萌芽4-2情緒反饋
一，定義
來訪者的語言，想法和行為背后有潛在的情感和情緒
使來訪者自己體會(huì)到自己內(nèi)隱的情緒
讓來訪者自己認(rèn)識(shí)到自己在防御
讓來訪者盡快宣泄情緒
可使來訪者感到自己被理解
引出來訪者豐富的情感世界
絕大多數(shù)人對(duì)重要的人和事有矛盾的情感榨为，需要進(jìn)行整理
二，情緒反饋怎么做
咨詢師感受和觀察到來訪者的情緒
為情緒命名
反饋給來訪者
“你感到…（情緒關(guān)鍵詞”
“我發(fā)現(xiàn)你…
這個(gè)反饋是咨詢師感受到的焦读，不一定對(duì)的
三侥袜，情緒關(guān)鍵詞（ppt
越豐富細(xì)膩越好（心智化程度
來訪者描述回憶的過程也是再次體驗(yàn)和整理的過程
梳理，宣泄的過程
咨詢師要適應(yīng)來訪者描述情緒的用詞
年齡挎春，背景和文化程度
四看疙，例1:15歲的來訪者想打老師
非指導(dǎo)性的情緒反饋：僅僅反饋情緒（單純敘述豆拨，不去糾正，探究能庆，解譯施禾。是比較安全的方式，來訪者會(huì)被鼓勵(lì)繼續(xù)表達(dá)搁胆，適合最初幾次咨詢
解譯性情緒反饋：做出超出來訪者的外在情緒陳述弥搞，目的是揭露來訪者的情緒，使之產(chǎn)生頓悟或更準(zhǔn)確的現(xiàn)實(shí)感知丰涉。
解譯可能會(huì)錯(cuò)拓巧∷孤担回應(yīng)都是主觀的一死。看來訪者的反應(yīng)：被誤解傻唾？
時(shí)機(jī)的把握投慈，涉及到對(duì)來訪者的理解和對(duì)咨訪關(guān)系的把握。不要怕出錯(cuò)冠骄。
五伪煤，解譯情緒
根據(jù)精神分析理論，解譯是基于無意識(shí)過程影響行為的假設(shè)凛辣。
本質(zhì)上咨詢師對(duì)來訪者說：我就是這樣看待你和你的處境的
現(xiàn)實(shí)非理性的來源抱既，早年重要情感經(jīng)歷的再現(xiàn)
平行關(guān)系（與親子關(guān)系進(jìn)行類比，促進(jìn)洞察和領(lǐng)悟
六扁誓，不習(xí)慣細(xì)膩表達(dá)
心理防御機(jī)制防泵，風(fēng)格，個(gè)性（處理沖突的方式
有些來訪者會(huì)在咨訪關(guān)系沒有建立好的時(shí)候拒絕體現(xiàn)親密感的情緒鏈接蝗敢，會(huì)更疏遠(yuǎn)或沉默
可以提問：“你對(duì)這件事是什么感受…”
若詢問后仍然無法使來訪者表達(dá)情緒捷泞，那么可以說：“看來你真的無法感受到自己會(huì)有強(qiáng)烈情緒…”“生活中別人也這么反饋過嗎？”“你自己怎么看待這個(gè)特點(diǎn)寿谴？”幫助來訪者覺察
總是不能表達(dá)锁右，則認(rèn)識(shí)到來訪者的防御模式，情感隔離和理智化的心理防御機(jī)制喝阻抗
先尊重讶泰，以后找機(jī)會(huì)解釋
七咏瑟，具體情緒定位：結(jié)合原因或情景等因素
“你看起來很悲傷
“你感到…是因?yàn)椤ㄔ蜿愂?/p>
“當(dāng)…發(fā)生時(shí)，你感到…（情景背景
簡短痪署，準(zhǔn)確地情緒反饋码泞，迅速情感認(rèn)同
八，例2:父親經(jīng)常喝醉
注意非言語部分：來訪者希望得到回應(yīng)
釋義：情緒反饋的對(duì)應(yīng)面
對(duì)來訪者所說內(nèi)容的反饋
釋義重點(diǎn)是內(nèi)容惠桃，明確交流了什么
表明你聽到了他表述的內(nèi)容并鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去
九浦夷，情緒：識(shí)別情緒關(guān)鍵詞
初始訪談可以將釋義和情緒結(jié)合辖试，更好地使來訪者認(rèn)清自己的情緒
訪談后期可以討論和整理一些未提及的隱藏的更復(fù)雜的情緒
十，例3:女性來訪者劈狐，母親得了癌癥
充分關(guān)注到罐孝，引申，接受來訪者的情緒肥缔，推測(cè)莲兢，澄清
處理復(fù)雜矛盾內(nèi)隱情緒
嬰兒的心理水平，難以整合愛恨沖突续膳，內(nèi)疚
嬰幼兒沒有解決好的問題會(huì)在成年反復(fù)出現(xiàn)
母親的回應(yīng)改艇，環(huán)境的保持可以使嬰兒相信表達(dá)憤怒和恨，有能力恢復(fù)
防御的角度坟岔，表面是表達(dá)憤怒強(qiáng)勢(shì)谒兄，背后隱藏
咨詢師對(duì)來訪者的回應(yīng)是否恰當(dāng)，相當(dāng)于母親對(duì)嬰兒的回應(yīng)
平行關(guān)系
十一社付，例4:早戀分手的青少年
ppt很重要
情緒沒有對(duì)錯(cuò)承疲，是非理性的，需要被理解和恰當(dāng)表達(dá)（言語化鸥咖，象征化
做法會(huì)有對(duì)錯(cuò)
