今天看了余光中散文集，有一篇文章《我的四個(gè)假想敵》，文中寫(xiě)了父親對(duì)女兒的疼愛(ài)四康，以至于在心中塑造出的假想敵，時(shí)刻防備著親愛(ài)的女兒被掠走狭握。這種對(duì)未來(lái)女婿的假想和恐懼闪金，恰恰也反映出了父愛(ài)的力量。
確實(shí)是這樣论颅，在父親的眼里哎垦，女兒最可愛(ài)的時(shí)候在十歲之前，因?yàn)槟菚r(shí)她完全屬于自己恃疯。但在男友眼中漏设，她最可愛(ài)的時(shí)候卻是在十七歲以后，因?yàn)檫@時(shí)她正像畢業(yè)班的學(xué)生今妄，一心向外了郑口。
作者將情竇初開(kāi)的女兒形容為樹(shù)上的果子，將自己形容為果樹(shù)盾鳞，將男孩子想象為路人犬性。
天長(zhǎng)地久在這里立了多年，風(fēng)霜雨露腾仅，換來(lái)果實(shí)累累仔夺，可是卻被偶爾過(guò)路的小子，一伸手就摘去了果子攒砖，但最可惱的卻是樹(shù)上的果子缸兔，竟然自動(dòng)落入路人的手中。他把這樣的情形當(dāng)做是果子與路人的里應(yīng)外合吹艇。
父親在女兒的成長(zhǎng)路上惰蜜，剛?cè)岵⑦M(jìn)，與其說(shuō)父親對(duì)女兒永遠(yuǎn)是一個(gè)特別的角色受神，不如說(shuō)女兒對(duì)父親的生活有著不可估量的影響抛猖。
作者是這樣描寫(xiě)假想敵的：不論是高是矮，是胖是瘦，是學(xué)醫(yī)還是學(xué)文财著，遲早會(huì)從我疑懼的迷霧里顯出原形联四，一 一走上前來(lái)，或迂回曲折撑教，囁嚅其詞朝墩，或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，大言不慚伟姐，總之要把我的女兒從此領(lǐng)走收苏。無(wú)形的敵人更可怕，何況我在亮出愤兵，他在暗處鹿霸，又有我家的“內(nèi)奸”接應(yīng)，真是防不勝防秆乳。
正感到父親那歇斯底里的掙扎時(shí)懦鼠，作者又搬出了美國(guó)詩(shī)人納許的《由女?huà)胫竵?lái)唱的歌》這首詩(shī)，形象的比喻以未來(lái)女婿作為假想敵的先例和普遍性屹堰，也給自己慌亂的情感找到了更合理的借口葛闷。
詩(shī)中寫(xiě)道，生了女兒之后双藕，惴惴不安淑趾，不知什么地方正有個(gè)男嬰在長(zhǎng)大，注定將來(lái)會(huì)搶走他的女兒忧陪。于是扣泊，做父親的每次在公園里看見(jiàn)男嬰，都不由神色一變嘶摊，暗暗想延蟹，會(huì)不會(huì)是這家伙，想著想著就要“殺機(jī)陡萌”——
于是便要解開(kāi)那男嬰身上的別針叶堆，朝他的爽身粉里撒胡椒粉阱飘，把鹽撒進(jìn)他的奶瓶，把沙撒進(jìn)他的菠菜汁虱颗，再扔頭優(yōu)游的鱷魚(yú)到他的嬰兒車(chē)?yán)锱闼螒蛄ば佟１扑谒罨馃嶂袙暝ィトe人的女兒......
看到這里我忍不住笑出了聲忘渔，雖然描寫(xiě)有一定的夸張高帖，也足以把父親怕失去對(duì)女兒的寵愛(ài)，甚至平分這種獨(dú)有的愛(ài)的恐懼體現(xiàn)的淋漓盡致畦粮。
父親對(duì)女兒的愛(ài)和深深地依戀恰恰刻畫(huà)出父親即將的老去和內(nèi)心的脆弱散址，或許母親能用眼淚和語(yǔ)言詮釋出心中的苦與樂(lè)乖阵，而沉默的父親只能躲在角落里暗自想象與假想敵的博弈吧。
據(jù)說(shuō)天下的父親都有兩大寂寞预麸，一是退休之日瞪浸，一是孩子的結(jié)婚之日。
這正是每一個(gè)父親將要面臨的吏祸、無(wú)法回避的事實(shí)对蒲。孩子離開(kāi)自己嫁人時(shí)，將體會(huì)到失去的孤獨(dú)犁罩，沒(méi)有了往事的歡聲笑語(yǔ)齐蔽，空空的沙發(fā)上两疚，只留下小小的相冊(cè)床估，獨(dú)自翻閱，回憶從前诱渤，仿佛一位忠實(shí)的保鏢安全送抵全力保護(hù)的主人后丐巫，并沒(méi)因出色完成任務(wù)而解脫，卻在回程的路上心中孤獨(dú)與惆悵勺美。
這個(gè)場(chǎng)景讓人想起來(lái)是多么的悲愴和凄涼递胧。
人生就是這樣，好多事情正如船后的波紋赡茸，總是過(guò)去了才覺(jué)得如此之美缎脾，父親總希望女兒幸福，又希望能多陪伴在自己的身邊占卧，希望分別來(lái)的再慢一點(diǎn)遗菠，那個(gè)假想敵出現(xiàn)的再晚一點(diǎn)掰派。
孩子在父母身邊只有短暫的十八年庄萎，這十幾年是最忙碌的，卻是最幸福的時(shí)光廊佩，多少年后想起來(lái)叭喜，連兒時(shí)的哭聲都是甜甜的贺拣，值得回憶的。
天下沒(méi)有不散的宴席捂蕴，人生亦如此譬涡，聚散離合，一代一代的衍生啥辨，又一代一代的剝離昂儒，剩下的終將是歲月的痕跡和那份無(wú)言的愛(ài)。
