演講的能力闯传，每時(shí)每刻都在出現(xiàn)，日常交談卤妒、工作甥绿、溝通都是在演講字币，如何在最短時(shí)間讓人對(duì)你的演講感興趣，并記住你的內(nèi)容共缕，達(dá)到你要表達(dá)的效果與目地洗出。需要用科學(xué)的工具與結(jié)構(gòu)化思維與框架設(shè)計(jì)的路徑來設(shè)計(jì)屬于你的TED。
TED是很好的工具图谷，包含技術(shù)翩活、娛樂、設(shè)計(jì)便贵。思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)時(shí)主要有四部份
第一部份菠镇，演講的介紹
第二部份，演講的結(jié)構(gòu)調(diào)計(jì)
第三部份承璃，克服恐懼的心理
第四部份利耍，案例分析
TED的設(shè)計(jì)分結(jié)構(gòu)層次，邏輯遞進(jìn)盔粹，具體關(guān)鍵把控與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)如下：
第一部份隘梨，演講的介紹
1、演講4P
舷嗡。轴猎。計(jì)劃，收集信息（目標(biāo)咬崔、改變税稼，聽眾）。
垮斯。郎仆。準(zhǔn)備，演講稿區(qū)分宏觀兜蠕、微觀層面扰肌。
。熊杨。練習(xí)曙旭，事前練習(xí)
。晶府。演講桂躏，臨場發(fā)揮
2、三只水桶
川陆。剂习。你的想法：信念，發(fā)現(xiàn)。概念鳞绕，信息失仁。教訓(xùn)，成果。
。锋喜。準(zhǔn)備自已：風(fēng)趣蜓竹，安靜，嚴(yán)肅。要明確定位我是誰
。。什么樣的聽眾：專家烘苹，新手。領(lǐng)導(dǎo)片部，肯定镣衡。敵人，粉絲档悠。聽眾他們是誰廊鸥？
簡介用什么大綱，金字塔辖所，餅狀圖來呈現(xiàn)惰说。
第二部份，演講的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1缘回、? 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三要素：1）吆视、想法：概念、教訓(xùn)酥宴、工具啦吧、法則
? ? ? ? ? ? ? ? 2）、自已：實(shí)話實(shí)說拙寡，講一個(gè)故事授滓，圖文并茂。數(shù)據(jù)化與視角化肆糕。
? ? ? ? ? ? ? ? 3）般堆、聽眾：希望聽到分享
2、演講稿結(jié)構(gòu)：1）诚啃、標(biāo)題【顯目新穎】
2）淮摔、稱呼【吸引對(duì)象】
3）、開頭【營造氣氛】
4）始赎、正文【突出中心】
做到分清層次和橙，把握節(jié)奏顾彰，緊密銜接。
3胃碾、英雄環(huán)：1）、問題：最壞-無計(jì)可施筋搏，谷底-最壞情況仆百。
2）、危機(jī)奔脐，發(fā)現(xiàn)俄周，上升。
3）髓迎、上升峦朗，發(fā)現(xiàn)能力，進(jìn)步排龄、新高度波势。
4）、王者歸來橄维，得到啟示尺铣。
第三部份，克服恐懼的心理争舞，關(guān)鍵詞
1凛忿、降低恐懼感的八個(gè)方法：
。竞川。語言暗示法
店溢。。呼吸松弛法
委乌。床牧。熱量釋放法
。遭贸。刺激排除法
叠赦。。知音尋求法
革砸。除秀。手中拿物法
。算利。冥想法
册踩。。要求降低法
2效拭、? 技巧
暂吉。胖秒。把錯(cuò)誤放置不理，按照正確的講法再講一遍慕的。
阎肝。。把意思講反了肮街，可進(jìn)行自我批駁风题，從反面證明自已的觀點(diǎn)。
嫉父。沛硅。將錯(cuò)就錯(cuò)，以歪解來糾正錯(cuò)誤绕辖。
3摇肌、中途忘詞
。仪际。集中思想围小，迅速回憶。
树碱。吩抓。另起一行“或”另起一段“，以保證整個(gè)演講的連貫性和暢達(dá)赴恨。
4疹娶、回答問題
。伦连。記住提問和提問人
雨饺。』蟠荆回答
额港。。聯(lián)系
5歧焦、處理問題的選擇方案
移斩。。直接回答
绢馍。向瓷。將問題還給提問者
。舰涌。將問題交給有關(guān)專長的人
猖任。。推遲解答
第四部份瓷耙，案例分析
1朱躺、《愛迪生欺騙了世界》-馬云的另類演講
2刁赖、比爾蓋茨的故事
3、懶的方法长搀，懶出風(fēng)格宇弛，懶出境界，于是麥當(dāng)勞源请，必勝客枪芒，電梯，汽車巢钓，火車，飛機(jī)疗垛，原子彈症汹，數(shù)學(xué)公式，唱片贷腕，磁帶和CD等產(chǎn)物被發(fā)明創(chuàng)造出來背镇。
本次課程的感受，演講稿的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)泽裳，回答技巧瞒斩，英雄環(huán)的使用，案例的分析涮总，讓自已演講更精彩更完美胸囱。設(shè)計(jì)的演講稿要條理清楚，邏輯性強(qiáng)瀑梗，還要波瀾起伏烹笔，扣人心懸，縱橫自如抛丽，法度不亂谤职。在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地亿鲜。演講稿無論長短必須有一次或數(shù)次高潮允蜈。才是王者歸來的呈現(xiàn)。
自我感受蒿柳，每次的課程練習(xí)饶套，占用大量時(shí)間，要達(dá)到學(xué)習(xí)效果必須精神高度集中垒探，才能靜下心來體會(huì)理解運(yùn)用凤跑。在老師的微課堂的引領(lǐng)下反復(fù)進(jìn)行關(guān)鍵詞提取訓(xùn)練，思維導(dǎo)圖每次都有所提升叛复，線條的延展分支也越來越長仔引，總結(jié)比之前扣題扔仓，結(jié)構(gòu)化思維在腦中形成框架有層層遞進(jìn)。嘉許給自已壓力咖耘，堅(jiān)持也是一種品德翘簇。
