯而過倡鲸，初次接觸照相機時的緊張代表繪畫的重新定義等等供嚎。死前留下的最后一句話是“the sunny is God”，故而我認為“美”這一字可以概括他的一生峭状。
《模擬游戲》按時間分為三條故事線克滴，包括高中時代，二戰(zhàn)時期以及戰(zhàn)后优床。高中時期圖靈被同學認為是怪胎而欺負劝赔，同學Christopher挺身而出解救他，圖靈在之后的接觸中愛上了他并喜歡上他感興趣的密碼學胆敞，但Christopher不久因病離世着帽。二戰(zhàn)時期圖靈接受了破解德國的Enigma密碼機任務，他另辟蹊徑移层，繞開了人工破解之路而選擇了機器自動破譯之路仍翰，因為“能打敗機器的只能是機器”。女同事不解為何他如此執(zhí)著邀請自己加入他的項目組观话，他說：“Sometimes it's the very people who no one imagines anything of who do the things that no none can imagine”. 最終成功破解了Enigma密碼機予借，為二戰(zhàn)的勝利做出巨大貢獻。
戰(zhàn)后因盜竊案的機緣巧合匪燕，被警察查出圖靈是同性戀的事實蕾羊，圖靈為了能夠繼續(xù)運行那臺心愛的名為Christopher機器，而在監(jiān)獄和化學閹割選擇中挑了后者帽驯。影片結(jié)尾是圖靈顫顫巍巍地起身走向儲藏機器的那間房間龟再，心滿意足地關(guān)上了燈，最終他與機器融為一體尼变，或者說與他所愛的Christopher在一起了利凑。電影一直圍繞著秘密而展開浆劲，圖靈既需要保守自己是同性戀這一秘密，也需要破解德國密碼機這一秘密哀澈，所以我認為“秘”這一字最為恰當牌借。
《萬物理論》的故事以霍金在劍橋博士期間對于尋找能解釋世間一切萬物的理論興趣而開始，與女朋友開始熱戀不久割按，事業(yè)愛情雙雙即將豐收之時膨报，突然被診斷患有肌肉萎縮癥，他的世界崩塌了适荣。但女朋友堅持和他在一起现柠，婚后照顧霍金的衣食起居，同時盡量保持他的自尊心弛矛」环裕霍金的博士答辯非常成功，研究成果也獲得了世界性贊譽丈氓，只是身體在一天天地衰弱周循，此時妻子照顧全家?guī)卓谌艘呀?jīng)是有心無力了。教堂唱詩班老師的出現(xiàn)算是解救了他們万俗，他既幫忙照顧霍金湾笛，也給孩子們帶來歡樂，同時也與霍金的妻子產(chǎn)生了感情该编，霍金認為如果這位老師能夠好好愛他的妻子迄本，那也就默認了】慰ⅲ可惜當妻子再次懷孕時，霍金的家人懷疑孩子可能不是他的置媳，原本“和諧”的家庭被打破了于樟。
霍金身體繼續(xù)癱瘓直至最后只有一兩個指頭可以動，妻子請來了一個特殊女護工拇囊，在之后的交往過程中霍金與女護工交往起來反而更加流暢迂曲，并產(chǎn)生感情。此時他和妻子都面臨著抉擇寥袭，雖然彼此都是對方的真愛路捧，但如果繼續(xù)勉強生活在一起，矛盾和分歧只能繼續(xù)加劇传黄。為了彼此的幸福杰扫，他們相擁而泣，各自選擇自己的情人來做未來生活的伴侶膘掰。影片最后的畫面是霍金帶著前妻一起接受女王的授勛后章姓，看著噴泉池邊奔跑著的子女說，“l(fā)ook what we have created”，愛創(chuàng)造了彼此凡伊，也因為愛而不得不分開零渐。因此，我認為“愛”是貫穿這部電影的主題系忙。
就電影本身而言诵盼，《透納先生》因為涉及到美術(shù)而顯得小眾，加之沒能提供觀眾情緒的宣泄點而只好做個安靜的畫家傳記银还；《模擬游戲》中涉及到解密风宁，同性戀，女權(quán)见剩，戰(zhàn)爭杀糯，道德權(quán)衡，人工智能等要素苍苞，情節(jié)稍顯龐雜固翰，可以再精簡一些；《萬物理論》似乎為了照顧爾等智商而幾乎沒有具體提及到霍金研究的高深內(nèi)容羹呵，電影激發(fā)了觀眾的八卦之情而沒有傾力于《時間簡史》之上骂际，不知當人在霍金老爺子面前提起那本黃色雜志，他會不會稍稍臉紅一番冈欢。
傳記電影確實不好拍歉铝，要么可能是匆匆一生的經(jīng)歷堆砌，要么可能是無關(guān)緊要的情節(jié)拼湊凑耻，但還好這三部電影至少沒有把他們拍成神話太示，透納沒有學會如何去愛一個人，原本活躍氣氛的笑話從圖靈口中說出來之后好冷香浩，霍金的大眼鏡背后閃爍著一雙色迷迷的眼睛类缤。
