參加2021年秋谷城縣小學(xué)教科研工作例會(huì)

昨天在粉陽(yáng)路小學(xué)參加2021年秋谷城縣小學(xué)教科研工作例會(huì)。會(huì)議時(shí)間安排一天强挫,參加人員有縣教研室小學(xué)組全體教研員务甥,縣直小學(xué)校長(zhǎng)和分管教研的副校長(zhǎng)窒悔,各鄉(xiāng)縝中心學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)科教研員和中心小學(xué)校長(zhǎng)度迂。交流總結(jié)學(xué)科教學(xué)方法和學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)藤乙,強(qiáng)化校長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),研討在“雙減”背景下英岭,學(xué)校如何做好減負(fù)提質(zhì)工作湾盒。

上午8:10~8:30會(huì)議簽到,第一個(gè)議程是诅妹,所有參會(huì)人員分文理兩科罚勾,在兩個(gè)會(huì)議室觀摩課堂教學(xué)毅人。我在文科組,聽了一節(jié)語(yǔ)文和一節(jié)英語(yǔ)尖殃。

冷靜老師在上課


第一節(jié)課語(yǔ)文由粉陽(yáng)路小學(xué)冷靜老師主講丈莺。通過讓學(xué)生對(duì)三、四送丰、五年級(jí)的閱讀方法分享缔俄,引出本節(jié)課的閱讀策略: 有目的的閱讀。通過三個(gè)環(huán)節(jié)器躏,來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí)俐载。一、快速閱讀全文登失,找到相關(guān)內(nèi)容遏佣;二、細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容揽浙,提取關(guān)鍵信息状婶;三、梳理相關(guān)內(nèi)容馅巷,理清層次膛虫。這堂課不僅注重了基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),學(xué)生對(duì)課文中的字詞的認(rèn)讀钓猬,還重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力稍刀,注重了學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。

劉紅娟老師在上課


第二節(jié)課英語(yǔ)由冷集鎮(zhèn)煤炭中心小學(xué)的劉紅娟老師主講敞曹。這節(jié)課我已經(jīng)聽了兩遍掉丽,我再三和她強(qiáng)調(diào),這是一節(jié)展示課异雁,我們要突出自己的教學(xué)特色。第一僧须、在教學(xué)新詞時(shí)纲刀,我們要滲透語(yǔ)音教學(xué),通過以舊導(dǎo)新担平,聯(lián)想記憶示绊,同時(shí)要注意音形義結(jié)合;第二點(diǎn)暂论、我們要設(shè)計(jì)多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)面褐,采取多種形式的操練方式,來加深學(xué)生對(duì)詞組和重點(diǎn)句型的鞏固操練取胎。這節(jié)課展哭,劉老師悟到了湃窍,抓住了精髓。課堂上表現(xiàn)很優(yōu)秀匪傍,學(xué)生參與互動(dòng)的熱情也很高您市。不僅在小班教學(xué)教的好,在大班額情況下役衡,也能很好的引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)茵休。課上完后,我的一顆心也放了下來手蝎,終于完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)榕莺。因?yàn)樗粌H代表著冷集鎮(zhèn),還代表著一個(gè)英語(yǔ)學(xué)科棵介,完美的展示了我們英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)魅力钉鸯。

另外理科組的兩節(jié)課,數(shù)學(xué)由五山鎮(zhèn)曹維梅老師主講鞍时,科學(xué)由城關(guān)鎮(zhèn)王建峰老師主講亏拉。

劉紅娟老師做經(jīng)驗(yàn)交流

第二個(gè)議程是,觀摩課后參會(huì)人員集中逆巍,學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)交流及塘。這四位老師都是2021年春季小學(xué)六年級(jí)考試中,學(xué)科成績(jī)?cè)谌h排名前列的锐极。江保成主任最后總結(jié)笙僚,他們的成功經(jīng)驗(yàn)就是: 1、構(gòu)建良好的班風(fēng)灵再,師生關(guān)系和諧肋层;2、課前精心備課翎迁,設(shè)計(jì)的流程符合學(xué)情栋猖,課件準(zhǔn)備充分;3汪榔、課堂上積極互動(dòng)蒲拉,信息傳遞多向化,以問題為導(dǎo)向痴腌;4雌团、引導(dǎo)學(xué)生深度探究;5士聪、重視學(xué)習(xí)小組建設(shè)锦援。如何分組,分工負(fù)責(zé)剥悟,加強(qiáng)評(píng)價(jià)灵寺;6曼库、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣;7替久、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)凉泄,尤其是學(xué)困生;8蚯根、關(guān)愛困難學(xué)生后众。

龔傳安


第三個(gè)議程是,教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹颅拦。

第一位五山鎮(zhèn)中心學(xué)校龔傳安蒂誉,就發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心職能作用,促進(jìn)五山質(zhì)量全面提升做了發(fā)言距帅。重點(diǎn)突出“四抓”右锨,抓評(píng)價(jià)體系建設(shè)促教學(xué)工作規(guī)范;抓常規(guī)檢查評(píng)估碌秸,促教學(xué)工作落實(shí)绍移;抓教師隊(duì)伍學(xué)習(xí),促業(yè)務(wù)能力提高讥电;抓學(xué)校德育工作蹂窖,促學(xué)生求真進(jìn)取精神生發(fā)。

第二位石花鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)吳化文校長(zhǎng)恩敌,就學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)做了發(fā)言瞬测。學(xué)校管理突出四個(gè)字實(shí)、勤纠炮、嚴(yán)月趟、效。實(shí)就是分工實(shí)恢口,責(zé)任實(shí)孝宗。勤就是巡查勤,動(dòng)員耕肩、總結(jié)勤碳褒,思想工作勤。嚴(yán)就是備課嚴(yán)看疗,課堂教學(xué)嚴(yán),作業(yè)嚴(yán)睦授、輔導(dǎo)和檢測(cè)嚴(yán)两芳。效就是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),狠抓質(zhì)量實(shí)效去枷。

第三位粉陽(yáng)路小學(xué)楊宜君校長(zhǎng)怖辆,就學(xué)校教研組建設(shè)做了發(fā)言是复。一、轉(zhuǎn)換定位竖螃,提振責(zé)任感淑廊;二、問題導(dǎo)向特咆,凸顯目的性季惩。1、為什么教(構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì))腻格?2画拾、教什么(扎實(shí)有效的集體備課活動(dòng))?3菜职、怎么教(以“問題導(dǎo)學(xué)”為模式的教學(xué)研討)青抛?三、考核促進(jìn)酬核,達(dá)到好結(jié)果蜜另。也就在教研組建設(shè)中,要做到有人嫡意,有位举瑰,有為。

江保成


第四個(gè)議程是鹅很,江保成主任對(duì)2021年春小考情況進(jìn)行總結(jié)嘶居,安排秋后教研工作。首先通報(bào)了小考情況促煮,并總結(jié)了考的好的原因: 一邮屁、教學(xué)中心地位突出;二菠齿、教研職能管理得到了加強(qiáng)佑吝;三、教研氛圍濃厚绳匀;四芋忿、教學(xué)常規(guī)過程管理落實(shí);五疾棵、教科研意識(shí)強(qiáng)戈钢;六、學(xué)科帶頭人的傳幫帶是尔。秋季教研工作的著力點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)殉了,具體活動(dòng)安排:一、開展集體備課展示活動(dòng)拟枚;二薪铜、加強(qiáng)重點(diǎn)研究課題研究众弓;三、不定期開展教學(xué)視導(dǎo)隔箍;四谓娃、開展名師優(yōu)課展示活動(dòng);五蜒滩、開展常規(guī)教學(xué)工作評(píng)估滨达。

龔幼平


第五個(gè)議程是,龔幼平副主任就課題研究工作做出了強(qiáng)調(diào)帮掉,要做到研究真問題弦悉,真研究問題,研究問題真蟆炊。

黃智林


第六個(gè)議程是稽莉,黃智林主任就“雙減”背景下對(duì)教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考做了報(bào)告。

一涩搓、抓好教學(xué)常規(guī)管理污秆。1、端正辦學(xué)思想昧甘,規(guī)范辦學(xué)行為良拼;2、加大常規(guī)教學(xué)工作監(jiān)控力度充边;3庸推、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管理;4浇冰、強(qiáng)化教育科研對(duì)教學(xué)質(zhì)量的帶動(dòng)贬媒。

二、抓課堂時(shí)間使用效率的提高肘习。1际乘、推進(jìn)教學(xué)方式變革,讓課堂活起來漂佩;2脖含、優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程,讓深度學(xué)習(xí)真發(fā)生投蝉。

三养葵、抓好作業(yè)設(shè)計(jì)。1瘩缆、作業(yè)有其獨(dú)特價(jià)值关拒;2、作業(yè)是提高學(xué)生能力的一種重要途徑;3夏醉、作業(yè)是教學(xué)評(píng)價(jià)的手段,互動(dòng)的形式和溝通的橋梁涌韩;4畔柔、作業(yè)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮劑。

孔慶峰


最后一個(gè)議程是臣樱,教育局孔慶峰主任就教學(xué)教研方面提出指導(dǎo)性建議和要求靶擦。要求強(qiáng)化“教學(xué)中心”、“質(zhì)量第一”意識(shí)雇毫,探索符合本校的質(zhì)量提升之路玄捕,一如既往抓好抓實(shí)教學(xué)教研工作。

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