? 這周三固额，我們的初中新運(yùn)有一種悲傷而又凄涼的氛圍握础。
? 事情是這樣的——我們的學(xué)校由于辦理半走讀（半走讀的意思就是中午住宿脆诉，晚上回家）的人太多了糖儡，于是學(xué)校不得不將原先的一些宿舍給拆開伐坏。一些同學(xué)聽到這個消息，猶如是晴天霹靂休玩，不想和一些同學(xué)分開著淆。哭的可謂是“淚流成河”拴疤。而我當(dāng)時看到了此場景之后永部，仿佛這種感覺就像是小學(xué)畢業(yè)一樣。
? 我們原來的宿舍也徹底解散了呐矾，可謂是各奔東西了苔埋。人總是要走的，就算現(xiàn)在不走總有一天會的蜒犯。小學(xué)畢業(yè)的場景似乎又出現(xiàn)在眼前组橄，我荞膘，又能做些什么呢？
? 其實我寫這篇簡書也能表達(dá)當(dāng)時的情緒——進(jìn)入初中了玉工，小學(xué)同學(xué)都因為太忙等原因不寫簡書了羽资，可是我覺得有必要把它給寫下來，讓我自己成為像李白杜甫這樣的作家遵班⊥郎“就算投稿不到啟航寫作里，也還是寫吧狭郑！”我這樣想道腹暖。
? 我比較幸運(yùn)——在他們都去其它宿舍的那一天時，我多留了一天翰萨。一個人孤零零的躺在床上脏答，看著已空的床鋪，他們躺在床上的情景似乎就在眼前亩鬼。不過值得慶幸的是：“我們都是一個班的殖告，不是像小學(xué)畢業(yè)的那種一般長久性的離別⌒练酰”
如果有一天丛肮，我們初中畢業(yè)了，那又會怎樣?
其實寫著寫著魄缚，就不由自主的想到了小學(xué)宝与，但是我們不可能“嶺外音書絕”，更不可能“近鄉(xiāng)情更怯冶匹，不敢問來人”习劫。所以，把現(xiàn)在應(yīng)有的事情做好嚼隘，以后的“落花時節(jié)又逢君”似乎會更有意義吧诽里！
