昨天,傳習(xí)師進(jìn)行了第一次講課颗搂，講課是在騰訊會(huì)議上完成的寨蹋，通過這次講課，我收獲滿滿擂涛，總結(jié)如下读串。
1.不論講什么樣的內(nèi)容，生命狀態(tài)非常重要,生命在場,個(gè)人的精神面貌,感召力,自信,外在的展現(xiàn)一定要好。也許你講的不是最好的恢暖，但是你的精神面貌是最好的,態(tài)度是最真誠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐偶唷Ｋ悦看沃v課我都要拿出最好的狀態(tài),這一次講課也是激情滿滿，特別有感召力,老師說我就是為演講而生,我特別開心,這是對我多大的鼓勵(lì)呀,為演講而生,原來我還有這樣的天賦呀,我自己都不知道呢杰捂，看來老師的一句鼓勵(lì)是多么的重要,今后我也要經(jīng)常的去鼓勵(lì)我的學(xué)生,請用我的鼓勵(lì)托舉起一個(gè)一個(gè)鮮活的生命,為演講而生,加油舆床。
2.講課主題明確,重點(diǎn)突出,架構(gòu)清晰,自然流暢,要抓住對方的需求點(diǎn),始終是帶著聽眾,始終有一個(gè)包袱要抖,也就是說 緊緊帶著聽眾走。特別是在講課的前十分鐘,想盡辦法用自己的方式把對方吸引過來,因?yàn)槿说淖⒁饬χ槐３质喾昼?有一個(gè)吸引人的開始,就等于成功了一半,講師根據(jù)每個(gè)人不同的風(fēng)范,可以大膽的去嘗試,放開自己,本身這就是一個(gè)鍛煉,大膽的去做嫁佳。
3.根據(jù)內(nèi)容和自己不同的風(fēng)格,有的通過講故事等各種形式的材料匯集挨队，最后得出結(jié)論。有的是先講論點(diǎn),再去用論據(jù)來印證,這種方式不好的地方是大家都知道這個(gè)論點(diǎn)了,對很多印證材料不是那么感興趣,相比來說還是按第一種脱拼，先通過各種材料論據(jù)印證最后總結(jié)處這個(gè)論點(diǎn),先嘗試這一種瞒瘸。
4.昨天我在講課時(shí)用的論據(jù)和事例，老師說都不可以,比如說我用了李嘉誠的例子,老師說對李嘉誠是褒貶不一,不能用熄浓，起到正面引導(dǎo)的作用才行情臭，現(xiàn)在就連馬云,也最好少用，所以舉的事例有特別的說服力,同時(shí),用的老師那個(gè)事例要抓住重點(diǎn),那個(gè)事例老師拿來用來說明道歉赌蔑，我拿來用是有問題看自己俯在，我自己覺得,這個(gè)方向也很好呀,出了問題自己承擔(dān),有問題看自己，自己調(diào)整自己娃惯，個(gè)人覺得這個(gè)例子還是挺好的跷乐，只不過我再講的時(shí)候可以重點(diǎn)突出，簡化一些,把前邊描述的事實(shí)要簡單趾浅，不能加上自己的判斷愕提。
5.在講課中,自省 利他? 致良知是三個(gè)小主題,但是總體是合而為一的，所以要過渡自然流暢,不能分家皿哨∏城龋可以用自己的方式把它總起來，讓人感覺有整體感证膨。不能太生硬,昨天我講的時(shí)候就是硬硬的拼湊在一起如输，給人以生硬的感覺。
6.在講課中央勒，真情實(shí)感和真情流露是很難得的,這種方式會(huì)非常有代入感和感召力不见，可以展現(xiàn)真實(shí)的自己,昨天我在講課時(shí)講的父親的案例我就特別的難過，眼淚都流了出來崔步，確實(shí)是真情實(shí)感的流露,這樣就會(huì)感動(dòng)自己稳吮，感染他人。以后要多應(yīng)用井濒，非常的真實(shí)感人灶似，效果很好慎陵！
7.昨天講課中有很多需要提高的,但是也應(yīng)該看到我也有做的比較好的，就是生命狀態(tài)是最棒的喻奥，演講的氣場是最足的，自己是最自信的,演講的風(fēng)范是大方的,同時(shí)需要改正的就是講課的具體內(nèi)容的一個(gè)調(diào)整,更加的細(xì)心,我要選擇更有說服力的事例,這些都可以經(jīng)過調(diào)整改過來捏悬，講課的風(fēng)范撞蚕，外在表現(xiàn)也非常重要。
8.講課的時(shí)間要好好把握,我總是擔(dān)心講多了,提前我感覺比較多过牙，后來又主動(dòng)刪除一部分甥厦，因?yàn)橹v的語速比較快，結(jié)果呢四十分鐘就講完了,按說還可以加五到八分鐘的,所以還有上一次,河南空中課堂我也講的時(shí)間不足夠,今后特別要注意時(shí)間掌控,最好是恰好,恰好是最棒的寇钉。
