閨女前兩次政史地生考的都較差融蹂，第一次說因?yàn)闆]背旺订。我以為她自己已反省就完了。第二次我還是任由她自己吸取教訓(xùn)殿较，自己成長耸峭，考的更差。她還是說因?yàn)闆]背淋纲，背過的也忘了劳闹。我考慮了一下，自己的做法也有問題。我完全丟了風(fēng)箏線本涕，孩子畢竟是孩子业汰，雖然認(rèn)識到問題，卻不會規(guī)劃菩颖，也缺乏自律性样漆。
吸取了之前的教訓(xùn)，我用心為她制訂了養(yǎng)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣掙錢制度晦闰，并及時得到了她下次考試的時間放祟，用心地為她整理了政史地生的知識點(diǎn)，想讓她感受到媽媽的用心呻右，背會她的成績就能很優(yōu)秀跪妥。其結(jié)果是她說不想背，知識點(diǎn)她告訴我沒用声滥。我本激情滿滿眉撵，以為我很棒，她該感激發(fā)奮落塑。心理一下受到打擊纽疟，瞬間退回到青春期。
用黃老師升級心理年齡的六把鑰匙：界限憾赁，全局污朽，次序（看問題）接納，客觀缠沈，通情達(dá)理（解決問題）再來認(rèn)真審視這件事膘壶。
我沒有分清界限，學(xué)習(xí)是女兒的事洲愤，背不背她有決定權(quán)颓芭，愿意給她整理知識點(diǎn)是我的事，用不用是她的事柬赐。我卻把自己意愿當(dāng)作她應(yīng)該做的事亡问，愿望沒被滿足，便受到打擊肛宋，失落州藕，傷心，甚至升級到女兒不理解媽媽的酝陈，女兒缺乏愛心床玻，是不孝順的孩子。給孩子人格有了壞的定論沉帮，我更受打擊锈死，焦慮情緒加倍贫堰。我們之間失去了愛的鏈接，她關(guān)閉心門待牵，更不愿意朝著我的意愿發(fā)展其屏。
當(dāng)我認(rèn)清了界限，我知道想做一個好媽媽缨该，用心的媽媽是我的事偎行，我可以做的事。我做了贰拿，任務(wù)就完成了蛤袒，我開心，就行了膨更。想不想背是女兒的事汗盘，是她不覺得有用，是她還缺考好的動力询一，或者沒有力量為之付出，與愛心無關(guān)癌椿，與孝順無關(guān)健蕊。當(dāng)我接納女兒的現(xiàn)狀，客觀地看待女兒的行為踢俄，心情便平靜下來缩功。
接下來開始嘗試用另一種方式改變她。她雖然不喜歡背考試的知識點(diǎn)都办，但沉迷于看書嫡锌。我看她正在看《李清照傳》。我開始忽略她的那一面琳钉，引導(dǎo)她的這一面势木。和她聊聊她的偶像——蘇軾。為什么把蘇軾當(dāng)偶像歌懒？李清照咋樣呢啦桌？女兒很有見地的說，蘇軾一生風(fēng)雨及皂，但遇事泰然處之甫男，被貶海南，別人都是難過验烧，他卻開心地吃喝玩樂板驳。他把別人眼中的艱辛活成了自己的瀟灑人生。今天看了李清照碍拆，也有點(diǎn)喜歡了若治。我說：“他能讓你如此佩服慨蓝，說明你也想成為這樣的人≈鄙埃”女兒開心的說：“那是菌仁！”
當(dāng)女兒打開了心門，我平和地和她再次談到了背誦静暂〖们穑“小學(xué)背的《詩經(jīng)》《中庸》，苦澀難懂洽蛀。你都是開心的快速的背下來∧∶裕現(xiàn)在學(xué)的文化課對你來說應(yīng)該不難。而且能提高你的分?jǐn)?shù)郊供，考好還有獎勵和榮譽(yù)峡碉。考好了你不也很開心嗎驮审？（有成就感）為什么不愿意背呢鲫寄？”“這很沒意思，那有意思疯淫，要不我給你背蘇軾的詞地来，20首也行∥醪簦”“哦未斑，原來這樣啊币绩！不喜歡的東西很有壓力蜡秽，會拖延。深愛的缆镣，做起來開心高效芽突。你一定會成為蘇軾那樣的人》丫停”（通情了）
當(dāng)女兒內(nèi)心通暢诉瓦，我又嘗試?yán)谜驈?qiáng)化的方法×ο福“上午跳跳寫作業(yè)睬澡，涵涵背書，媽媽學(xué)習(xí)眠蚂，下午咱們一起看電視煞聪，好嗎？”他們都爽快答應(yīng)逝慧。兒子決定寫得又快又好昔脯，女兒也開始背書并主動間隔背一首蘇軾的詞啄糙。（情通了，理達(dá)了云稚，很容易被接受了隧饼。）
開心快樂幸福的娘仨。
