事后復(fù)盤衙耕，持續(xù)精進(jìn)的重要法門 22-4

古典

1. 什么是復(fù)盤弄慰？

“復(fù)盤”本來是圍棋術(shù)語(yǔ)。對(duì)弈之后首尼，棋手們通常會(huì)把對(duì)局重演一遍：

去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤挑庶，理解對(duì)手的思路，研究最妥善的走法软能。很多圍棋高手都把“復(fù)盤”當(dāng)做棋力精進(jìn)的重要法門迎捺。

后來，聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志先生將“復(fù)盤”思想引入企業(yè)管理領(lǐng)域查排，并使其廣為人知凳枝。坊間流傳一個(gè)“柳傳志環(huán)”PDF，看上去是PDCA戴明環(huán)的對(duì)標(biāo)跋核。

Preview——沙盤推演

Do——過程岖瑰，具體執(zhí)行

Fupan——復(fù)盤，通過執(zhí)行過程和開始假設(shè)的對(duì)比砂代，分析得出結(jié)論

不知道是不是他原創(chuàng)蹋订，但這種HYPY (han yu pin yin) 的造字霸氣，真是厲害了刻伊。

簡(jiǎn)單來說—— 復(fù)盤就是將做過的事露戒，重新推演椒功，從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)失敗的教訓(xùn)玫锋。

很多人之所以沒有長(zhǎng)進(jìn)蛾茉，其實(shí)是在不斷重復(fù)自己的錯(cuò)誤，不斷掉進(jìn)同一個(gè)“坑”撩鹿。作為自我學(xué)習(xí)最重要的途徑谦炬，復(fù)盤可以幫你在自己身上克服自己的慣性。

2. 復(fù)盤的流程

先想象最近做過的一件事节沦，然后跟著復(fù)键思，盤流程： 回顧目標(biāo)-評(píng)估結(jié)果-分析原因-發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ，一起復(fù)盤下甫贯。

（1）回顧目標(biāo)

回憶下你做這件事之前吼鳞，你的目的或期望是什么？

這個(gè)目標(biāo)設(shè)定得靠譜叫搁、精確嗎赔桌？應(yīng)用“SMART法則”掃描目標(biāo)

有沒有發(fā)生“目標(biāo)損耗”？事前定了個(gè)高目標(biāo)渴逻，事后沒達(dá)到疾党，安慰自己說：“還是有成長(zhǎng)的”。

團(tuán)隊(duì)是否還記得目標(biāo)惨奕？是否對(duì)于目標(biāo)有共同的認(rèn)知雪位？

ps：目標(biāo)損耗——由于不愿承認(rèn)計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)差距而產(chǎn)生的偷偷降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的行為，比如你心里計(jì)劃背100個(gè)單詞梨撞，實(shí)際背了50個(gè)雹洗，你會(huì)安慰自己這也還不錯(cuò)。

（3）分析原因

情景再現(xiàn)卧波，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)回顧事情的事前时肿、事中、事后全流程幽勒，分析成功或失敗的關(guān)鍵原因嗜侮。

可控的：有沒有更好的做法？是不是全力以赴啥容？

需要合作的 :自己的部分做好了嗎锈颗？需要合作部分,是否為別人留出了足夠的空間、時(shí)間和支持咪惠？

不可控的：是否有充分溝通击吱，即時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度？ 有沒有方式納入控制遥昧？有沒有控制風(fēng)險(xiǎn)覆醇？

（4）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

哪些事情應(yīng)該堅(jiān)持做朵纷，哪些應(yīng)該馬上停止做？

哪些人永脓、行為的價(jià)值值得重新評(píng)估袍辞？

哪些事可以做得更好？具體該如何做常摧？

對(duì)整個(gè)事情背后的規(guī)律搅吁，你有什么新的認(rèn)識(shí)？

有沒有哪些“經(jīng)驗(yàn)”落午，其實(shí)是假設(shè)谎懦？

我們的很多行為，都基于我們對(duì)于事的假設(shè)：

假設(shè)“努力”可以“成功”溃斋，所以拼命努力界拦；

假設(shè)“讀書”可以“智慧”，所以屯集書單梗劫；

假設(shè)“小習(xí)慣”不會(huì)有很大效應(yīng)享甸，所以不關(guān)注。

一次次復(fù)盤梳侨，其實(shí)就是一次次自我升級(jí)“假設(shè)”的過程—— 假設(shè)變了枪萄，行為也會(huì)改變。

所以可以在“假設(shè)”升級(jí)的基礎(chǔ)上猫妙，再制定下一步行動(dòng)計(jì)劃，來進(jìn)一步鞏固這種“新假設(shè)”帶來的習(xí)慣聚凹。

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what事后復(fù)盤割坠，持續(xù)精進(jìn)的重要法門

why簡(jiǎn)單來說—— 復(fù)盤就是將做過的事，重新推演妒牙，從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)彼哼，發(fā)現(xiàn)失敗的教訓(xùn)。

很多人在學(xué)習(xí)工作中之所以沒有長(zhǎng)進(jìn)湘今，其實(shí)是在不斷重復(fù)自己的錯(cuò)誤敢朱，不斷掉進(jìn)同一個(gè)“坑”。作為自我學(xué)習(xí)最重要的途徑摩瞎，復(fù)盤可以幫你在自己身上克服自己的慣性拴签。

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1.回顧目標(biāo)

回憶下你做這件事之前，你的目的或期望是什么旗们？

這個(gè)目標(biāo)設(shè)定得靠譜蚓哩、精確嗎？用“SMART法則”掃描目標(biāo)

有沒有發(fā)生“目標(biāo)損耗”上渴？事前定了個(gè)高目標(biāo)岸梨，事后沒達(dá)到喜颁，安慰自己說：“還是有成長(zhǎng)的”。

ps：目標(biāo)損耗——由于不愿承認(rèn)計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)差距而產(chǎn)生的偷偷降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的行為曹阔，比如你心里計(jì)劃背100個(gè)單詞半开，實(shí)際背了50個(gè)，你會(huì)安慰自己這也還不錯(cuò)赃份。

（2）分析原因

情景再現(xiàn)寂拆，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)回顧事情的事前、事中芥炭、事后全流程漓库，分析成功或失敗的關(guān)鍵原因。

可控的：有沒有更好的做法园蝠？是不是全力以赴渺蒿？

需要合作的 :自己的部分做好了嗎？需要合作部分,是否為別人留出了足夠的空間彪薛、時(shí)間和支持茂装？

不可控的：是否有充分溝通，即時(shí)跟進(jìn)進(jìn)度善延？ 有沒有方式納入控制少态？有沒有控制風(fēng)險(xiǎn)？

（3）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

哪些事情應(yīng)該堅(jiān)持做易遣，哪些應(yīng)該馬上停止做彼妻？

哪些人、行為的價(jià)值值得重新評(píng)估豆茫？

哪些事可以做得更好侨歉？具體該如何做？

對(duì)整個(gè)事情背后的規(guī)律揩魂，你有什么新的認(rèn)識(shí)幽邓？

一次次復(fù)盤，其實(shí)就是一次次自我升級(jí)“假設(shè)”的過程—— 假設(shè)變了火脉，行為也會(huì)改變牵舵。

所以可以在“假設(shè)”升級(jí)的基礎(chǔ)上，再制定下一步行動(dòng)計(jì)劃倦挂，來進(jìn)一步鞏固這種“新假設(shè)”帶來的習(xí)慣畸颅。

適用邊界:一次次自我升級(jí)的過程。對(duì)于個(gè)體妒峦，如反思日記重斑，三件事加小確幸反思，閱讀反思肯骇，每周每月總結(jié)反思等

A1

學(xué)習(xí)內(nèi)容

練鋼筆一小時(shí)窥浪，閱讀《精進(jìn)》第三章第四章祖很，回盤學(xué)習(xí)第一章。本周準(zhǔn)備閱讀完畢《精進(jìn)》漾脂，并輸出三篇拆書文章假颇。完成拆書幫第三周第二次作業(yè)」歉澹《精進(jìn)》學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于微信讀書朋友推薦笨鸡，拆書幫學(xué)習(xí)來源于小六老師學(xué)習(xí)群推薦。其他學(xué)習(xí)信息屏蔽坦冠，專心練字形耗，《精進(jìn)》閱讀，拆書作業(yè)辙浑。

結(jié)果激涤，問題及改進(jìn)

今日學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。鋼筆字青和九不到標(biāo)判呕，《精進(jìn)》閱讀拆書作業(yè)沒達(dá)預(yù)期目標(biāo)倦踢，深度拆解不夠，主要是閱讀知識(shí)量不夠及深度學(xué)習(xí)法磨練不夠侠草。

改進(jìn):堅(jiān)持增加閱讀量及深度學(xué)習(xí)法磨練辱挥。

今日情緒

愉快，利用空余時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容边涕，晚上獎(jiǎng)勵(lì)自己看歡樂頌晤碘。

收獲

個(gè)人效能，三件事功蜓，核心學(xué)習(xí)思考法運(yùn)用熟練哼蛆。閱讀速度及閱讀深度能力有提升。

精進(jìn)

學(xué)習(xí)拆書訓(xùn)練營(yíng)同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)及同學(xué)們思考方法霞赫，秋葉老師評(píng)語(yǔ)回盤學(xué)習(xí)。

上面內(nèi)容是我昨天寫的反思日記肥矢，昨天拆書作業(yè)經(jīng)過反思端衰，找片段，R與A1A2書寫問題較大甘改，今天死磕反思旅东，重新找了片段，作業(yè)重做十艾，我明白了抵代，學(xué)習(xí)過程中的不斷迭代才是真正的學(xué)習(xí)。

A2

重新簡(jiǎn)化了學(xué)習(xí)反思日記20170607

1.今天我為今年最重要的三件事事做了什么忘嫉？有什么收獲荤牍？

練鋼筆字一頁(yè)案腺。

完成拆書訓(xùn)練營(yíng)作業(yè)第三周第三篇。

閱讀完《精進(jìn)》567章節(jié)康吵，古典專欄反思章節(jié)劈榨。

收獲:

努力不是一味地用力，而是一種具有策略性的活動(dòng)晦嵌，可以不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化同辣。

在個(gè)人資源有限的情況下，我們首先應(yīng)該集中資源惭载，投入發(fā)展自己的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)才能旱函。

把時(shí)間主要投放在一個(gè)領(lǐng)域里，以盡量高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己描滔，培養(yǎng)出非常高的才能棒妨。

2.不足與改進(jìn)

拆書作業(yè)質(zhì)量不如人意，對(duì)比其他同學(xué)伴挚，差距很大靶衍，I的寫作提練精準(zhǔn)實(shí)用性不強(qiáng)，原因還是知識(shí)儲(chǔ)備不夠茎芋，深度學(xué)習(xí)能力待磨練颅眶。

改進(jìn):重新閱讀《這樣讀書就夠了》，重新聽訓(xùn)練營(yíng)課程田弥，向訓(xùn)練營(yíng)同學(xué)取經(jīng)涛酗，回盤秋林老師評(píng)語(yǔ)，準(zhǔn)備閱讀《結(jié)構(gòu)思考力》偷厦。

3.感悟

人與人之間的距離商叹，往往是你并不在意的時(shí)候，展現(xiàn)出的某個(gè)方面讓你和其他人形成了隔絕及差距只泼，保持開放性剖笙，保持一種交流的態(tài)度，才能避免形成這種標(biāo)簽化的結(jié)果请唱。