讀博路上操禀，我實在是踩了太多坑。現(xiàn)在回想起來横腿，如果提前有人告誡我颓屑，我也許能早早地避開這些坑斤寂，讀博之路可能會走得更輕松一點。但是即便那個時候真有人告訴我揪惦，我也不一定聽得進(jìn)去遍搞，畢竟人都是要自己經(jīng)歷一遍，才能吸取教訓(xùn)的器腋∠常總結(jié)一下，我最主要的有如下三個問題：
一纫塌、過于追求完美诊县，經(jīng)常中途放棄或嚴(yán)重拖延
我從小就知道自己是個三分鐘熱度的人，對于那些自己想做的事措左，經(jīng)常半途而廢依痊；對于那些必須要完成的事，比如學(xué)校的作業(yè)怎披，則是能拖則拖抗悍，在最后的截止日期前極不情愿地、內(nèi)心萬分痛苦地钳枕、潦草隨便地完成缴渊。以前我只是覺得自己缺乏堅持不懈的精神，認(rèn)為這可能是人與生俱來的劣性鱼炒。隨著年齡增長和見識增加衔沼，特別是博士期間的磨練，我逐漸認(rèn)識到半途而廢或拖延的產(chǎn)生昔瞧，很可能是因為我總是對事情的結(jié)果有過于高的要求和期待指蚁，然而卻經(jīng)常找不到達(dá)到那樣的結(jié)果的方法，或者在實現(xiàn)的過程中發(fā)現(xiàn)與想象中的美好結(jié)果相去甚遠(yuǎn)自晰，很快就沒有耐心繼續(xù)下去凝化。
最常見的例子就是做ppt。ppt一般是幫老師做酬荞，或者自己做組會報告時需要做搓劫，因此它算是一個必須完成的任務(wù)。但是我每次做ppt都非常煎熬混巧，除了ppt技術(shù)不熟練之外枪向，應(yīng)該也跟我總是對ppt的成品有一個模糊卻高標(biāo)準(zhǔn)的要求有關(guān)。也許有人覺得模糊和高標(biāo)準(zhǔn)是矛盾的咧党，既然是模糊的想法秘蛔，那怎么確定它是高標(biāo)準(zhǔn)還是低標(biāo)準(zhǔn)的呢。我想那些服務(wù)過甲方的，特別是設(shè)計師之類職業(yè)的人肯定懂深员，甲方總是對方案不滿意负蠕，但是又提不出具體的改進(jìn)意見。我對我自己來說倦畅，大概就是一個難纏的甲方吧遮糖。
當(dāng)然除了做ppt之外，讀博過程還有很多其他事情讓我覺得很煎熬滔迈，或拖延或放棄≈褂酰現(xiàn)在重要的不是去列舉具體的事例，而是分析其中的緣由燎悍，找到可以改進(jìn)的方向敬惦。其實追求完美并不是一個貶義詞。理性的人把完美當(dāng)成一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)谈山，但是知道那并不容易達(dá)到俄删，他們有耐心并且擅于找方法，一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)奏路，最后做出來的成果畴椰，不說完美，至少也是非常高質(zhì)量的鸽粉。相比之下斜脂，我是個十分感性的人，特別容易受到周圍人和事的影響触机，然后產(chǎn)生情緒波動帚戳。所以當(dāng)內(nèi)心過于追求完美，但達(dá)到目標(biāo)的過程又太艱難儡首，時常遇到各種挫折時片任，就容易心煩，慢慢對這個事情沒有耐心蔬胯，然后就放棄了对供，或者草草完成任務(wù)了。我想改進(jìn)的方向除了學(xué)會控制自己的情緒之外氛濒，最重要的是理性客觀地把預(yù)期的成果定在一個合適的水平产场，并盡量減少實踐過程中遇到的挫折。要能做到后面兩點泼橘，那首先還得對要做的事情有一個全面的了解涝动，并用邏輯思維分析要達(dá)到目標(biāo)需要經(jīng)歷哪些步驟，每一步可能遇到什么困難炬灭，需要怎么預(yù)防或解決，而且弄明白前期需要哪些專業(yè)技術(shù)，并提前掌握重归。而這樣的能力也是以前的我所缺乏的米愿，在更早的時候甚至都沒有意識到的。
二鼻吮、沒有全局觀育苟、缺乏邏輯思維，做事經(jīng)常東一榔頭西一棒槌
在完成博士研究課題的途中椎木，我常有一個感受违柏。就是覺得事情千頭萬緒，有太多要學(xué)和要做的了香椎，有的分析做到后面又發(fā)現(xiàn)前面的步驟有問題漱竖，還得回去檢查或重做，有的分析做到后面不知道接下來該怎么繼續(xù)了畜伐，突然成了死胡同馍惹，到最后事情做了很多，分析做了很多玛界，但是好像沒得到什么結(jié)果和結(jié)論万矾。當(dāng)時我就跟同學(xué)抱怨，要是我們一來老師別給這么難的課題該多好慎框，先拿個簡單的練練手良狈，搞清楚了做研究的大致方法，也許做現(xiàn)在的課題會更輕松笨枯；或者先就別給課題薪丁，先給師兄師姐打打下手，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)猎醇，至少先把必要的技術(shù)學(xué)會后再開始自己做課題窥突。但是同學(xué)說，小課題也是做硫嘶，大課題也是做阻问，一來就有好的課題是讀博的幸運呢。我也很認(rèn)可這種說法沦疾，而且身邊也有同學(xué)拿個大課題称近，靠自己摸索，最后做出非常好的成果哮塞。
仔細(xì)想想刨秆，我做課題的過程之所以覺得很混亂，就是因為對整個課題沒有一個全局的認(rèn)識忆畅，對背景了解得不透徹衡未，對要研究解決的問題不清楚，因此也沒有一個大概的研究框架，純屬走一步看一步缓醋，想到哪兒做到哪兒如失。這一方面是因為之前沒有參加過科研訓(xùn)練，不知道怎么做研究送粱，如果確實先用一個小課題練手應(yīng)該會好很多褪贵，至少能窺見一個類似課題的全局了。另一方面是因為沒有邏輯思維抗俄，或者缺乏深度思考脆丁。經(jīng)常想到啥就趕緊去做了，并沒有先想一想這么做的目的是什么动雹，對達(dá)到總目標(biāo)是否有用槽卫，或者要完成相同的事有沒有更好的辦法，或者這一步做完可能會得到什么結(jié)果洽胶，這些結(jié)果分別說明什么晒夹，接下來又該怎么做。用同學(xué)的話來說姊氓，我就是個急性子臭埋，經(jīng)常是手比腦快封锉，嘴比腦快。這其實就是一種精神懶惰，不喜歡動腦蕾各，總靠感覺和直覺行事战坤。
現(xiàn)在算是意識到了自己在邏輯思維方面的缺乏弹砚，后面可以進(jìn)行針對性地鍛煉迟蜜，雖然要改變一個人長期依賴的思維習(xí)慣并不容易。
三荡短、太容易受周圍人和事影響丐枉、精神內(nèi)耗嚴(yán)重
除了前面兩點之外，我的讀博之路走得艱辛還有自己性格方面的原因掘托。我是個自卑的人瘦锹，敏感且容易緊張，過于關(guān)注他人的評價闪盔，特別害怕惹別人生氣弯院。舉個例子，有時候出宿舍門不小心關(guān)門重了泪掀，就突然很擔(dān)心室友會不會誤會我生氣了然后她生氣了听绳。或者室友關(guān)門重了异赫，我就擔(dān)心是不是我剛剛說錯了什么惹室友生氣了椅挣。類似的焦慮曾經(jīng)有一段時間經(jīng)常占據(jù)我的大腦头岔，而且那些零星瑣碎的日常小事好像揮之不去，不斷在腦子里面重演贴妻。人的精力是有限的切油，因為太過關(guān)注日常小事蝙斜，那分配給正事的精力就很少了名惩。其實理性地想一想，沒有人那么容易生氣的孕荠。就算有時候我確實做了什么錯的事娩鹉，別人真生氣了，因這樣的小事而生的氣也很快就會消散稚伍，并不會帶來什么嚴(yán)重的后果弯予。
人的性格形成很大一部分原因是童年和原生家庭，當(dāng)我開始意識到我的父母在我童年時對待我的方式其實傷害了我時个曙，我曾經(jīng)一度有些憂郁锈嫩。但是經(jīng)過慢慢自我開導(dǎo)，我算是基本走出來了垦搬。從父母的很多行為來看呼寸，我知道父母從心里是愛我的，但是他們也確確實實傷害了我猴贰。不過对雪，他們的傷害并不是出于主觀，而是由于他們自己的性格缺陷所致米绕。而他們因為缺少受教育的機會瑟捣，也不擅于自省，所以并不會意識到他們的性格缺陷栅干，也不會意識到自己的一些行為對孩子來說是傷害迈套。而我正因為有他們的支持，能一直讀書上學(xué)碱鳞，才有意識覺醒的機會桑李，才能慢慢看清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，找到繼續(xù)發(fā)展的方向劫笙。所以芙扎，慢慢心里也就跟自己和父母和解了。
這一個部分主要是剖析自己的問題填大，其實能走到讀博這一步戒洼，并最終完成復(fù)雜的課題，我知道自己也算是有一些優(yōu)點的允华，那也是值得回顧的內(nèi)容······
