? ? ? 輕風(fēng)拂柳担败，清波蕩漾镰官，在這仲夏時(shí)節(jié)，為了提高教育水平泳唠，老張帶領(lǐng)著共同體成員們于6月30日中午在學(xué)校心健中心進(jìn)行了學(xué)生教育笨腥、家校教育和親子教育方面的交流分享。
? ? ? 在學(xué)生教育上脖母，大家分享到要以人為本，落實(shí)制度烤礁；積極引導(dǎo)肥照，適時(shí)鼓勵(lì)；關(guān)心愛護(hù)舆绎，尊重人格；注重德育凑兰，規(guī)范行為边锁。雖然少數(shù)學(xué)生存在自律性不高、應(yīng)對(duì)困難的能力不足音半、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠等問題贡蓖，但是大家仍信心百倍，初心如磐斥铺，想方設(shè)法地致力于學(xué)生成長和未來發(fā)展。
? ? ? 在家校共育上邻眷，大家深感要全方位剔交、多形式營造家校共育的氛圍。班主任要把握家長內(nèi)心的真實(shí)需要岖常，使家長感受到班主任對(duì)自己孩子的愛竭鞍，使家長看到自己孩子的成長，使家長參與到班級(jí)建設(shè)中來笼蛛，努力提高家長參與家校共育的積極性。在家校共育的探索中往湿，要明確家校責(zé)任惋戏，暢通家校溝通渠道，豐富家校合作途徑响逢，建立平等舔亭、互助蟀俊、共育订雾、雙贏的合作關(guān)系，老師和家長通力合作洼哎，攜手共行，才能促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展锭沟。
? ? ? 在親子教育上识补，大家分享到要學(xué)會(huì)接受孩子的普通，能對(duì)孩子無條件地接納瞧筛、重視导盅，給孩子肯定、贊美白翻、認(rèn)同，讓孩子的需要被看見岛琼。同時(shí)巢株，作為教師的我們，更要努力做到溫和而堅(jiān)定困檩。教師的職業(yè)病讓我們習(xí)慣了糾正那槽，習(xí)慣了盯住不足，忽略優(yōu)點(diǎn)骚灸，習(xí)慣了按照自己的邏輯去看待孩子。溫和是足夠的自信和信賴义郑，信賴自己的孩子，也信賴自己只锭，拋開焦慮院尔，去看待正在成長中的孩子喉誊。而堅(jiān)定是不帶情緒的教導(dǎo)，是理性的給予伍茄，是接納情緒敷矫、理解心情，但又必須清晰的判別曹仗，有可為有不可為。
? ? ? 老張最后作了多角度分享收壕。一是教師成長共同體各項(xiàng)活動(dòng)需做實(shí)做細(xì)轨蛤，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。我們的心中已經(jīng)播下共同體的種子圃验，仍需要悉心澆灌缝呕，耐心培育，精心呵護(hù)岳颇，長出的小樹苗才會(huì)慢慢長成參天大樹话侧。二是感受到大家對(duì)學(xué)生和自己孩子的成長和未來的焦慮，也體會(huì)到大家的師者之心、父母之心鹿寨。不管是學(xué)生教育薪夕，還是親子教育，要有好的關(guān)系馏慨，才會(huì)有好的教育姑隅。在師生、親子交流中讲仰，要盡量采取對(duì)話的形式鄙陡，彼此平等，相互傾聽趁矾，才可以拉近關(guān)系毫捣。三是多形式實(shí)現(xiàn)家庭與社群支持，構(gòu)建家校共育新模式培漏。結(jié)合大家家校、社群建設(shè)頭腦風(fēng)暴的想法畸悬，可以通過家庭訪談珊佣、家校讀書會(huì)、線上家長會(huì)冷冗、家長論壇惑艇、家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拇泛、家校微視頻等多種形式思灌，不斷地嘗試和反思，記錄收獲和感悟熄守，探索家校共育新模式耗跛。大家可以閱讀《好的關(guān)系，好的教育》《家校共育策略》《創(chuàng)辦家長學(xué)须狗眨》等家校教育相關(guān)書籍烟阐，從中找經(jīng)驗(yàn)和思路紊扬，在閱讀和思考中探尋適合的家校共育新路子。
? ? ? 師者之心檀葛，矢志不渝腹缩；父母之心，天下一般润讥。在未來的日子里盘寡，我們要永葆初心，平和心態(tài)脆粥，尊重差異影涉，悅納生命，勤學(xué)善思匣缘，勇于探索，與家長攜手同心孵户，讓學(xué)生夏哭、孩子沐浴在愛的溫暖里，用智慧澆灌成長之花竖配，使每一個(gè)生命綻放得多姿多彩进胯。
