? 注重合作交流，培養(yǎng)合作意識 合作學習是新課程實現(xiàn)學習方式轉變的著眼點。這節(jié)課中早龟，討論三角形的意義，拉四邊形和三角形學具體驗三角形的穩(wěn)定性猫缭，怎樣使長方形物體更堅固葱弟，都是讓學生在小組合作中完成。這樣極大調(diào)動了學生的參與學習的積極性猜丹，而且也培養(yǎng)了學生的合作意識芝加。? ? 四、聯(lián)系生活實際居触，培養(yǎng)應用意識妖混。? 引導學生應用學到的知識去解決實際問題，是體驗成功的最好選擇轮洋。學生在動手中體驗到三角形具有穩(wěn)定性時制市，讓學生們說說生活中什么地方用了三角形的這一特性。? 但是從課堂教學實況來看弊予，培養(yǎng)學生發(fā)散思維方面還做得不夠祥楣，尤其是計算三角形角的度數(shù)，還沒有掌握好汉柒，今后要加強误褪。
三角形教學再反思
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