? 在女兒三歲,兒子進(jìn)入青春期叛逆的特殊時(shí)期,我經(jīng)歷了很多成長的折磨,我曾對(duì)兒子說,成長是要付出代價(jià)的.這個(gè)時(shí)期,我看了大量的育兒書,一直在找尋答案:
我要怎么做孩子才會(huì)聽話,才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),才不會(huì)跟家長對(duì)著干,才不會(huì)發(fā)起脾氣來象恐龍?
聽了這節(jié)課,我覺得對(duì)我啟發(fā)非常大.小學(xué)三年級(jí)前的孩子帅韧，你可以用你的威嚴(yán)震懾住孩子砰粹，可以吼可以兇，甚至可以用拳頭,然而,當(dāng)孩子到青春期叛逆的時(shí)候,這種對(duì)抗會(huì)愈演愈烈,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,家庭關(guān)系緊張牛隅。
這種狀況使很多的媽媽走到崩潰的邊緣.那么,有沒有什么好的方法,讓育兒變得輕松快樂?
讓我們走進(jìn)鼓勵(lì)式教養(yǎng)之四步打破孩子"對(duì)抗"的魔咒去尋找答案吧.
講師介紹:
馬紅萍--美國正面管教協(xié)會(huì)(PDA)注冊(cè)導(dǎo)師/家長講師,貝媽成都正面管教親子坊創(chuàng)始人.
下面四步,是如何打破孩子"對(duì)抗"魔咒的良方:第一步:? 轉(zhuǎn)移注意力或引導(dǎo)
要遵循孩子自然成長的規(guī)律磺陡，0-6歲這個(gè)時(shí)候大腦發(fā)育最快减途，學(xué)習(xí)也快捎废，所以在孩子還沒完全掌握成人的一些特征時(shí)，很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)對(duì)抗或叛逆的行為藐鹤。對(duì)抗是成長過程中的一個(gè)任務(wù),這個(gè)年齡段的孩子還不能完全掌控自己的行為颅拦，因此當(dāng)他聽到“不要亂動(dòng)，不要亂畫”的時(shí)候教藻，容易忽略"不"字距帅，注意力只在后面，然后只做后面的動(dòng)作括堤。此時(shí),我們需要轉(zhuǎn)移注意力或者引導(dǎo)孩子,取代說"不要....",而是引導(dǎo)到"做...".
比如:把孩子帶離電視,引導(dǎo)說:你可以玩積木碌秸；手拉手把孩子帶到另一項(xiàng)活動(dòng)中去；給孩子一個(gè)計(jì)時(shí)器,讓他告訴你什么時(shí)候可以離開公園等等.
第二步:邀請(qǐng)幫助
孩子都特別喜歡幫忙他人,父母可以和孩子說,我需要你的幫助悄窃。與其一直同孩子說不要做這不要做那,總擔(dān)心他做不好,不如讓他們參與進(jìn)來,幫他們解決表現(xiàn)自己幫助他人的需求,從而消除對(duì)抗.孩子有自己獨(dú)特的探索方式讥电，他們有很多的為什么，他們有自己的創(chuàng)造力和貢獻(xiàn)力,例如轧抗，他們想去掃地或者自己穿衣恩敌，那就讓他參與到做飯中來，這樣他不僅會(huì)有價(jià)值感和成就感,也許就會(huì)好好吃飯了横媚。
第三步:細(xì)小步驟纠炮，花時(shí)間訓(xùn)練孩子
有時(shí)孩子的不配合月趟，是因?yàn)樗麄冞€沒有學(xué)會(huì)，或者不熟練恢口。因此我們要花時(shí)間和耐心去訓(xùn)練他們孝宗。當(dāng)一項(xiàng)技能他能很好的掌握時(shí),對(duì)抗自然就少了.比如,要出門了,孩子想要自己穿鞋,而你因?yàn)橼s時(shí)間,嫌他穿的慢,幫他穿好了,這時(shí)孩子會(huì)哭鬧.若平時(shí)花了時(shí)間去訓(xùn)練他這項(xiàng)技能,就不會(huì)有這種情況發(fā)生了.
第四步:啟發(fā)式提問代替命令。
別說是孩子,就是大人,聽到別人的命令的口氣,心里也不會(huì)舒服,那么怎么說孩子才會(huì)愿意聽?請(qǐng)改變你的說話方式,將命令換成啟發(fā)式的提問,效果就會(huì)大不相同.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 比如:去睡覺? 改成:? 看看你的日常慣例表,這個(gè)時(shí)間咱們應(yīng)該做什么了?
去刷牙? 改成:? 你想想,怎么能讓牙齒既健康又清潔?
別和同學(xué)打架? 改成:? 你和同學(xué)好好商量一下,看看怎么才能解決這個(gè)問題?
你會(huì)喜歡那種說法耕肩，更容易聽從那種口氣說的話因妇？
以上就是這節(jié)課所講的四個(gè)打破孩子"對(duì)抗"的工具,對(duì)你有用嗎?任何改變都是不容易的，特別是要打破固有的說話習(xí)慣和做法猿诸，讓我們操練起來吧,改變從今天開始婚被！
